天津市寶坻區(qū)語文《第6課阿長與《山海經(jīng)》》課件gai

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1、她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢是一個什么樣的人呢?我們一起來學習課文。我們一起來學習課文。 在魯迅先生的散文在魯迅先生的散文從百草園到三味書從百草園到三味書屋屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了之外，還寫到了個人，這個人是誰呢個人，這個人是誰呢? 魯迅學習目標：學習目標：1 1、識記重點字詞，理解重點句子的含義。、識記重點字詞，理解重點句子的含義。2 2、學習選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及、學習選取典型事例表現(xiàn)人物性格

2、以及 先抑后揚的寫法。先抑后揚的寫法。3 3、感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。、感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。 魯迅魯迅（1881188119361936），原名周），原名周樹人，浙江省紹興市人，偉大樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學家、思想家、革命家。的文學家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在歌等，收在魯迅全集魯迅全集里。里。作作 者者 簡簡 介：介：1918年年5月，首次用月，首次用“魯迅魯迅”的筆的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一第一篇白話小說篇白話小說狂人日記狂人日記，奠定，奠定了新文學運動的了新文學運動的 基石?；?/p>

3、。1918年年到到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小小說集說集吶喊吶喊、彷徨彷徨、論文、論文集集墳墳、 散文詩集散文詩集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、雜文集、雜文集熱風熱風、華蓋集華蓋集等專集。等專集。其中，其中，1921年年12月發(fā)表的中篇小月發(fā)表的中篇小說說阿阿Q正傳正傳，是中國現(xiàn)代文，是中國現(xiàn)代文學學 史上的不朽杰作。史上的不朽杰作。阿長 阿長（？阿長（？1899），魯迅稱她為長媽媽，浙江紹），魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興人，她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有興人，她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子，是做裁縫的，她有一個女兒，后來一個過繼

4、的兒子，是做裁縫的，她有一個女兒，后來招進了一個女婿。招進了一個女婿。 “長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做老媽子（鄉(xiāng)下叫做做媽媽做媽媽），平時也不回家去，），平時也不回家去，直到臨死。直到臨死?！遍L媽媽患有羊角風，長媽媽患有羊角風，1899年年4月月“初六初六日雨中放舟至大樹港看戲，長媽媽發(fā)病，辰刻身故。日雨中放舟至大樹港看戲，長媽媽發(fā)病，辰刻身故。” 魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在朝花夕拾朝花夕拾 中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，其中中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，其中本

5、文是專門回憶和紀念她的。本文是專門回憶和紀念她的。早期百科全書山海經(jīng) 山海經(jīng)山海經(jīng)是一部內(nèi)容豐富、風貌獨特的古代是一部內(nèi)容豐富、風貌獨特的古代著作，包含歷史、地理、民族、神話、宗教、著作，包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學等諸方面。生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學等諸方面。 山海經(jīng)山海經(jīng)的性質(zhì)，歷代說法不盡相同。的性質(zhì)，歷代說法不盡相同。 清清四庫全書四庫全書把此書列入小說類。近代魯迅認把此書列入小說類。近代魯迅認為此書是巫術(shù)、方士之書。為此書是巫術(shù)、方士之書。 而大多數(shù)論者認為而大多數(shù)論者認為山海經(jīng)山海經(jīng)是一部早期有價是一部早期有價值的地理著作，其中尤以值的地理著作，其中尤以五藏

6、山經(jīng)五藏山經(jīng)地理價地理價值最高。值最高。驚驚駭駭 擄擄掠掠震震悚悚 惶惶急急詰詰問問 瘡疤瘡疤畫畫舫舫 孤孤孀孀霹靂霹靂hi lsng hungji chung bfng shungP l 解釋詞語：莫名其妙莫名其妙：深不可測深不可測：情有可原情有可原：惶急惶急： 詰問詰問： 懼憚懼憚： 震悚震悚：害怕害怕。身體因恐懼或過度興奮而顫動身體因恐懼或過度興奮而顫動。追問、責問追問、責問?？謶?、著急恐懼、著急。從情理上可以原諒從情理上可以原諒。深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。不透。沒有人能說明他的奧妙，表示事情很奇怪，沒有人能說明他的奧妙，表示事情很

