浙江省紹興市《教育學與教學法基礎知識》教師教育

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1、浙江省紹興市《教育學與教學法基礎知識》教師教育 （說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. （?）對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。 A、班杜拉 B、柯爾伯格 C、加涅 D、皮亞杰 【參考答案】D 2. （?）是一種理解性的記憶策略，和復述策略結合使用，可以使記憶效果顯著提高。 A、精細加工策略 B、組織策略 C、復述策略 D、元認知策略 【參考答案】A 3. 下列發(fā)問行為，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵?）。 4. “拔苗助長”違背的教學原則是（?）。 A、直觀性原則

2、B、鞏固性原則 C、循序漸進原則 D、因材施教原則 【參考答案】D 5. 教師表揚一位同學"回答得很好，希望大家都能像他一樣勤于思考"這樣做發(fā)揮了強化的（?）功能。 A、激勵功能 B、維持功能 C、促進功能 D、鞏固功能 【參考答案】A 6. 教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法稱之為（?）。 A、實驗法 B、講解法 C、討論法 D、演示法 【參考答案】D 7. 人格障礙是（?）產(chǎn)物。 A、個體先天素質 B、后天教養(yǎng) C、不良習慣 D、個體先天素質與后天教養(yǎng) 【參考答案】D 8. 在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有

3、（?）津貼。 A、特殊崗位補助 B、生活補助 C、艱苦貧困地區(qū)補助 D、特殊奉獻補助 【參考答案】C 9. 提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（?）。 A、維果斯基 B、布魯納 C、加涅 D、桑代克 【參考答案】A 10. 有目的、有計劃、有結構地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是（?）。 11. 根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（?）。 A、“好孩子”取向階段 B、懲罰和服從取向階段 C、良心或原則取向階段 D、權威和社會秩序取向階段 【參考答案】C 12. 主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學生掌握學科的基本結構的最好方法是發(fā)現(xiàn)學習的心理學

4、家是（?）。 A、斯金納 B、布魯納 C、加涅 D、桑代克 【參考答案】B 13. 在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為（?）。 14. 教師獲得職業(yè)能力的保障是（?）。 A、反思習慣的養(yǎng)成 B、良好的知識修養(yǎng) C、豐富的實踐經(jīng)驗 D、較強的問題意識 【參考答案】A 15. 愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（?）開放。 A、優(yōu)惠 B、無償 C、免費 D、免費或者優(yōu)惠 【參考答案】C 16. （?）是教師備課和上課的主要依據(jù)。 A、教科書 B、教學大綱 C、教具

5、D、有關的參考書 【參考答案】A 17. 評課中對于教學內容的呈現(xiàn)首先要求的是（?）。 A、思想性 B、工具性 C、嚴謹性 D、科學性 【參考答案】D 18. 個體的身心發(fā)展是一個由高到低、由簡單到復雜、由量變到質變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程，是個體身心發(fā)展的（?）。 A、階段性 B、順序性 C、不平衡性 D、互補性 【參考答案】B 19. 建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國家經(jīng)濟振興和社會進步的必由之路。社會主義市場經(jīng)濟對教師的職業(yè)道德建設具有（?）效應。 A、積極和消極雙重 B、正面效應 C、負面效應 D、馬太效應 【參考答案】A 20. 教師的領導風格對課堂

6、教學有（?）。 A、一定的幫助 B、較弱的影響 C、間接的影響 D、直接的影響 【參考答案】D 21. 不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為稱之為（?）。 A、違紀行為 B、多動行為 C、問題行為 D、強迫行為 【參考答案】C 22. 課堂隋境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（?）。 A、教室的布置 B、教師的行為表現(xiàn) C、學生的學習方式 D、學生座位的分配 【參考答案】D 23. 低年級學生借助香蕉、蘋果等實物進行加減運算屬于加里培林心智技能階段形成的（?）。 A、活動定向階段 B、物質或物質化活動階段

7、C、無聲的外部言語活動階段 D、內部言語活動階段 【參考答案】B 24. 課業(yè)及進程是指（?）。 A、課表 B、課程 C、教程 D、學期 【參考答案】B 25. 教師對課堂行為所施加的準則與控制稱之為（?）。 A、課堂管理 B、課堂紀律 C、課堂規(guī)范 D、課堂控制 【參考答案】B 26. 教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（?）特點。 A、示范性 B、長期性 C、復雜性 D、創(chuàng)造性 【參考答案】A 27. 系統(tǒng)地對有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（?）。 A、教學測驗 B、教學評價 C、教學測量 D、教學

