第三單元 第三單元 光合作用與細(xì)胞呼吸構(gòu)【真題訓(xùn)練】-2021年高考一輪生物單元復(fù)習(xí)一遍過（原卷版）

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1、 第三單元 光合作用與細(xì)胞呼吸構(gòu) 1．（2020年天津高考生物試卷·5）研究人員從菠菜中分離類囊體,將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包裹成油包水液滴,從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實現(xiàn)連續(xù)的CO2固定與還原,并不斷產(chǎn)生有機物乙醇酸。下列分析正確的是（ ） A．產(chǎn)生乙醇酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì) B．該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是CO2 C．類囊體產(chǎn)生的ATP和O2參與CO2固定與還原 D．與葉綠體相比,該反應(yīng)體系不含光合作用色素 2．（2020年浙江省高考生物試卷（7月選考)·25）將某植物葉片分離得到的葉綠體,分別置于含不同蔗糖濃度的反應(yīng)介質(zhì)溶

2、液中,測量其光合速率,結(jié)果如圖所示。圖中光合速率用單位時間內(nèi)單位葉綠素含量消耗的二氧化碳量表示。下列敘述正確的是（ ） A．測得的該植物葉片的光合速率小于該葉片分離得到的葉綠體的光合速率 B．若分離的葉綠體中存在一定比例的破碎葉綠體,測得的光合速率與無破碎葉綠體的相比,光合速率偏大 C．若該植物較長時間處于遮陰環(huán)境,葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中B-C段對應(yīng)的關(guān)系相似 D．若該植物處于開花期,人為摘除花朵,葉片內(nèi)蔗糖濃度與光合速率的關(guān)系與圖中A-B段對應(yīng)的關(guān)系相似 3．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅰ)·2）種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若作

3、物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖,下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述,錯誤的是（ ） A．若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸 B．若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等 C．若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸,則無O2吸收也無CO2釋放 D．若細(xì)胞同時進(jìn)行有氧和無氧呼吸,則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多 4．（2020年山東省高考生物試卷（新高考)·2）癌細(xì)胞即使在氧氣提供充足的條件下也主要依賴無氧呼吸產(chǎn)生ATP,這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應(yīng)”。下列說法錯誤的是（ ） A．“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞需要大量吸收葡萄糖 B．癌細(xì)胞中

4、丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程會生成少量ATP C．癌細(xì)胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用 D．消耗等量的葡萄糖,癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少 5．（2020年山東省高考生物試卷（新高考)·12）我國的釀酒技術(shù)歷史悠久,古人在實際生產(chǎn)中積累了很多經(jīng)驗。《齊民要術(shù)》記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā),如魚眼湯,凈淘米八斗,炊作飯,舒令極冷”。意思是將酒曲浸到活化,冒出魚眼大小的氣泡,把八斗米淘凈,蒸熟,攤開冷透。下列說法錯誤的是（ ） A．“浸曲發(fā)” 過程中酒曲中的微生物代謝加快 B．“魚眼湯” 現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2釋放形成的 C．“凈淘米”"

5、是為消除雜菌對釀酒過程的影響而采取的主要措施 D．“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導(dǎo)致酒曲中的微生物死亡 6．（2020年浙江省高考生物試卷（7月選考)·6）下列關(guān)于細(xì)胞的需氧呼吸與厭氧呼吸的敘述,正確的是（ ） A．細(xì)胞的厭氧呼吸產(chǎn)生的ATP比需氧呼吸的多 B．細(xì)胞的厭氧呼吸在細(xì)胞溶膠和線粒體嵴上進(jìn)行 C．細(xì)胞的需氧呼吸與厭氧呼吸過程中都會產(chǎn)生丙酮酸 D．若適當(dāng)提高蘋果果實貯藏環(huán)境中的O2濃度會增加酒精的生成量 7．（2019全國卷Ⅰ·3）將一株質(zhì)量為20 g的黃瓜幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中,一段時間后植株達(dá)到40 g,其增加的質(zhì)量來自于 A．水、礦質(zhì)元素

