江西省萍鄉(xiāng)市《教育教學(xué)理論》教師教育

《江西省萍鄉(xiāng)市《教育教學(xué)理論》教師教育》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市《教育教學(xué)理論》教師教育（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、江西省萍鄉(xiāng)市《教育教學(xué)理論》教師教育 （說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（?）。 A、主觀性 B、客觀性 C、普遍適應(yīng)性 D、永恒性 【參考答案】A 2. 教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動的首要推動者是（?）。 3. 如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（?）。 A、0～2 歲 B、2～7 歲 C、7～11 歲 D、11～16 歲 【參考答案】C 4. 以下各選項中，不屬于文化的物質(zhì)形態(tài)的是（?）。 A、文物 B、民族價值觀 C、古建筑 D、工藝品

2、【參考答案】B 5. 智力技能形成的三個階段依次是（?）。 A、原型定向、原型內(nèi)化、原型操作 B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向 C、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化 D、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作 【參考答案】C 6. 兒童常以表面的、實際的結(jié)果來判斷行為的好壞，認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正，在皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（?）。 A、前道德階段 B、他律道德階段 C、自律道德階段 D、合作道德階段 【參考答案】B 7. 在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（?）。 A、原型操作 B、原型內(nèi)化 C、操作定向 D、原

3、型定向 【參考答案】B 9. （?）對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。 A、班杜拉 B、柯爾伯格 C、加涅 D、皮亞杰 【參考答案】D 10. （?）是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以使記憶效果顯著提高。 A、精細加工策略 B、組織策略 C、復(fù)述策略 D、元認知策略 【參考答案】A 11. 下列發(fā)問行為，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵?）。 12. “拔苗助長”違背的教學(xué)原則是（?）。 A、直觀性原則 B、鞏固性原則 C、循序漸進原則 D、因材施教原則 【參考答案】D 13. 教師表揚一位同學(xué)

4、"回答得很好，希望大家都能像他一樣勤于思考"這樣做發(fā)揮了強化的（?）功能。 A、激勵功能 B、維持功能 C、促進功能 D、鞏固功能 【參考答案】A 14. 教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為（?）。 A、實驗法 B、講解法 C、討論法 D、演示法 【參考答案】D 15. 人格障礙是（?）產(chǎn)物。 A、個體先天素質(zhì) B、后天教養(yǎng) C、不良習(xí)慣 D、個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng) 【參考答案】D 16. 在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（?）津貼。 A、特殊崗位補助 B、生活補助 C、艱苦貧困地區(qū)補助 D、特殊奉獻補助

5、 【參考答案】C 17. 提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（?）。 A、維果斯基 B、布魯納 C、加涅 D、桑代克 【參考答案】A 18. 有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是（?）。 19. 根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（?）。 A、“好孩子”取向階段 B、懲罰和服從取向階段 C、良心或原則取向階段 D、權(quán)威和社會秩序取向階段 【參考答案】C 20. 主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是（?）。 A、斯金納 B、布魯納 C、加涅 D、桑代克 【參考答案】B 2

6、1. 在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為（?）。 22. 教師獲得職業(yè)能力的保障是（?）。 A、反思習(xí)慣的養(yǎng)成 B、良好的知識修養(yǎng) C、豐富的實踐經(jīng)驗 D、較強的問題意識 【參考答案】A 23. 愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人（?）開放。 A、優(yōu)惠 B、無償 C、免費 D、免費或者優(yōu)惠 【參考答案】C 24. （?）是教師備課和上課的主要依據(jù)。 A、教科書 B、教學(xué)大綱 C、教具 D、有關(guān)的參考書 【參考答案】A 25. 評課中對于教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)首先要求的是（?）。

7、 A、思想性 B、工具性 C、嚴謹性 D、科學(xué)性 【參考答案】D 26. 個體的身心發(fā)展是一個由高到低、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程，是個體身心發(fā)展的（?）。 A、階段性 B、順序性 C、不平衡性 D、互補性 【參考答案】B 27. 建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國家經(jīng)濟振興和社會進步的必由之路。社會主義市場經(jīng)濟對教師的職業(yè)道德建設(shè)具有（?）效應(yīng)。 A、積極和消極雙重 B、正面效應(yīng) C、負面效應(yīng) D、馬太效應(yīng) 【參考答案】A 28. 教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（?）。 A、一定的幫助 B、較弱的影響 C、間接的影響 D、直接的影響