8、鑒定 【參考答案】B 28. 教師的最基本條件是（?）。 A、承擔教育教學職責 B、以教書育人為使命 C、專門從事某一學科的教學 D、具備相應的專業(yè)知識 【參考答案】A 29. 下列選項中屬于問題解決的是（?）。 A、無目的的幻想 B、穿衣等自動化的操作 C、比較 D、發(fā)明創(chuàng)造 【參考答案】D 30. 在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（?）。 A、學生在教育活動中是被動的客體 B、教師在教育活動中是被動的客體 C、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用 D、教師在教育活動中是不能起到主導作用

9、 【參考答案】C 31. （?）是道德意志的第一階段。 A、決心 B、信心 C、恒心 D、細心 【參考答案】A 32. 發(fā)現(xiàn)學習的首倡者為美國當代認知派心理學家（?）。 33. （?）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。 34. 學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（?）上。 A、所使用的教材或傳遞的教學內容 B、教育工作者對傳統(tǒng)文化的認識 C、學校的價值取向和目的要求 D、學校全體成員或部分成員共同遵循的價值觀念 【參考答案】A 35. 根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上

10、。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（?）階段。 A、關注生存 B、關注情境 C、關注學生 D、關注自我感受 【參考答案】B 36. 教師在從事教學活動時的最基本形象是（?）。 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、專業(yè)形象 【參考答案】A 37. 在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為（?）。 A、沖動型 B、沉思型 C、場獨立型 D、場依存型 【參考答案】A 38. 目標管理由美國管理學家（?）提出。 A、德魯克 B、馬卡連柯 C、皮亞杰 D、布魯納 【參考答案】A 39. 標準化成就測驗是指由專

11、家或學者們按一定測驗理論和技術，根據(jù)全國或地區(qū)所有學校的共同教育目標來編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)（?）。 A、智力發(fā)展的測驗 B、結構的測驗 C、能力形成的測驗 D、成就水平的測驗 【參考答案】D 40. 性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般（?）。 A、不容易矯正 B、容易矯正 C、不屬于性心理障礙 D、也屬于心理障礙 【參考答案】C 41. 同一個策略，不同年齡的學生，學習水平不同的學生用起來的效果就不一樣，這就要求教育者在對學生進行學習策略訓練時遵循（?）。 A、生成性原則 B、個

12、人自我效能感原則 C、特定性原則 D、主體性原則 【參考答案】C 42. 新課程改革從價值取向上看：從教學大綱到課程標準，其價值取向出現(xiàn)了哪些變化（?）。①從精英教育走向大眾教育②由學科知識本位走向學生發(fā)展本位③由側重知識層面走向關注整體素質④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①② B、①②③ C、②③ D、①②③④ 【參考答案】C 43. 專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當?shù)慕忉屖牵?）。 A、專家有更敏捷的記憶品質 B、專家掌握了一般的記憶策略 C、專家的智力水平普遍較高 D、專家在專門領域有更豐富的知識與特殊的記憶策略

13、【參考答案】D 44. 1958?年，中共中央、國務院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務、必須與（?）。 45. 在技能形成過程中，練習中出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（?）。 46. “對代數(shù)式?a+b+3b?進行合并同類項“屬于（?）的問題。 A、有結構 B、無結構 C、創(chuàng)造性 D、認知性 【參考答案】A 47. 最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（?）。 A、艾賓浩斯 B、巴甫洛夫 C、馮特 D、弗洛伊德 【參考答案】A 48. 1877?年（?）出版了世界上第一本命名為《教育心理學》的書。 A、赫爾巴特 B、桑代克 C、華生 D

14、、卡普捷列夫 【參考答案】D 49. 教師要對課堂保持高度敏感，以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關注這體現(xiàn)的是課堂觀察的（?）。 A、同步性原則 B、即時性原則 C、客觀性原則 D、全面性原則 【參考答案】B 50. 心理學家的研究表明，小學生一般達到了（?）。 A、前運算階段 B、感知運動階段 C、具體運算階段 D、形式運算階段 【參考答案】C 二、多選題 51. 下列屬于心理自我調控的形式的是（?）。 A、專一型 B、等級秩序型 C、多頭并進型 D、隨意無拘型 E、獨立型 【參考答案】ABCD 52. 影響態(tài)度與品德學習的內部條件有（?）。 A、認