6、和空氣 B．光、礦質(zhì)元素和水 C．水、礦質(zhì)元素和土壤 D．光、礦質(zhì)元素和空氣 8．（2019全國卷II·2）馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是 A．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖 B．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來 C．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATP D．馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生 9．（2019全國卷III·4）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為 A．有機物

7、總量減少,呼吸強度增強 B．有機物總量增加,呼吸強度增強 C．有機物總量減少,呼吸強度減弱 D．有機物總量增加,呼吸強度減弱 10．（2019天津卷·2）下列過程需ATP水解提供能量的是 A．唾液淀粉酶水解淀粉 B．生長素的極性運輸 C．光反應(yīng)階段中水在光下分解 D．乳酸菌無氧呼吸的第二階段 11．（2019江蘇卷·17）如圖為某次光合作用色素紙層析的實驗結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是 A．研磨時加入CaCO3過量會毀壞葉綠素 B．層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液 C．在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時,需通風(fēng)操作

8、 D．實驗驗證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b 12．（2019浙江4月選考·15）將豌豆根部組織浸在溶液中達(dá)到離子平衡后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表： 下列敘述正確的是 A．溶液通氧狀況與根細(xì)胞吸收Mg2+的量無關(guān) B．若不斷提高溫度,根細(xì)胞吸收H2PO4-的量會不斷增加 C．若溶液缺氧,根細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸會抑制NO3-的吸收 D．細(xì)胞呼吸電子傳遞鏈階段產(chǎn)生的大量ATP可為吸收離子供能13．（2019浙江4月選考·27）生物利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂,油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多?？捎靡欢〞r間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致推測細(xì)胞呼吸底物的種類。下

9、列敘述錯誤的是 A．將果蔬儲藏于充滿氮氣的密閉容器中,上述比值低于1 B．嚴(yán)重的糖尿病患者與其正常時相比,上述比值會降低 C．富含油脂的種子在萌發(fā)初期,上述比值低于1 D．某動物以草為食,推測上述比值接近114．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅱ)·29）大豆蛋白在人體內(nèi)經(jīng)消化道中酶的作用后,可形成小肽（短的肽鏈）?；卮鹣铝袉栴}： （1）在大豆細(xì)胞中,以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)時,除mRNA外還需要其他種類的核酸分子參與,它們是______________、______________。 （2）大豆細(xì)胞中大多數(shù)mRNA和RNA聚合酶從合成部位到執(zhí)行效用部位需要經(jīng)過核孔。就細(xì)

10、胞核和細(xì)胞質(zhì)這兩個部位來說,作為mRNA合成部位的是____________,作為mRNA執(zhí)行效用部位的是______________；作為RNA聚合酶合成部位的是______________,作為RNA聚合酶執(zhí)行效用部位的是______________。 （3）部分氨基酸的密碼子如表所示。若來自大豆的某小肽對應(yīng)的編碼序列為UACGAACAUUGG,則該小肽的氨基酸序列是______________。若該小肽對應(yīng)的DNA序列有3處堿基發(fā)生了替換,但小肽的氨基酸序列不變,則此時編碼小肽的RNA序列為______________。 氨基酸 密碼子 色氨酸 UGG 谷氨酸 GAA G

11、AG 酪氨酸 UAC UAU 組氨酸 CAU CAC 15．（2020年山東省高考生物試卷（新高考)·21）人工光合作用系統(tǒng)可利用太陽能合成糖類,相關(guān)裝置及過程如下圖所示,其中甲、乙表示物質(zhì),模塊3中的反應(yīng)過程與葉綠體基質(zhì)內(nèi)糖類的合成過程相同。 （1）該系統(tǒng)中執(zhí)行相當(dāng)于葉綠體中光反應(yīng)效用的模塊是________________,模塊3中的甲可與CO2結(jié)合,甲為________________。 （2）若正常運轉(zhuǎn)過程中氣泵突然停轉(zhuǎn),則短時間內(nèi)乙的含量將________________ （填：增加或減少）。若氣泵停轉(zhuǎn)時間較長,模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率也會發(fā)生改變,原因是____