8、【參考答案】D 29. 不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為稱之為（?）。 A、違紀行為 B、多動行為 C、問題行為 D、強迫行為 【參考答案】C 30. 課堂隋境結(jié)構(gòu)包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（?）。 A、教室的布置 B、教師的行為表現(xiàn) C、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 D、學(xué)生座位的分配 【參考答案】D 31. 低年級學(xué)生借助香蕉、蘋果等實物進行加減運算屬于加里培林心智技能階段形成的（?）。 A、活動定向階段 B、物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段 C、無聲的外部言語活動階段 D、內(nèi)部言語活動階段 【參考答案】B 32. 課業(yè)及進程

9、是指（?）。 A、課表 B、課程 C、教程 D、學(xué)期 【參考答案】B 33. 教師對課堂行為所施加的準則與控制稱之為（?）。 A、課堂管理 B、課堂紀律 C、課堂規(guī)范 D、課堂控制 【參考答案】B 34. 教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（?）特點。 A、示范性 B、長期性 C、復(fù)雜性 D、創(chuàng)造性 【參考答案】A 35. 系統(tǒng)地對有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程是（?）。 A、教學(xué)測驗 B、教學(xué)評價 C、教學(xué)測量 D、教學(xué)鑒定 【參考答案】B 36. 教師的最基本條件是（?）。 A、承擔教育教學(xué)職責(zé) B

10、、以教書育人為使命 C、專門從事某一學(xué)科的教學(xué) D、具備相應(yīng)的專業(yè)知識 【參考答案】A 37. 下列選項中屬于問題解決的是（?）。 A、無目的的幻想 B、穿衣等自動化的操作 C、比較 D、發(fā)明創(chuàng)造 【參考答案】D 38. 在教育活動中，教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（?）。 A、學(xué)生在教育活動中是被動的客體 B、教師在教育活動中是被動的客體 C、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用 D、教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用 【參考答案】C 39. （?）是道德意志的第一階段。 A、決心 B、信心 C、恒

11、心 D、細心 【參考答案】A 40. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的首倡者為美國當代認知派心理學(xué)家（?）。 41. （?）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。 42. 學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在（?）上。 A、所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容 B、教育工作者對傳統(tǒng)文化的認識 C、學(xué)校的價值取向和目的要求 D、學(xué)校全體成員或部分成員共同遵循的價值觀念 【參考答案】A 43. 根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（?）階段。 A、關(guān)注生存 B、關(guān)注情境 C、關(guān)注學(xué)生

12、 D、關(guān)注自我感受 【參考答案】B 44. 教師在從事教學(xué)活動時的最基本形象是（?）。 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、專業(yè)形象 【參考答案】A 45. 在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯的認知方式被稱為（?）。 A、沖動型 B、沉思型 C、場獨立型 D、場依存型 【參考答案】A 46. 目標管理由美國管理學(xué)家（?）提出。 A、德魯克 B、馬卡連柯 C、皮亞杰 D、布魯納 【參考答案】A 47. 標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們按一定測驗理論和技術(shù)，根據(jù)全國或地區(qū)所有學(xué)校的共同教育目標來編制的適用于大規(guī)模范

13、圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)（?）。 A、智力發(fā)展的測驗 B、結(jié)構(gòu)的測驗 C、能力形成的測驗 D、成就水平的測驗 【參考答案】D 48. 性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般（?）。 A、不容易矯正 B、容易矯正 C、不屬于性心理障礙 D、也屬于心理障礙 【參考答案】C 49. 同一個策略，不同年齡的學(xué)生，學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生用起來的效果就不一樣，這就要求教育者在對學(xué)生進行學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練時遵循（?）。 A、生成性原則 B、個人自我效能感原則 C、特定性原則 D、主體性原則 【參考答案】C 50. 新課程改

14、革從價值取向上看：從教學(xué)大綱到課程標準，其價值取向出現(xiàn)了哪些變化（?）。①從精英教育走向大眾教育②由學(xué)科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位③由側(cè)重知識層面走向關(guān)注整體素質(zhì)④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①② B、①②③ C、②③ D、①②③④ 【參考答案】C 二、多選題 51. 赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表，他強調(diào)（?）。 52. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過程的學(xué)生要素有（?）。 A、年齡差異 B、性別差異 C、社會文化差異 D、已有認知結(jié)構(gòu)差異 E、學(xué)習(xí)方式差異 【參考答案】ABCDE 53. 遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（?）。 A、個體的

