遼寧省沈陽(yáng)市《小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育

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1、遼寧省沈陽(yáng)市《小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育 （說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. （?）既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。 A、教育目的 B、教育任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育規(guī)律 【參考答案】A 2. 良好班集體形成的重要標(biāo)志是（?）。 A、有明確的奮斗目標(biāo) B、有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心 C、形成了正確的輿論和良好的班風(fēng) D、有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律 【參考答案】C 3. 教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛護(hù)（?），尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。 4. 德育過程的基本矛盾是（?）。 A

2、、知與行的矛盾 B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 C、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾 D、學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾 【參考答案】C 5. 學(xué)校的中心工作是（?）。 A、教學(xué)工作 B、公共關(guān)系 C、行政工作 D、總務(wù)工作 【參考答案】A 6. 課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（?）。 7. 由于個(gè)體的內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)稱作（?）。 A、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B、需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D、隱蔽學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 【參考答案】C 8. 教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式（?）。 A、個(gè)別教學(xué) B、班級(jí)授課制 C、復(fù)式教學(xué) D、小

3、組教學(xué) 【參考答案】A 9. 用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（?）。 A、苛勒 B、巴甫洛夫 C、斯金納 D、桑代克 【參考答案】D 10. “授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（?）。 A、知識(shí)的傳授 B、發(fā)展學(xué)生的能力 C、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì) D、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 【參考答案】B 11. 遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（?）。 A、主導(dǎo)因素 B、決定因素 C、物質(zhì)前提 D、內(nèi)部動(dòng)力 【參考答案】C 13. 在課程實(shí)施過程中，決定其成功與否的關(guān)鍵因素是（?）。 A、教師 B、學(xué)生 C、課

4、程表 D、學(xué)校環(huán)境 【參考答案】A 14. 將"一個(gè)體格健壯的人"的用操作定義定為"舉起?100?公斤杠鈴、兩小時(shí)連續(xù)長(zhǎng)跑?25?公里、跳高?1．8?米、6小時(shí)游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病…"的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（?）A、方法與程序描述法√ B、動(dòng)態(tài)描述法 C、靜態(tài)描述法 D、不屬于上述三種方法的任 【參考答案】B 15. 漢代首先提出“獨(dú)尊儒術(shù)”思想的是誰(shuí)？（?）A、王充 B、董仲舒 C、賈誼 D、鄭玄 【參考答案】B 16. 阿特金森以為個(gè)體成就動(dòng)機(jī)可以分為兩類，一類是力求成功的動(dòng)機(jī)，另一類是（?）的動(dòng)機(jī)。 A、追求利益 B、追求刺激 C、

5、避免困難 D、避免失敗 【參考答案】D 17. 小學(xué)教育目的的制定，受制于（?）規(guī)律。 A、政治經(jīng)濟(jì)文化 B、遺傳 C、兒童身心發(fā)展 D、教育 【參考答案】C 18. 教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公告，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（?）。 19. 反映亞里士多德教育思想的著作是（?）。 A、《理想國(guó)》 B、《政治學(xué)》 C、《論演說家的培養(yǎng)》 D、《民本主義與教育》 【參考答案】B 20. 校園文化的核心是（?）。 A、學(xué)校的物質(zhì)文化 B、學(xué)校的精神或觀念文化 C、學(xué)校組織和制度文化 D、學(xué)校的非正規(guī)文化 【參考答案】B 21. 制度化教育

6、的核心標(biāo)志是（?）。 A、學(xué)校的出現(xiàn) B、腦力和體力勞動(dòng)分工 C、階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生 D、文字的產(chǎn)生 【參考答案】A 22. 班級(jí)里小集團(tuán)屬于（?）。 A、聯(lián)合群體 B、正式群體 C、松散群體 D、非正式群體 【參考答案】D 23. “關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛好，興趣和差異（?）。 A、完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí) B、將學(xué)生按優(yōu)，中，差分班教學(xué) C、使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮 D、大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生 【參考答案】C 25. 教育目的的性質(zhì)和方向是由（?）決定的。 A、科技發(fā)展 B、社會(huì)生產(chǎn)力 C、政治經(jīng)濟(jì)制度 D、受教育者身心發(fā)

7、展的客觀規(guī)律 【參考答案】C 26. “已解決問題和小組活動(dòng)為特征的教學(xué)，教師作為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，是以下哪種教育理論倡導(dǎo)的（?）。 A、進(jìn)步主義 B、社會(huì)重建主義 C、批判理論 D、永恒主義 【參考答案】A 27. 教師要“感悟”學(xué)生，讓學(xué)生自己主動(dòng)熱情學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)學(xué)生的（?）。 A、興趣 B、能力 C、覺悟 D、道德 【參考答案】A 28. 調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（?）。 A、認(rèn)知策略 B、元認(rèn)知策略 C、資源管理策略 D、精細(xì)加工策略 【參考答案】B 29. 作為知識(shí)獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)是（?）。 A、抽象

