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1、人教版小學(xué)英語五年級上冊
Unit 4 What can you do? Part A Let’s talk教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、主要句型: What can you do for the party?
I can sing English songs.
I can do some kung fu.
Wonderful! How about you? (重點)
2、通過師生說、兩兩說、小組說,并借助媒體演示進(jìn)行全方位說的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力與小組互助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。(難點)
二、 學(xué)生特征分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ),他們敢于思考,樂于主動思
2、維。本課教學(xué)與學(xué)生的生活實際有緊密聯(lián)系,課堂教學(xué)中教師運(yùn)用多種方式充分調(diào)動學(xué)生的跳躍性思維,最終提高學(xué)生的言語交際能力。
三、教學(xué)策略與設(shè)計
本節(jié)課充分利用視頻、圖片及網(wǎng)絡(luò)資源,綜合運(yùn)用引導(dǎo)式、講授式,自主及協(xié)作學(xué)習(xí)等策略,層層遞進(jìn),逐步深化,使學(xué)生的語言能力得到升華。教學(xué)中采用chant、模仿聽讀朗誦、Role play、Driving a train等多種方式,全方位、多情景地培養(yǎng)了學(xué)生綜合聽說的能力并滲透讀寫能力的培養(yǎng)。
四、教學(xué)資源與工具設(shè)計
1、本課采用小學(xué)英語課程資源與網(wǎng)絡(luò)視頻資源。
2、教學(xué)工具:多媒體、 flash 動畫,拓展材料等。
五、教學(xué)過程
Step I
3、. Let’s chant.(自主創(chuàng)編)
【設(shè)計意圖】 學(xué)習(xí)語言就是為了交際,每天以輕松的日常交際語言和學(xué)生交流, 創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境。朗朗上口的英語歌謠 , 復(fù)習(xí)舊知識 , 同時直接進(jìn)入主題,帶學(xué)生進(jìn)入輕松愉快的英語課堂。
Step II . True or False
【設(shè)計意圖】 充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),此環(huán)節(jié)讓學(xué)生既能對詞組進(jìn)行復(fù)習(xí),又可以銜接新句型。
Step III . Free talk
通過屏幕展示的感恩節(jié),學(xué)生進(jìn)行兩兩說的對話創(chuàng)編,復(fù)習(xí)句型。
【設(shè)計意圖】 充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過情景設(shè)置的情境,自主創(chuàng)編對話。
2、Listening. P38 – L
4、et’s try.
學(xué)生聽兩遍錄音后反饋正確率。
【設(shè)計意圖】 通過聽的練習(xí),學(xué)生對本課主要內(nèi)容有了初步印象,為下一環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。
Step IV. Presentation
1、Let’s talk.
① listen and answer the questions.
What can Zhang Peng and John do for the party?
②Find the puzzles 在語境中猜測難點詞匯、句型: next\ children\ wonderful\ What can you do for the party?\How about
5、 you?
【設(shè)計意圖】 培養(yǎng)學(xué)生語感以及在語境中“讀意”的能力,同時為下一環(huán)節(jié)掃清障礙。
③ Read it and role-play.
【設(shè)計意圖】 聽讀對話,抓住關(guān)鍵詞,回答問題,培養(yǎng)學(xué)生速聽速讀能力; 多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會,指導(dǎo)學(xué)生按照正確的語音語調(diào)朗讀表演對話。
2、Pair work
學(xué)生運(yùn)用主句型開展對話。
【設(shè)計意圖】 給學(xué)生充足的空間,進(jìn)行對話創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。
Step V. Driving a train
Step VI.Summary
1.Nothing is impossible to a willing mind
6、.
世上無難事只怕有心人。
2.What have you learnt today?
Step VII .Homework
(1)Do a survey: ask your classmates with the questions
What can he\she do at home?
(2) Listen to the tape and imitate the pronunciation.
Step VIII. 板書設(shè)計 .
Unit 4 What can you do? Part A Let’s talk
---What can you do for the party?
---I can sing English songs.
---Wonderful!How about you?
---I can do some kung fu.