15、器官隨年齡的增長而發(fā)展 B、是人身心發(fā)展的前提 C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響 D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用 E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟 【參考答案】BCD 54. 高中生情感發(fā)展的特點是（?）。 A、自相矛盾的情感 B、個性化的情感 C、少年的熱情與沖動 D、浪漫主義的情感 E、情感的社會性更加明確 【參考答案】BD 55. 文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（?）。 A、關(guān)心兒童，強調(diào)教師要尊重兒童的個性 B、重視體育和美育 C、主張擴大教學(xué)內(nèi)容的范圍，增加新的學(xué)科內(nèi)容 D

16、、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展 E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué) 【參考答案】ABCDE 57. 練習(xí)曲線規(guī)律（?）。 A、開始進步快 B、中間有一個高原期 C、后期進步慢 D、總趨勢是進步 E、有時出現(xiàn)暫時退步 【參考答案】ABCDE 58. 下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（?）。 A、指導(dǎo)教學(xué)模式 B、程序化訓(xùn)練模式 C、完形訓(xùn)練模式 D、交互式教學(xué)模式 E、合作學(xué)習(xí)模式 【參考答案】ABCDE 59. 制約教育任務(wù)的因素是（?）。 60. 程序性知識的表征方式主要有（?）。 A、命題網(wǎng)絡(luò) B、產(chǎn)生式系統(tǒng) C、圖式 D、認知結(jié)構(gòu) E、

17、產(chǎn)生式 【參考答案】BE 61. 下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（?）。 A、實驗法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運用得較多 B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度 C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù) D、要求目的明確，精選內(nèi)容 E、重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用 【參考答案】ABDE 62. 斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（?）。 A、強化和強化的程式 B、逃避條件作用 C、回避條件作用 D、消退 E、懲罰 【參考答案】ABCDE 63. 有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（?）。 A、建立問題表征 B、

18、搜尋解法 C、執(zhí)行解法 D、解法評價 E、啟發(fā) 【參考答案】ABCD 64. 元認知策略大致可分為三種，包括（?）。 65. 教育目的的功能有(?)。 A、導(dǎo)向功能 B、強制功能 C、激勵功能 D、示范功能 E、評價功能 【參考答案】ACE 66. 個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 A、男女性別的差異 B、身心的所有構(gòu)成 C、不同個體所具有的不同的個性傾向上 D、知識結(jié)構(gòu)上 E、認知水平的差異 【參考答案】AB 67. 問題解決有以下幾個基本特點（?）。 A、目的性 B、認知性 C、序列性 D、確定性 E、模糊性 【

19、參考答案】ABC 68. 教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（?）。 69. 下列屬于正遷移的是（?）。 A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響 B、在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為 C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響 D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響 E、舉一反三 【參考答案】ABCE 70. 馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（?）。 A、安全需要 B、尊重需要 C、認識和理解需要 D、審美需要 E、自我實現(xiàn)需要 【參考答案】CDE 71. 教育心理學(xué)的研究對象是（?）。 A、如何學(xué) B、如何教 C、學(xué)與教

20、之間的相互作用 D、解決學(xué)生的心理問題 E、如何管理學(xué)生 【參考答案】ABC 72. 學(xué)年計劃的內(nèi)容包括（?）。 A、學(xué)生情況的簡要分析 B、本學(xué)年教學(xué)的要求 C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題 D、各個課題的教學(xué)時數(shù)和時間安排 E、各個課題需要的直觀教具 【參考答案】ABCDE 73. 下列說法錯誤的是（?）。 74. 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（?）。 A、頭腦風(fēng)暴法 B、自我設(shè)計訓(xùn)練 C、推測與假設(shè)訓(xùn)練 D、發(fā)散思維訓(xùn)練 E、直覺思維訓(xùn)練 【參考答案】ABCDE 75. 教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要

21、包括（?）。 A、實物 B、文字 C、口頭語言 D、圖表 E、圖像和動畫 【參考答案】ABCDE 76. 下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（?）。 A、專一型 B、等級秩序型 C、多頭并進型 D、隨意無拘型 E、獨立型 【參考答案】ABCD 77. 影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（?）。 A、認知失調(diào) B、態(tài)度定勢 C、道德認知 D、智力水平 E、年齡 【參考答案】ABCDE 78. 教師在教學(xué)過程中主要涉及（?）。 79. 常用的調(diào)查法有（?）。 A、觀察法 B、產(chǎn)品分析法 C、問卷法 D、個案法 E、訪談法 【參考答案】CE 80.