8、 B、概括 C、直觀 D、比較 【參考答案】C 30. 課外活動(dòng)的主體部分是（?）。 31. 不是以教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略是（?）。 A、內(nèi)容型 B、形式型 C、方法型 D、綜合型 【參考答案】D 32. 學(xué)生入學(xué)后，會(huì)自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識(shí)的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明學(xué)生具有（?）。 A、可塑性 B、依賴性 C、向師性 D、定向性 【參考答案】C 33. 根據(jù)（?）的不同，技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。 A、動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 B

9、、動(dòng)作的連貫與 C、動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度 D、操作對(duì)象 【參考答案】D 34. 縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（?）公辦學(xué)校的性質(zhì)。 A、變更 B、調(diào)整 C、改變或者變相改變 D、改變 【參考答案】C 35. 標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是（?）。 A、杜威的五步教學(xué)法 B、赫爾巴特的五段教學(xué)法 C、孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” D、巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論 【參考答案】B 36. 傳統(tǒng)的關(guān)于教學(xué)任務(wù)的認(rèn)識(shí)，不包括以下哪一個(gè)方面（?）。 A、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 B、在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智能和體能 C、在這

10、個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的各種品質(zhì) D、在這個(gè)活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì) 【參考答案】C 37. （?）認(rèn)為心智技能與學(xué)習(xí)策略都屬于程序性知識(shí)的范疇，其區(qū)別是前者的作用對(duì)外辦事，后者用于對(duì)內(nèi)調(diào)控。 A、桑代克 B、詹姆士 C、加涅 D、華生 【參考答案】C 38. 教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)其具有潛移默化的作用，是因?yàn)閷W(xué)生具有（?）。 A、依賴性 B、向師性 C、背師性 D、示范性 【參考答案】B 39. 學(xué)生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題等表現(xiàn)的都是學(xué)生動(dòng)機(jī)中的（?）。 A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

11、 D、自我提高內(nèi)驅(qū)力 【參考答案】A 40. “個(gè)體身心發(fā)展”是指?jìng)€(gè)體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（?）的方面變化的過程。 A、正常 B、健康和不健康 C、積極 D、衰減 【參考答案】C 41. 以詞匯、實(shí)物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（?）。 A、概念學(xué)習(xí) B、命題學(xué)習(xí) C、符號(hào)學(xué)習(xí) D、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】C 42. 課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（?）。 43. 第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是（?）著名的教育學(xué)著作《普通教育論》。 A、盧梭 B、夸美紐斯 C、康德 D、赫爾巴特

12、 【參考答案】D 44. 在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（?）是動(dòng)力。 A、知 B、情 C、意 D、行 【參考答案】B 45. 最早提出“隱性課程”的學(xué)者是（?）。 A、杜威 B、葉圣陶 C、賈克森 D、蘇格拉底 【參考答案】C 46. 反映活動(dòng)的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)稱為（?）。 A、感性知識(shí) B、理性知識(shí) C、描述性知識(shí) D、程序性知識(shí) 【參考答案】B 47. 我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（?）。 A、孔子 B、孟子 C、許慎 D、朱熹 【參考答案】B 48. 能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的（?）。 49.

13、課程計(jì)劃的中心問題是（?）。 A、開設(shè)哪些科目 B、各門學(xué)科開設(shè)的順序 C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間 D、各門學(xué)科的教學(xué)方法 【參考答案】A 50. 提出愛情三要素⑴、關(guān)懷，⑵、依附，⑶、親密，的學(xué)者是（?）。 A、魯賓 B、斯騰伯格 C、弗羅姆 D、弗蘭克爾 【參考答案】A 二、多選題 51. 古代封建社會(huì)教育的基本特征具體表現(xiàn)在（?）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)所需要的官史、牧師或騎士 B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級(jí)性，又具有嚴(yán)格的等級(jí)性或濃厚的宗教性 C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主 D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個(gè)人自學(xué)和

14、修行 E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想 【參考答案】ABCDE 52. 布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”。這三個(gè)過程是（?）。 A、新知識(shí)的獲得 B、知識(shí)的儲(chǔ)備 C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化 D、技能的形成 E、知識(shí)評(píng)價(jià) 【參考答案】ACE 53. 德育對(duì)智育、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來(lái)看主要有以下幾點(diǎn)（?）。 A、動(dòng)機(jī)作用 B、方向作用 C、習(xí)慣和方法上的支持 D、提升智慧 E、獲得體魄、體能的提高 【參考答案】ABC 54. 教育的言語(yǔ)藝術(shù)主要包括（?）。 55. 教育的社會(huì)功能的