7、奇怪，使人不明白。使人不明白。1 1、文章圍繞阿長寫了哪些事情？重點寫了、文章圍繞阿長寫了哪些事情？重點寫了什么？什么？2 2、從這些事情中，可以看出阿長是怎樣的、從這些事情中，可以看出阿長是怎樣的一個人？一個人？3 3、從這些事情中，看出作者對長媽媽的感從這些事情中，看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？情有怎樣的變化？1、本文圍繞阿長寫了哪些事情？重點寫了什么？、本文圍繞阿長寫了哪些事情？重點寫了什么？明確：明確：1 1、寫了她稱呼的由來；、寫了她稱呼的由來；2 2、寫了她喜歡、寫了她喜歡“切切察察切切察察”的毛??；的毛?。? 3、寫了她的睡相；、寫了她的睡相；4 4、寫了她懂得許多規(guī)矩；、

8、寫了她懂得許多規(guī)矩；5 5、寫了她教給我的道理很多；寫了她教給我的道理很多；6 6、寫了她給、寫了她給“我我”講長毛的故事；講長毛的故事；7 7、寫了她謀害、寫了她謀害“我我”的隱鼠；的隱鼠；8 8、寫了她給、寫了她給“我我”買來了買來了山海山海經(jīng)經(jīng)。 文章寫長媽媽的事情哪文章寫長媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？些事是詳寫？哪些事是略寫？ 為什么要這樣安排？為什么要這樣安排？ 略寫略寫了阿長的了阿長的稱呼稱呼的來歷、的來歷、“切切察察切切察察”的毛病、的毛病、擺成擺成“大大”字的字的睡相睡相、令人討厭的種種、令人討厭的種種規(guī)矩規(guī)矩、“長毛長毛”的的往事往事，謀死隱鼠，吃福橘，謀死隱鼠，吃

9、福橘 略寫略寫的那些內(nèi)容能的那些內(nèi)容能使人對長媽媽有個初步了解，使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意。些并不能削弱對阿長媽媽的敬意。 詳寫詳寫了為了為“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)一事一事。 詳寫詳寫買買山海經(jīng)山海經(jīng)一事，卻令人對長媽媽刮目相一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的的敬佩和感激之情敬佩和感激之情。2、從這些事情

10、中，可以看出阿長是怎樣的一、從這些事情中，可以看出阿長是怎樣的一個人？個人？明確：明確： 從這些事情中，可以看出，阿從這些事情中，可以看出，阿長是一個很不幸而又熱望一生平安長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事、而又心地善良、熱心幫助孩好事、而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。子解決疑難。作者寫知道阿長謀害了作者寫知道阿長謀害了“我我”的隱鼠時，的隱鼠時，感情上是感情上是“憎惡憎惡”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈靈”結(jié)束，表達了作者結(jié)束，表達了作者對阿長的深切懷念之

11、情對阿長的深切懷念之情。對于阿長的平常舉動，對于阿長的平常舉動，“我實在不大佩服她我實在不大佩服她”對于阿長所懂得的許多規(guī)矩對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，“我我”也是也是“不耐煩的不耐煩的”盡管在阿長給盡管在阿長給“我我”講長毛的故事時，講長毛的故事時，“我我”也曾也曾“發(fā)生發(fā)生過空前的敬意過空前的敬意”，但那后來也但那后來也“逐漸淡薄逐漸淡薄”了，知道她謀了，知道她謀害隱鼠后，完全消失了。害隱鼠后，完全消失了。是因為阿長給是因為阿長給“我我”買買山海經(jīng)山海經(jīng)，才真正，才真正“又使我發(fā)生又使我發(fā)生新的敬意了新的敬意了”，甚至連，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了了”

12、3 3、從這些事中，看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？從這些事中，看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化？ “我”對阿長的感情是怎樣變化的？憎憎惡惡新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的討討厭厭不不大大佩佩服服不不耐耐煩煩懷懷念念 作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。這是什么寫法？你是怎樣理解作者的感情的？ 這是這是欲揚先抑（先抑后揚）欲揚先抑（先抑后揚）的寫法，目的的寫法，目的是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。是為了突出作者對長媽媽的敬佩和懷念之情。 先寫了她名字的來由，討厭

13、她的絮叨、對先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對“我我”的管束嚴格、繁多的禮節(jié)，其實這一切的管束嚴格、繁多的禮節(jié)，其實這一切都是為了都是為了反襯反襯后文后文“我我”對她的敬佩和懷念。對她的敬佩和懷念。1 1、阿長來問、阿長來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事，是怎么一回事，“我我”是怎樣是怎樣 想的？這種想法表現(xiàn)了想的？這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理？的什么心理？2 2、當阿長給我買來、當阿長給我買來山海經(jīng)山海經(jīng)時，我有什么反應？為時，我有什么反應？為 什么？什么？3 3、“她確有偉大的神力她確有偉大的神力”中中“神力神力”指代什么？指代什么？ 表達了作者怎樣的感情？表達了作者怎樣的感情？4 4、語

