歷史第1輪 單元過關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊5 世界近代史 第2單元 無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)

《歷史第1輪 單元過關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊5 世界近代史 第2單元 無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史第1輪 單元過關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊5 世界近代史 第2單元 無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)（43頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元第二單元 無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)的加強(qiáng) 模塊五模塊五 世界近代史世界近代史2018 廣東目目 錄錄 CONTENTS過基礎(chǔ)過基礎(chǔ)過中考過中考過重點(diǎn)過重點(diǎn)過基礎(chǔ)過基礎(chǔ)馬克思馬克思共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言馬克思主義馬克思主義奴隸制奴隸制林肯林肯解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言奴隸制奴隸制二二資本主義資本主義農(nóng)奴制農(nóng)奴制自由人自由人份地份地資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)資本主義資本主義廢藩置縣廢藩置縣近代工業(yè)近代工業(yè)文明開化文明開化教育教育資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)資本主義資本主義常考點(diǎn)：?？键c(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、頒南北戰(zhàn)爭(zhēng)、頒布布解放黑人解放黑人奴隸宣言奴隸宣言。馬克思主義馬克

2、思主義美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)農(nóng)奴制農(nóng)奴制明治維新明治維新近代工業(yè)近代工業(yè)教育教育過中考過中考 1(2015,22)它發(fā)表160多年來，一直是世界無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行社會(huì)革命的理論向?qū)В瑢?duì)我們今天進(jìn)行中國特色的社會(huì)主義建設(shè)仍有著重大的指導(dǎo)意義。這里的“它”是() A獨(dú)立宣言 B人權(quán)宣言 C共產(chǎn)黨宣言 D解放黑人奴隸宣言 解析答案：本題考查共產(chǎn)黨宣言。1848年共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。故選C。 3(2013,21)有學(xué)者認(rèn)為：“沒有一個(gè)國家能像日本那樣在西方經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)優(yōu)勢(shì)的挑戰(zhàn)面前做出這樣迅速和成功的反應(yīng)。”19世紀(jì)中期，日

3、本面對(duì)西方挑戰(zhàn)作出的“反應(yīng)”是() A實(shí)行大化改新 B廢除農(nóng)奴制 C實(shí)行明治維新 D頒布權(quán)利法案 解析答案：本題考查日本明治維新。根據(jù)題干關(guān)鍵信息“19世紀(jì)中期”“日本面對(duì)西方挑戰(zhàn)作出的反應(yīng)”可知，作出的“反應(yīng)”是實(shí)行明治維新。故選C。過重點(diǎn)過重點(diǎn) 1“對(duì)某些人來說，這是一個(gè)救世福音，對(duì)另外一些人，它則是一個(gè)魔鬼學(xué)說?！?這段話是一口氣讀完世界歷史對(duì)1848年發(fā)表的某一文獻(xiàn)的評(píng)價(jià)，該文獻(xiàn)是() A共產(chǎn)黨宣言 B人權(quán)宣言 C獨(dú)立宣言 D解放黑人奴隸宣言ADCCCBC 材料三奴隸制是建立在人性的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的?！胺至阎也荒艹志谩薄Ｎ蚁嘈盼覀兊恼荒苡肋h(yuǎn)忍受一半奴役

4、一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子坍塌，但我的確希望它停止分裂。 1858年林肯的演講裂開了的房子 (1)材料一中俄國社會(huì)各階層對(duì)農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？概述他們持這一態(tài)度的主要原因。 (2)根據(jù)材料二指出，福澤諭吉主張“脫亞入歐”的主要理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析俄、日兩國解決社會(huì)危機(jī)的側(cè)重點(diǎn)有何不同？ (3)材料三所述人物的主要貢獻(xiàn)是什么？ (4)運(yùn)用歸納和比較的方法分析以上日本、俄國改革的相同點(diǎn)。(提示：可以從背景、性質(zhì)、核心主張、結(jié)果或局限性等角度進(jìn)行分析，至少答兩點(diǎn)) (5)這些大國的崛起對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？ 答案：(1)主張廢除。農(nóng)民起義威脅沙皇的統(tǒng)治；農(nóng)奴主貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義的方向發(fā)展；農(nóng)奴主和資產(chǎn)階級(jí)自由派想通過改革保留自己的權(quán)力和土地。 (2)國民精神已脫離亞細(xì)亞之固陋，而轉(zhuǎn)向西洋文明。俄國側(cè)重解決內(nèi)部危機(jī)，廢除農(nóng)奴制；日本側(cè)重向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方文明來改造社會(huì)。 (3)林肯領(lǐng)導(dǎo)美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。 (4)核心主張都是發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵；改革方式都是自上而下的改革；都保留了大量的封建殘余。 (5)堅(jiān)持改革開放，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護(hù)國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境等。謝謝觀看謝謝觀看ExitExit