15、特點(diǎn)表現(xiàn)在（?）。 A、間接性 B、隱含性 C、潛在性 D、遲效性 E、超前性 【參考答案】ABCDE 56. 由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（?）。 A、學(xué)生守則 B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) C、作業(yè)要求 D、課堂常規(guī) E、值日生制度 【參考答案】CD 57. 關(guān)于教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說法，下列正確的有（?）。 A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期 B、布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期 C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期 D、合作性研究時(shí)成熟期的成果 E、反思性研究時(shí)完善期的成果 【參考答案】ABE 58. 下列屬于教

16、育藝術(shù)特點(diǎn)的是（?）。 A、情感性 B、創(chuàng)造性 C、民主性 D、主體性原則 E、審美性 【參考答案】ABE 60. 在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（?）。 A、神話起源說 B、教育生物起源說 C、教育心理起源說 D、教育勞動(dòng)起源說 E、以上幾種都是 【參考答案】ABCDE 61. 教育目的要解決的問題是（?）。 A、為誰(shuí)培養(yǎng)人 B、怎樣培養(yǎng)人 C、培養(yǎng)什么人 D、怎樣辦教育 E、辦什么樣的教育 【參考答案】AC 62. 問題解決的特點(diǎn)有（?）。 A、目的性 B、認(rèn)知性 C、序列性 D、唯一性 E、固定性 【參考答

17、案】ABC 63. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 64. 小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（?）A、組織上的自愿性 B、內(nèi)容上的廣泛性 C、管理上的計(jì)劃性 D、活動(dòng)上的自主性 E、形式上的多樣性 【參考答案】ABDE 65. 如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（?）。 A、兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中 B、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利 C、兒童的發(fā)展是以個(gè)體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的 D、兒童的身心發(fā)展受制于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r E、以上幾種說法都是不對(duì)的 【參考答案】ABC 66. 下列反映家庭教育中存在問題的說法是（?）。 A、家庭教育是教育的一個(gè)分支 B、家長(zhǎng)對(duì)孩

18、子期望偏高 C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí) D、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng) E、經(jīng)常打罵孩子 【參考答案】BCDE 67. 根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（?）。 A、研究型課程 B、知識(shí)型課程 C、技能型課程 D、基礎(chǔ)型課程 E、拓展型課程 【參考答案】ADE 68. 屬于談話法的基本要求是（?）。 69. 在教育目的觀上，具有個(gè)人本位傾向的教育學(xué)者有（?）。 A、涂爾干 B、沛．西能 C、存在主義者 D、自由主義者 E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭 【參考答案】BCDE 70. 決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（?）。 A、學(xué)生的年齡特征 B、教育目的 C

19、、學(xué)科特性 D、教學(xué)的時(shí)空條件 E、教師素質(zhì) 【參考答案】ABCD 71. 學(xué)校文化的形成來(lái)自于二方面，即（?）。 A、傳統(tǒng)文化 B、外來(lái)文化 C、社會(huì)特定要求的和主流文化 D、年輕一代的文化 E、以上都不是 【參考答案】CD 72. 加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類，它包括（?）。 A、言語(yǔ)信息 B、智慧技能 C、認(rèn)知策略 D、態(tài)度 E、運(yùn)動(dòng)技能 【參考答案】ABCDE 73. 下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（?）。 74. 學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓(xùn)練說 B、相同要素說 C、概括說 D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E、桑代克的聯(lián)

20、結(jié)說 【參考答案】ABCD 75. “四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個(gè)步驟，分別是（?）。 A、博學(xué)之 B、審問之 C、慎思之 D、明辨之 E、篤行之 【參考答案】ABCDE 76. 教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（?）。 A、教學(xué)大綱 B、教材 C、課程 D、教學(xué)風(fēng)格 E、專業(yè)知識(shí) 【參考答案】ABC 77. 下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說法有（?）。 A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、一石激起千層浪 C、溫故而知新 D、不憤不啟，不悱不發(fā) E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá) 【參考答案】AC 78. 活動(dòng)課程主要的局限性在于（?）。 A、不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科