22、教學(xué)策略的基本特征有（?）。 A、綜合性 B、可操作性 C、靈活性 D、層次性 E、指向性 【參考答案】ABCDE 81. 元認知計劃策略包括（?）。 A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標 B、瀏覽閱讀材料 C、產(chǎn)生待回答問題 D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù) E、反饋結(jié)果 【參考答案】ABCD 82. 教師的人格特征包括（?）。 A、個性 B、情緒 C、健康 D、學(xué)識 E、處理人際關(guān)系的品質(zhì) 【參考答案】ABE 83. 當今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點包括（?）。 A、知識觀 B、學(xué)習(xí)觀 C、學(xué)生觀 D、教師觀 E、價值觀 【參考答案】ABC 84. 我國新一輪

23、基礎(chǔ)教育課程評價改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（?）。 A、淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化 B、突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評價 C、強調(diào)評價標準與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的評價 D、強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法 E、強調(diào)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移 【參考答案】ABCDE 85. 下列屬于認知策略的是的（?）。 A、復(fù)述策略 B、精細加工策略 C、組織策略 D、計劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ABC 86. 精細加工策略中屬于記憶術(shù)的是（?）。 A、位置記憶法 B、諧音聯(lián)想法 C

24、、關(guān)鍵詞法 D、視覺想象 E、語義聯(lián)想 【參考答案】ABCDE 87. “預(yù)示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（?）。 A、走向“科學(xué)的人道主義” B、培養(yǎng)承擔社會義務(wù)的態(tài)度 C、培養(yǎng)“完善的人” D、培養(yǎng)有能力的人 E、培養(yǎng)創(chuàng)造性 【參考答案】ABCE 88. 延續(xù)式強化有以下幾種種類？（?）A、即時強化 B、定時距式 C、變時距式 D、定比率式 E、變比率式 【參考答案】BCDE 89. 下列選項中屬于心智技能的是（?）。 A、讀書 B、跑步 C、記憶 D、計算 E、閱讀 【參考答案】ACDE 90. 下列屬于影響自我效能感形成

25、的因素的是（?）。 91. 下面對德育工作者的論述正確的是（?）。 A、主要活動是組織、控制德育過程 B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進受教者思想品德的形成 C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標方向發(fā)展 D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人 E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣 【參考答案】ABCD 92. 美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、無意義學(xué)習(xí) D、有意義學(xué)習(xí) E、機械學(xué)習(xí) 【參考答案】ABDE 93. 教師期望通過（?）四種途徑影響課堂氣氛。 A、接受 B、反饋 C、輸入 D、認同 E、輸出

26、 【參考答案】ABCE 94. 態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（?）。 A、認知 B、情感 C、行為 D、依從 E、認同 【參考答案】ABC 95. 個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成，包括（?）。 96. 下列選項中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點？（?）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線 B、有較強的計劃性、目的性、組織性 C、具有一定程度的被動性 D、完全是主動的 E、完全是被動的 【參考答案】ABC 97. 皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（?）。 A、感知運算階段 B、前運算階段 C、具體運算階段 D、形式運算階段 E、抽象運算階段 【參考答案】ABCD 98

27、. 知識的表征存儲方式有（?）。 A、命題網(wǎng)絡(luò) B、產(chǎn)生式系統(tǒng) C、圖式 D、效果 E、圖像 【參考答案】ABC 99. 教學(xué)媒體包括（?）。 A、投影 B、錄像 C、計算機 D、黑板 E、圖片 【參考答案】ABCDE 100. 分配學(xué)生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（?）。 三、 判斷題 101. 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。（?） 【參考答案】錯誤 102. 教師職業(yè)面向不特定的學(xué)生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（?） 【參考答案】錯誤 104. 講授以口