15、知失調 B、態(tài)度定勢 C、道德認知 D、智力水平 E、年齡 【參考答案】ABCDE 53. 教師在教學過程中主要涉及（?）。 54. 常用的調查法有（?）。 A、觀察法 B、產(chǎn)品分析法 C、問卷法 D、個案法 E、訪談法 【參考答案】CE 55. 教學策略的基本特征有（?）。 A、綜合性 B、可操作性 C、靈活性 D、層次性 E、指向性 【參考答案】ABCDE 56. 元認知計劃策略包括（?）。 A、設置學習目標 B、瀏覽閱讀材料 C、產(chǎn)生待回答問題 D、分析如何完成學習任務 E、反饋結果 【參考答案】ABCD 57. 教師的人格特征

16、包括（?）。 A、個性 B、情緒 C、健康 D、學識 E、處理人際關系的品質 【參考答案】ABE 58. 當今建構主義學習理論的基本觀點包括（?）。 A、知識觀 B、學習觀 C、學生觀 D、教師觀 E、價值觀 【參考答案】ABC 59. 我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（?）。 A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉化 B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價 C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價 D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法 E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實

17、現(xiàn)重心的轉移 【參考答案】ABCDE 60. 下列屬于認知策略的是的（?）。 A、復述策略 B、精細加工策略 C、組織策略 D、計劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ABC 61. 精細加工策略中屬于記憶術的是（?）。 A、位置記憶法 B、諧音聯(lián)想法 C、關鍵詞法 D、視覺想象 E、語義聯(lián)想 【參考答案】ABCDE 62. “預示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應該（?）。 A、走向“科學的人道主義” B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度 C、培養(yǎng)“完善的人” D、培養(yǎng)有能力的人 E、培養(yǎng)創(chuàng)造性 【參考答案】ABCE 63. 延續(xù)式強化有以下幾種種類

18、？（?）A、即時強化 B、定時距式 C、變時距式 D、定比率式 E、變比率式 【參考答案】BCDE 64. 下列選項中屬于心智技能的是（?）。 A、讀書 B、跑步 C、記憶 D、計算 E、閱讀 【參考答案】ACDE 65. 下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（?）。 66. 下面對德育工作者的論述正確的是（?）。 A、主要活動是組織、控制德育過程 B、啟發(fā)、引導、促進受教者思想品德的形成 C、引導學生向著目標方向發(fā)展 D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人 E、應該在道德方面成為其他人的榜樣 【參考答案】ABCD 67. 美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認

19、知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（?）。 A、接受學習 B、發(fā)現(xiàn)學習 C、無意義學習 D、有意義學習 E、機械學習 【參考答案】ABDE 68. 教師期望通過（?）四種途徑影響課堂氣氛。 A、接受 B、反饋 C、輸入 D、認同 E、輸出 【參考答案】ABCE 69. 態(tài)度的結構成分包括（?）。 A、認知 B、情感 C、行為 D、依從 E、認同 【參考答案】ABC 70. 個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（?）。 71. 下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（?）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線 B、有較強的計劃性、目的性、組織性

20、 C、具有一定程度的被動性 D、完全是主動的 E、完全是被動的 【參考答案】ABC 72. 皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（?）。 A、感知運算階段 B、前運算階段 C、具體運算階段 D、形式運算階段 E、抽象運算階段 【參考答案】ABCD 73. 知識的表征存儲方式有（?）。 A、命題網(wǎng)絡 B、產(chǎn)生式系統(tǒng) C、圖式 D、效果 E、圖像 【參考答案】ABC 74. 教學媒體包括（?）。 A、投影 B、錄像 C、計算機 D、黑板 E、圖片 【參考答案】ABCDE 75. 分配學生座位時，教師應關注的因素有（?）。 76. 學生這一因素主

21、要從兩方面影響學與教的過程（?）。 A、群體差異 B、年齡差異 C、性別差異 D、學習方式差異 E、個體差異 【參考答案】AE 77. 有效進行知識概括的方法是（?）。 A、合理運用正例和反例 B、運用變式組織感性 C、科學地進行比較 D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括 E、反復識記 【參考答案】ABCD 78. 瓦拉斯?1926?年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（?）。 A、準備期 B、醞釀期 C、豁朗期 D、驗證期 E、評價 【參考答案】ABCD 79. 奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（?）。 A、逐漸分化原則 B、整合協(xié)調原則 C、先行組織