21、學(xué)知識(shí) B、活動(dòng)課程對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng) C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí) D、片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動(dòng)課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價(jià)值的純操作活動(dòng) E、組織和實(shí)施活動(dòng)課程需要一定條件 【參考答案】ABCD 79. 構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（?）。 A、教育形式 B、受教育者 C、教育環(huán)境 D、教育內(nèi)容 E、教育者 【參考答案】BDE 80. 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（?）。 A、正遷移 B、水平遷移 C、垂直遷移 D、具體遷移 E、一般遷移 【參考答案】BC 81. 教師在鉆研教材時(shí)必須

22、從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（?）。 A、邏輯順序 B、科學(xué)性 C、系統(tǒng)性 D、重點(diǎn)和難點(diǎn) E、理論聯(lián)系實(shí)際 【參考答案】BCDE 82. 課題計(jì)劃的內(nèi)容包括（?）。 83. 根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（?）。 A、努力是成功的條件 B、成功是運(yùn)氣的作用 C、成功是能力的作用 D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵 E、努力是有效的 【參考答案】AE 84. 學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（?）。 A、對(duì)人的潛能的信任 B、對(duì)人的價(jià)值的尊重 C、對(duì)人性的了解 D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值 E、重視主體的自我意識(shí)

23、【參考答案】ABCDE 85. 普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（?）。 A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 B、學(xué)習(xí)學(xué)科 C、學(xué)習(xí)單元 D、科目 E、模塊 【參考答案】ADE 86. 教師的人格特征是指（?）。 A、個(gè)性 B、情緒 C、健康 D、處理人際關(guān)系的品質(zhì) E、衣著打扮 【參考答案】AC 87. 下列屬于品德的特征的是（?）。 88. “預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（?）。 A、走向“科學(xué)的人道主義” B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度 C、培養(yǎng)“完善的人” D、培養(yǎng)有能力的人 E、培養(yǎng)創(chuàng)造性 【參考答案】ABCE 89. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異

24、性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 A、男女性別的差異 B、身心的所有構(gòu)成 C、不同個(gè)體所具有的不同的個(gè)性傾向上 D、知識(shí)結(jié)構(gòu)上 E、認(rèn)知水平的差異 【參考答案】AB 90. 制約和影響教育目的的因素有（?）。 A、生產(chǎn)力發(fā)展水平 B、自然環(huán)境 C、社會(huì)文化 D、社會(huì)政治 E、人口狀況 【參考答案】ACD 91. 課的類型是根據(jù)（?）。 A、來(lái)確定的 B、教學(xué)目的 C、課的具體任務(wù) D、學(xué)科特點(diǎn) E、教學(xué)內(nèi)容 【參考答案】AB 93. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則

25、E、主觀性原則 【參考答案】ABCD 94. 學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（?）A、創(chuàng)造性 B、能動(dòng)性 C、獨(dú)立性 D、可選擇性 E、自主性 【參考答案】ABDE 95. 教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)貫徹以下哪些原則（?）。 A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能 B、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想 C、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法 D、堅(jiān)持靈活性 E、滲透教育機(jī)智 【參考答案】ABCDE 96. 良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（?）。 97. 下列屬于奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（?）。 A、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B、機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí) C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí) D、信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí)

26、 E、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí) 【參考答案】AB 98. 學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（?）。 A、生存性 B、娛樂性 C、競(jìng)爭(zhēng)性 D、技能性 E、教育性 【參考答案】BDE 99. 屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是（?）。 A、嘗試錯(cuò)誤說 B、頓悟說 C、經(jīng)典性條件反射理論 D、操作性條件反射理論 E、建構(gòu)說 【參考答案】ACD 100. 少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（?）A、身體狀態(tài)的劇變 B、內(nèi)心世界的發(fā)展 C、自我意識(shí)的覺醒 D、獨(dú)立精神的加強(qiáng) E、身心兩方面逐步走向成熟 【參考答案】ABCD 三、 判斷題 101. 班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)

27、境組成。（?） 【參考答案】正確 102. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（?） 【參考答案】正確 103. 學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因?yàn)樗粌H是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計(jì)自己，并了解自己的特長(zhǎng)。（?） 【參考答案】正確 104. 文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（?） 【參考答案】正確 105. 通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說服教育法。（?） 【參考答案】正確 106. 實(shí)驗(yàn)法就是把實(shí)物、教具陳示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)

28、的一種方法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 107. 教育在傳遞、傳播文化的過程中，就是一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)制文化的過程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（?） 【參考答案】正確 109. 道德討論中的兩個(gè)階段是引入性提問和深入性提問。（?） 【參考答案】正確 110. 德育必須從提高道德認(rèn)知開始。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（?） 【參考答案】正確 112. 教育目的的確定要受到思想家們或制定教育目的者的人性