28、頭語言形式為主。（?） 【參考答案】正確 105. 良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達到。（?） 【參考答案】錯誤 106. 職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（?） 【參考答案】正確 107. 美國當代生物社會學(xué)家格塞爾把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（?） 【參考答案】錯誤 108. 詹姆士是機能主義心理學(xué)的只要代表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（?） 【參考答案】正確 109. 現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。（?） 【參考答案

29、】正確 110. 國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。（?） 【參考答案】正確 111. 人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（?） 【參考答案】正確 112. 隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（?） 【參考答案】錯誤 113. 進入?20?世紀以后，我國的教育結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出單一的形式。（?） 【參考答案】錯誤 114. 教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。（?） 【參考答案】正確 115. 學(xué)生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學(xué)生的受教

30、育權(quán)、公正評價權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)以及其他人身權(quán)及財產(chǎn)權(quán)受到學(xué)?；蚪處熐址傅男袨?。（?） 【參考答案】正確 116. 主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學(xué)目的和主要教學(xué)內(nèi)容的板書。主板書是教學(xué)板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵和主體結(jié)構(gòu)，通常保留到教學(xué)結(jié)束。（?） 【參考答案】正確 117. 未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（?） 【參考答案】錯誤 118. 普通學(xué)校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（?） 【參考答案】正確 119. 遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導(dǎo)的作用。（?） 【參考答案】錯誤 120

31、. 實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（?） 【參考答案】正確 121. 所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（?） 【參考答案】錯誤 122. 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（?） 【參考答案】正確 123. 教科書是教師備課的指導(dǎo)文件。（?） 【參考答案】錯誤 124. 2006 年?6 月?29 日第十屆全國人民代表大

32、會常務(wù)委員會第二十二次會議通過了新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。（?） 【參考答案】正確 125. 為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。（?） 【參考答案】錯誤 126. 講解側(cè)重于說理而不是說事，其目的在于幫助學(xué)生發(fā)展理論思維能力。（?） 【參考答案】正確 127. 人是一種不同于其他動物的有機整體，是因為人具有社會性。（?） 【參考答案】錯誤 128. 在實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標中，應(yīng)包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。（?） 【參考答案】正確 129. 一定的教育是由一定的生產(chǎn)關(guān)系決定的，但歸根結(jié)底決定于生產(chǎn)力的發(fā)展。（?） 【參考答

33、案】正確 131. 教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。（?） 【參考答案】正確 132. 強化技能的運用目的是促進學(xué)生理解、回憶學(xué)習(xí)材料。（?） 【參考答案】錯誤 134. 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當為人師表、忠誠于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當取得國家規(guī)定的教師資格。（?） 【參考答案】正確 135. 個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、學(xué)校教育和個體主觀能動性的影響。（?） 【參考答案】正確 136. 個體的道德認識與道德行為是一致的。（?） 【參考答案】錯誤 137. 人的力量是身體力量和精神力

34、量的綜合。（?） 【參考答案】正確 138. 要實現(xiàn)提問設(shè)計的高效性，可使一個提問包含兩種或多種目的。（?） 【參考答案】正確 139. 古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，僧侶祭司處于最高級。（?） 【參考答案】正確 140. 教師除了預(yù)先設(shè)計課堂導(dǎo)入，也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機性事件啟動課堂教學(xué)。（?） 【參考答案】正確 141. 孔子認為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。（?） 【參考答案】錯誤 142. 教育心理學(xué)成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（?） 【參考答案】錯誤 143. 來自西方發(fā)達國家的資料表明：教學(xué)效果同教師的智力有顯著的相關(guān)。（?） 【參

35、考答案】錯誤 144. 利用模型進行教學(xué)時，應(yīng)該向?qū)W生指出它和實物的比例。（?） 【參考答案】正確 145. 教學(xué)是解決社會經(jīng)驗和人類歷史經(jīng)驗之間矛盾的強有力工具之一。（?） 【參考答案】正確 146. 我國監(jiān)護人的設(shè)立有法定監(jiān)護、委托監(jiān)護和指定監(jiān)護三種方式。（?） 【參考答案】正確 147. 師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。（?） 【參考答案】正確 148. 西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，是美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。（?） 【參考答案】錯誤 149. 學(xué)?？冃У脑u估方式按照性質(zhì)分類可以分為絕對標準評估和相對標準評估。（?） 【參考答案】錯誤 150. "背課"就是要求教師把教案一字不漏地背出來。（?） 【參考答案】錯誤