12、____________。 （3）在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下,該系統(tǒng)糖類的積累量________________ （填：高于、低于或等于）植物,原因是________________。 （4）干旱條件下,很多植物光合作用速率降低,主要原因是________________。人工光合作用系統(tǒng)由于對環(huán)境中水的依賴程度較低,在沙漠等缺水地區(qū)有廣闊的應(yīng)用前景。 16．（2020年江蘇省高考生物試卷·27）大豆與根瘤菌是互利共生關(guān)系,下圖所示為大豆葉片及根瘤中部分物質(zhì)的代謝、運輸途徑,請據(jù)圖回答下列問題： （1）在葉綠體中,光合色素分布在__________上；在酶催化下

13、直接參與CO2固定的化學(xué)物質(zhì)是H2O和__________。 （2）上圖所示的代謝途徑中,催化固定CO2形成3-磷酸甘油酸（PGA）的酶在__________中,PGA還原成磷酸丙糖（TP）運出葉綠體后合成蔗糖,催化TP合成蔗糖的酶存在于__________。 （3）根瘤菌固氮產(chǎn)生的NH3可用于氨基酸的合成,氨基酸合成蛋白質(zhì)時,通過脫水縮合形成__________鍵。 （4）CO2和N2的固定都需要消耗大量ATP。葉綠體中合成ATP的能量來自__________；根瘤中合成ATP的能量主要源于__________的分解。 （5）蔗糖是大多數(shù)植物長距離運輸?shù)闹饕袡C物,與葡萄糖相比,以蔗

14、糖作為運輸物質(zhì)的優(yōu)點是__________。 17．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅰ)·30）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動,促進(jìn)作物的生長發(fā)育,達(dá)到增加產(chǎn)量等目的?；卮鹣铝袉栴}： （1）中耕是指作物生長期中,在植株之間去除雜草并進(jìn)行松土的一項栽培措施,該栽培措施對作物的作用有_____________________（答出2點即可）。 （2）農(nóng)田施肥的同時,往往需要適當(dāng)澆水,此時澆水的原因是_____________________（答出1點即可）。 （3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長期內(nèi),在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法提高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4種

15、作物,在正常條件下生長能達(dá)到的株高和光飽和點（光合速率達(dá)到最大時所需的光照強度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮,最適合進(jìn)行間作的兩種作物是___________________,選擇這兩種作物的理由是___________________。 作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光飽和點/μmol·m-2·s-1 1 2 3 18．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅲ)·29）照表中內(nèi)容,圍繞真核細(xì)胞中ATP的合成來完成下表。 反應(yīng)部位 （1）__________ 葉綠體的類囊體膜 線粒體 反應(yīng)物 葡萄糖

16、丙酮酸等 反應(yīng)名稱 （2）__________ 光合作用的光反應(yīng) 有氧呼吸的部分過程 合成ATP的能量來源 化學(xué)能 （3）__________ 化學(xué)能 終產(chǎn)物（除ATP外） 乙醇、CO2 （4）__________ （5）__________ 19．（2020年江蘇省高考生物試卷·30）研究發(fā)現(xiàn),線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá),進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的效用。下圖為T細(xì)胞中發(fā)生上述情況的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題： （1）丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A,再徹底分解成__________和[H]。[H]經(jīng)一系列復(fù)雜反應(yīng)與__________結(jié)合,產(chǎn)生水和大量的能量,同時產(chǎn)生自由基。 （2）線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核,使染色質(zhì)中與__________結(jié)合的蛋白質(zhì)乙?；?激活干擾素基因的轉(zhuǎn)錄。 （3）線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過線粒體膜到__________中,激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子,激活的NFAT可穿過__________進(jìn)入細(xì)胞核,促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的__________分子與核糖體結(jié)合,經(jīng)__________過程合成白細(xì)胞介素。 （4）T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá),其意義是__________。 知識改變命運 4