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1、?漢語拼音３ b p m f?教學設計2第一課時-小學一年級語文教案
【教學目的】
?。薄W會 b、p、m、f ４個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。
２、學會聲母b和單韻母 a 拼成音節(jié)的方法。
?。?、學會帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b、p、m、f 與單韻母組成的音節(jié)。
?。?、認識３個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。
【教材說明】
本課包括四部分內(nèi)容。
第一部分是四個聲母 b、p、m、f，每個聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個小朋友在聽播送，播送的"播";提示 b 的音，收音機的形狀提示 b 的形。第二幅圖是一個小朋友在爬坡，爬坡的"坡";提示 p 的音，小男孩舉
2、著的小紅旗的形狀提示 p 的形。第三幅圖是兩個孩子做摸人的游戲，"摸";提示 m 的音，三根門柱和上面的門梁構成的圖形提示 m 的形。第四幅圖是老爺爺手拄著拐杖在欣賞佛像，"佛";提示 f 的音，拐杖提示 f 的形。
第二部分是拼音練習，包括三項內(nèi)容：一是以音節(jié) ba 為例，借助圖畫教學拼音方法；二是聲母 b 和帶調(diào)韻母 a 的拼音；三是 b、p、m、f 和 a、o、i、u 相拼的拼音練習。
第三部分是 b、p、m、f 的書寫格式及筆順。
第四部分是讀詞認字，配有圖畫，圖上畫著幸福的一家："爸爸";"媽媽";帶著"我";在公園里玩耍。
【教學重點】
b、p、m、f
3、 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法，
【教學難點】
韻母帶調(diào)拼音。
【教學準備】
?。?、配合學習b、p、m、f 發(fā)音的錄音帶。
?。?、b、p、m、f 的字母卡片。
?。场、p、m、f 和單韻母相拼的拉動式卡片。
?。础嬘兴木€格的小黑板。
【課時安排】
?。痴n時。
【教學過程】
第一課時
〖字母教學〗
一、復習單韻母及其四聲，為學習拼音做好準備
?。薄⒔虒W b、p、m、f，要重點指導發(fā)音部位和發(fā)音方法?？蓮牟鍒D入手，借助"播";"潑";"摸";"佛";的讀音，讀準 b、p、m、f：
?、拧“l(fā) b 時，先雙唇閉合，把氣憋住，
4、再突然放開，讓氣流自己沖出來，極輕極短，氣流較弱。
⑵ 教師示范，學生觀察、模擬，反復練習，掌握發(fā)音方法。
?、恰“l(fā) p 時，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，向外送氣，極輕極短，氣流較強。
?、取≡囼灡容^，區(qū)別發(fā)音。
?、伞〗虒W b、p 時，可將薄紙片放在嘴前，比較發(fā)音：發(fā) b 時，紙條根本不動；發(fā) p 時，紙條有明顯的顫抖。
?、省“l(fā) m 時，雙唇閉攏，把氣堵住，發(fā)音時氣流從鼻腔出來，聲帶顫抖。發(fā) f 時，上齒接觸下唇，發(fā)音時氣流從齒和唇的小縫中摩擦出來。
?。病⒔虒W b、p、m、f 的形：
?、拧∽寣W生仔細看圖，說說圖與字母相似的部分。
?、啤l(fā)學生聯(lián)絡生活，說說這些字母像什么。
?、恰?b、p、m、f 編成順口溜幫助學生記憶，如"右下半圓 b b b，右上半圓 p p p，兩個門洞 m m m，一根拐棍 f f f";。
《漢語拼音３ b p m f》教學設計2第一課時-小學一年級語文教案