22、者策略 D、同化原則 E、練習原則 【參考答案】ABC 80. 影響學生學習的主要因素有（?）。 81. 下列屬于元認知計劃策略的是（?）。 A、產(chǎn)生待回答的問題 B、閱讀時對注意加以跟蹤 C、瀏覽閱讀材料 D、設置學習目標 E、分析如何完成學習任務 【參考答案】ACDE 82. 教育目的要解決的問題是（?）。 A、為誰培養(yǎng)人 B、怎樣培養(yǎng)人 C、培養(yǎng)什么人 D、怎樣辦教育 E、辦什么樣的教育 【參考答案】AC 83. 加涅按照學習的結果將學習分為（?）。 A、言語信息 B、智慧技能 C、認知策略 D、動作技能 E、態(tài)度 【參考答案

23、】ABCDE 84. 我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（?）。 A、保障未成年人的合法權益 B、尊重未成年人的人格尊嚴 C、適應未成年人身心發(fā)展的特點 D、教育與保護相結合 E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間 【參考答案】ABCD 85. 道德情感的表現(xiàn)形式有（?）。 A、直覺的道德情感 B、想象的道德情感 C、倫理的道德情感 D、實際的道德情感 E、社會的道德情感 【參考答案】ABC 86. 文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（?）A、學術活動 B、社會生活方式 C、學術機構 D、精神風貌 E、大眾娛樂機構 【參

24、考答案】BD 87. 在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（?）。 A、問題類化 B、“手段—目的”分析 C、問題分解 D、想法—檢驗 E、反思 【參考答案】ABCD 88. 確定教育目的的客觀依據(jù)會受到什么因素的影響（?）。 A、受社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平的制約 B、受時代思想發(fā)展水平的制約 C、受一定社會經(jīng)濟和政治制度的制約 D、必須考慮歷史發(fā)展的進程 E、要依據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律 【參考答案】ACDE 89. 道德情感的內容主要包括（?）。 A、義務感 B、責任感 C、事業(yè)感 D、自尊感 E、羞恥感 【參考答案】ABC

25、DE 91. 下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（?）。 A、過度疲勞 B、心情過分緊張 C、缺乏信心 D、注意力渙散 E、動機過強 【參考答案】ABCDE 92. 下列屬于我國學校德育內容的有（?）。 A、政治教育 B、思想教育 C、宗教教育 D、道德教育 E、生理健康教育 【參考答案】ABDE 93. 班杜拉的觀察學習過程包括（?）。 94. 品德的心理結構包括（?）。 A、道德認識 B、道德情感 C、道德行為 D、道德觀念 E、道德信念 【參考答案】ABC 95. 下列屬于概念教學的建議的是（?）。 A、概念分析 B、突出有關特征，控制

26、無關特征 C、正例與反例的辨別 D、變式 E、比較 【參考答案】ABCDE 96. 教育心理學的發(fā)展經(jīng)歷了（?）幾個階段。 A、獨立時期 B、初創(chuàng)時期 C、發(fā)展時期 D、成熟時期 E、完善時期 【參考答案】BCDE 97. 學習遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓練說 B、相同要素說 C、概括說 D、奧蘇貝爾的認知觀 E、桑代克的聯(lián)結說 【參考答案】ABCD 98. 中學常用的教學方法包括（?）。 99. 群體的主要功能有（?）。 A、使成員獲得社會性支持 B、認知功能 C、角色功能 D、目標功能 E、使成員具有認同感 【參考答案】ABE

27、100. 學習動機的作用有（?）。 A、激活功能 B、定向功能 C、強化功能 D、同化功能 E、調節(jié)功能 【參考答案】ABCE 三、 判斷題 101. 個體的道德認識與道德行為是一致的。（?） 【參考答案】錯誤 102. 人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（?） 【參考答案】正確 103. 要實現(xiàn)提問設計的高效性，可使一個提問包含兩種或多種目的。（?） 【參考答案】正確 104. 古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，僧侶祭司處于最高級。（?） 【參考答案】正確 105. 教師除了預先設計課堂導入，也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機性事件啟動課堂教學。（?）

28、 【參考答案】正確 106. 孔子認為復習是學習之母。（?） 【參考答案】錯誤 107. 教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（?） 【參考答案】錯誤 108. 來自西方發(fā)達國家的資料表明：教學效果同教師的智力有顯著的相關。（?） 【參考答案】錯誤 109. 利用模型進行教學時，應該向學生指出它和實物的比例。（?） 【參考答案】正確 110. 教學是解決社會經(jīng)驗和人類歷史經(jīng)驗之間矛盾的強有力工具之一。（?） 【參考答案】正確 111. 我國監(jiān)護人的設立有法定監(jiān)護、委托監(jiān)護和指定監(jiān)護三種方式。（?） 【參考答案】正確 112. 師生關系從本