29、假設(shè)的影響。（?） 【參考答案】正確 113. 師生關(guān)系是一種教育關(guān)系，即一種具有道德純潔性的特殊的社會(huì)關(guān)系。（?） 【參考答案】正確 114. 教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（?） 【參考答案】正確 115. 教育的多元化是對(duì)教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（?） 【參考答案】正確 116. 教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長(zhǎng)。（?） 【參考答案】正確 117. 在近現(xiàn)代，教育史上也出現(xiàn)過社會(huì)本位的目的論思想，最具代表性的是教育社會(huì)學(xué)中的“社會(huì)功能學(xué)派”。（?） 【參考答案】正確 118. 德育就是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和學(xué)習(xí)有關(guān)的

30、非認(rèn)知因素的教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 119. 診斷性評(píng)價(jià)主要是針對(duì)那些在學(xué)習(xí)和行為方面，存在問題或障礙的學(xué)生進(jìn)行的，正常的學(xué)生不需要診斷性評(píng)價(jià)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 120. 綜合課程論已經(jīng)成為世界上廣為流行，占優(yōu)勢(shì)的課程論。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，陳述性知識(shí)也可以稱為記憶性知識(shí)，是一種狹義的知識(shí)；廣義的知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括程序性知識(shí)。（?） 【參考答案】正確 122. 國(guó)家的教育目的和教育方針在實(shí)質(zhì)上都是強(qiáng)調(diào)教育“培養(yǎng)什么樣的人”（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決

31、定人的發(fā)展方向。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 124. 教育目的制約著教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的選擇。（?） 【參考答案】正確 125. 創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。（?） 【參考答案】正確 126. 現(xiàn)代教學(xué)方法從傳統(tǒng)教學(xué)方法以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)移到教學(xué)并重，并以研究學(xué)生創(chuàng)學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)立現(xiàn)代教學(xué)法的前提。（?） 【參考答案】正確 128. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》作出了到?2020?年教育具體目標(biāo)和要求。（?） 【參考答案】正確 129. 依據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（?） 【參考答案】正

32、確 130. 國(guó)家不鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 宋代時(shí)，八股文被規(guī)定為科舉考試的固定格式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 學(xué)生集體是否形成了健康的輿論，這是集體成熟的重要標(biāo)志。（?） 【參考答案】正確 133. 《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），中學(xué)不超過?8?小時(shí)，小學(xué)不超過?6?小時(shí)。（?） 【參考答案】正確 134. 教書是手段，育人是目的。（?） 【參考答案】正確 135. 課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 136. 教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要方式是社會(huì)實(shí)踐。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 依

33、靠積極因素，克服消極因素的原則主要適用于比較后進(jìn)的學(xué)生。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 138. 由于小學(xué)生通過語(yǔ)言分析和表達(dá)自己的心理感受的能力還比較有限，通過游戲的方式來(lái)達(dá)到咨詢的目的往往更為有效。（?） 【參考答案】正確 139. 從狹義來(lái)看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。（?） 【參考答案】正確 140. 教育通過組織學(xué)生直接參加社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而成為一種現(xiàn)實(shí)的政治力量。（?） 【參考答案】正確 141. 根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類型，可分為單一課和綜合課。（?） 【參考答案】正確 142. 社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r影響著教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置。（?） 【參考答

34、案】正確 143. 試題類型大體有供答型和選答型。（?） 【參考答案】正確 144. 皮亞杰、維果斯基等人在心理學(xué)方面提出的理論，維教學(xué)認(rèn)識(shí)過程是一種學(xué)生的認(rèn)識(shí)過程這一問題的解決提供了理論基礎(chǔ)。（?） 【參考答案】正確 145. 美育就是藝術(shù)教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 非指導(dǎo)性是對(duì)傳統(tǒng)的指導(dǎo)性教學(xué)的否定，即它認(rèn)為可以取消指導(dǎo)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 一個(gè)?6?歲的孩子偶然地碰到了電線，被電傷，但他也因此獲得電的有關(guān)知識(shí)，這種過程是一種“教育”。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 148. 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查和考試。（?） 【參考答案】正確 149. 一個(gè)國(guó)家的教育目的直接反映了統(tǒng)治階級(jí)的利益和需要。（?） 【參考答案】正確 150. 實(shí)施授課質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，不同的學(xué)?？赡軙?huì)選用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但基本都會(huì)涉及以下方面，（1）教學(xué)目標(biāo)完成情況。（2）學(xué)生的課堂參與。（3）內(nèi)容安排。（4）教學(xué)方法。（5）語(yǔ)言表達(dá)。（6）教學(xué)原則。（?） 【參考答案】正確