14、段中刻畫的中心人物是誰？作者用了哪些方法來、語段中刻畫的中心人物是誰？作者用了哪些方法來 描寫，表現(xiàn)了人物的什么性格？描寫，表現(xiàn)了人物的什么性格？5 5、下面說法中不正確的一項是（、下面說法中不正確的一項是（ ）A A、阿長把、阿長把山海經(jīng)山海經(jīng)說成說成“三哼經(jīng)三哼經(jīng)”表現(xiàn)了阿長的無知。表現(xiàn)了阿長的無知。B B、從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買、從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買山海山海經(jīng)經(jīng)而生發(fā)。而生發(fā)。C C、在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的、心地善良的人。、在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的、心地善良的人。D D、“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。這

15、四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！弊髡哌@作者這樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給“我我”買來的，凝聚了長媽媽對買來的，凝聚了長媽媽對“我我”的愛心，當時給了的愛心，當時給了“我我”非常大的震動。非常大的震動。1、當阿長來問、當阿長來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時，是怎么一回事時，“我我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我我”的的什么心理？什么心理？明確：明確： “我我”想她并非學者，說了也無益，想她并非學者，說了也無益，但既然來問，也就都對她說了。但既然來問，也就都對她說了。 表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”

16、對從她那兒得到對從她那兒得到山山海海 經(jīng)經(jīng)不抱任何希望。不抱任何希望。2、當阿長給我買來當阿長給我買來山海經(jīng)山海經(jīng)時，我有什么反時，我有什么反應？為什么？應？為什么？明確：明確： “我我”的反應是：的反應是： “我似乎遇著我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了一個霹靂，全體都震悚起來”， 真可謂又驚又喜，感激不盡。真可謂又驚又喜，感激不盡。 因為因為“我我”根本不會想到她會記根本不會想到她會記得并給得并給“我我”買來了買來了“我我”最渴慕的最渴慕的山海經(jīng)山海經(jīng)。3 3、“她確有偉大的神力她確有偉大的神力”中中“神力神力”指代什么？指代什么？ 表達了作者怎樣的感情？表達了作者怎樣的感情？明確：明

17、確： “神力神力”指代：別人不肯做，或不指代：別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。能做的事，她卻能夠做成之力。 表達了作者對阿長的敬佩和愛戴表達了作者對阿長的敬佩和愛戴之情。之情。4 4、語段中刻畫的中心人物是誰？作者用了哪些、語段中刻畫的中心人物是誰？作者用了哪些方法來描寫，表現(xiàn)了人物的什么性格？方法來描寫，表現(xiàn)了人物的什么性格？明確：明確： 中心人物是中心人物是阿長阿長，作者用了，作者用了外貌、外貌、語言描寫語言描寫，表現(xiàn)了人物，表現(xiàn)了人物阿長阿長誠懇、善誠懇、善良、樂于助人良、樂于助人的美好品格。的美好品格。5 5、下面說法中不正確的一項是（、下面說法中不正確的一項是（ ）A A

18、、阿長把、阿長把山海經(jīng)山海經(jīng)說成說成“三哼經(jīng)三哼經(jīng)”表現(xiàn)了阿長的無知。表現(xiàn)了阿長的無知。B B、從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買、從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買山海山海經(jīng)經(jīng)而生發(fā)。而生發(fā)。C C、在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的、心地善良的人。、在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的、心地善良的人。D D、“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！弊髡哌@作者這樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給“我我”買來的，凝聚了長媽媽對買來的，凝聚了長媽媽對“我我”的愛心，當時給了的愛心，當時給了“我我”非常大的震動。非常大的震動。A A 在你的童年生活中，有沒有像阿在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看到他們？請用一二百字寫在你怎樣看到他們？請用一二百字寫在作文本上。作文本上。作者怎樣刻畫的阿長？作者怎樣刻畫的阿長？ 1 1、欲揚先抑欲揚先抑的手法的手法 2 2、詳略得當詳略得當?shù)倪x材特點的選材特點 3 3、人物描寫人物描寫的多樣性的多樣性寫人記事的文章采用恰當?shù)膶懛梢詫懭擞浭碌奈恼虏捎们‘數(shù)膶懛梢宰龅阶龅缴鷦觽魃?、事半功倍生動傳神、事半功倍的效果的效?/p>