29、質上是一種人—人關系。（?） 【參考答案】正確 113. 西方第一本以“教育心理學”命名的專著，是美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。（?） 【參考答案】錯誤 114. 學校績效的評估方式按照性質分類可以分為絕對標準評估和相對標準評估。（?） 【參考答案】錯誤 115. "背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來。（?） 【參考答案】錯誤 116. 社會經(jīng)濟制度利用其占統(tǒng)治地位的思想影響和控制教育，左右教育工作的發(fā)展方向。（?） 【參考答案】正確 117. 研究表明：當教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時，學生傾向于接受口頭語言傳遞的信息。（?） 【參

30、考答案】錯誤 118. 談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。（?） 【參考答案】錯誤 119. 在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。（?） 【參考答案】錯誤 120. 測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過程的因素。（?） 【參考答案】錯誤 122. 赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（?） 【參考答案】錯誤 123. 博學多才要求教師掌握一切先進的科學文化知識。（?） 【參考答案】錯誤 124. 正式溝通是指按照學

31、校機構設置的渠道所進行的信息傳遞。（?） 【參考答案】正確 125. 教育心理學不僅要研究如何有效地學與如何有效地教，而且要研究具體的學科內容。（?） 【參考答案】錯誤 126. 社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“個人”。（?） 【參考答案】錯誤 127. 學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。（?） 【參考答案】正確 128. 中小學的學籍管理包括成績評定、升級和畢業(yè)等項內容。（?） 【參考答案】正確 129. 講述的側重點在于講事而

32、不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（?） 【參考答案】正確 130. 教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學媒體和教學環(huán)境是教育心理學的兩個獨立的成分。（?） 【參考答案】錯誤 131. 直接導入技能是一種以引導學生觀察實物、模型、圖表，觀看影視片段或幻燈片等活動方式，引發(fā)學生學習興趣，導入新課的教學技能。事物導入技能具體包括實物導入、圖表導入、幻燈導入、影視導入等。（?） 【參考答案】錯誤 132. 17?世紀捷克教育家赫爾巴特認為“一切知識都從感官的知覺開始的”。（?）

33、 【參考答案】錯誤 133. 課堂觀察的方法可大體分為劃記法和描述法兩種。（?） 【參考答案】正確 134. 由學校教育過程實現(xiàn)的科學知識再生產(chǎn)是一種無限的永恒的再生產(chǎn)。（?） 【參考答案】正確 135. 學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。（?） 【參考答案】正確 136. 人文主義教育家裴斯泰洛奇認為教育者的首要職責在于塑造完整的、富有個人特征的人。（?） 【參考答案】錯誤 137. 講課之前板書，重在指引思路。（?） 【參考答案】正確 1

34、38. 人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（?） 【參考答案】錯誤 139. 《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿?18 周歲的公民。（?） 【參考答案】正確 140. 信息加工類的教學模式包括：相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓練模式、掌握學習模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學的特點相適應的模式。（?） 【參考答案】錯誤 141. 教師勞動關系的豐富性和這一關系調整所具有的自由度決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（?） 【參考答案】正確 142. 班級常規(guī)管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。

35、（?） 【參考答案】錯誤 143. 公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（?） 【參考答案】正確 144. 試題難度直接影響區(qū)分度，特別難的題目大家都不會做，特別容易的題目大家都會做，這兩種題目的區(qū)分度都很低，反之，中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為?0.5?的題目，區(qū)分度最大。（?） 【參考答案】正確 145. 導入是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 146. 受教育者既是德育的客體，又是德育的主體。（?） 【參考答案】正確 147. 我國社會主義市場經(jīng)濟既有市場經(jīng)濟的共性，又與資本主義市場經(jīng)濟根本不同。（?） 【參考答案】正確 148. 目前，我國的師資培養(yǎng)模式是開放型的。（?） 【參考答案】錯誤 149. 講授是一種單向性的信息流動，應被互動型的教學方法取代。（?） 【參考答案】錯誤 150. 對整個班主任工作過程、狀況和結局作出全面的、恰如其分的評估，包括質的評估和量的評估。這項工作被稱為班主任評價。（?） 【參考答案】錯誤