遼寧省本溪市《幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育

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1、遼寧省本溪市《幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是（?）。 A、赫爾巴特 B、夸美紐斯 C、杜威 D、亞里士多德 【參考答案】A 2. 桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（?）。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō) C、相同要素說(shuō) D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō) 【參考答案】C 3. 蘇霍姆林斯基的教育思想是（?）。 A、和諧教育思想 B、教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化 C、教學(xué)發(fā)展觀 D、全面發(fā)展觀 【參考答案】A 4. 根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（?）。 A、基礎(chǔ)型

2、課程、拓展型課程和研究型課程 B、綜合課程和單一課程 C、國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程 D、顯性課程和隱性課程 【參考答案】D 5. 會(huì)騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車，這主要受下列（?）機(jī)制的影響。 6. “教然后知困”“弟子不必不如師”說(shuō)明了我國(guó)師生關(guān)系的（?）特點(diǎn)。 A、尊師愛(ài)生 B、民主平等 C、教學(xué)相長(zhǎng) D、師道尊嚴(yán) 【參考答案】C 7. 13、14～16、17?歲屬于人生的（?）。 A、兒童期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【參考答案】B 8. “試誤說(shuō)”是由（?）提出來(lái)的。 A、苛勒 B、杜威 C、桑代克 D、班杜拉 【參考答

3、案】C 9. 讀文章標(biāo)題，去猜測(cè)文中具體內(nèi)容是屬于（?）。 A、頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 B、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練 C、發(fā)散思維訓(xùn)練 D、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練 【參考答案】D 10. 從課程理論的角度來(lái)看，（?）更多地運(yùn)用了橫向組織理論。 A、學(xué)科課程 B、分科課程 C、選修課程 D、綜合課程 【參考答案】D 11. 人們常說(shuō)：“教育法，而無(wú)定法”，這句話反映了教師應(yīng)具備的素質(zhì)是（?）。 A、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力 B、較強(qiáng)的組織管理能力 C、創(chuàng)造能力 D、觀察能力 【參考答案】C 13. 把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（?）。 A、課程實(shí)施 B、教學(xué)過(guò)程

4、 C、課程評(píng)價(jià) D、課程標(biāo)準(zhǔn) 【參考答案】A 14. 以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（?）。 A、常模參照標(biāo)準(zhǔn) B、正式評(píng)價(jià) C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià) D、非正式評(píng)價(jià) 【參考答案】A 15. 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（?）。 A、一般遷移 B、具體遷移 C、垂直遷移 D、正遷移 【參考答案】B 16. “這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（?）。 A、內(nèi)部的可控因素 C、內(nèi)部的不可控因素C、外部的可控因素 D、外部的不可控

5、因素 【參考答案】B 17. 在乒乓球比賽中，面對(duì)各種情況，抽球還擊率達(dá)到?90％，則說(shuō)明動(dòng)作技能達(dá)到了（?）的目標(biāo)。 18. 教師在從事教學(xué)活動(dòng)時(shí)的最基本形象是（?）。 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、專業(yè)形象 【參考答案】A 19. 提高學(xué)習(xí)效率不僅要有一個(gè)適合自己的方法，還需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理設(shè)計(jì)好自己的學(xué)習(xí)空間，這屬于（?）策略。 A、學(xué)習(xí)心境管理 B、社會(huì)資源利用 C、學(xué)習(xí)時(shí)間管理 D、學(xué)習(xí)環(huán)境管理 【參考答案】D 20. 良好測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)中顯示測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后一致程度，表示分?jǐn)?shù)穩(wěn)定性與可靠性的指標(biāo)是（?）。 A、效度 B、難度 C

6、、區(qū)分度 D、信度 【參考答案】D 21. 以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（?）。 A、聯(lián)合群體 B、正式群體 C、松散群體 D、非正式群體 【參考答案】D 22. 全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（?）。 A、教學(xué) B、課外活動(dòng) C、勞動(dòng)教育 D、道德教育 【參考答案】A 23. 洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實(shí)施（?）。 24. 關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?）。 A、教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法 B、教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別智力活動(dòng)或操作活動(dòng) C、教學(xué)方式可

7、以被運(yùn)用于方法，它本身也能獨(dú)立完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù) D、教學(xué)方法是一連串的有目的的活動(dòng)，它能獨(dú)立完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù) 【參考答案】C 25. 班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，是指班集體的基本特征應(yīng)該具有（?）。 A、共同統(tǒng)一的準(zhǔn)則 B、共同的目標(biāo) C、共同的組織機(jī)構(gòu) D、平等、相容的氛圍 【參考答案】B 26. 表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（?）。 A、依從 B、認(rèn)同 C、內(nèi)化 D、堅(jiān)定 【參考答案】C 27. 建構(gòu)主義兒童發(fā)展觀的代表人物是（?）。 A、斯金納 B、皮亞杰

8、C、高爾頓 D、華升 【參考答案】B 28. 程序性教學(xué)實(shí)際上是（?）理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。 A、學(xué)習(xí)的操作性條件作用 B、觀察學(xué)習(xí) C、認(rèn)知學(xué)習(xí) D、認(rèn)知同化 【參考答案】A 30. 以下兒童個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)哪一個(gè)是對(duì)殘疾兒童進(jìn)行教育的重要依據(jù)?（?）A、順序性 B、不平衡性 C、互補(bǔ)性 D、個(gè)別差異性 【參考答案】C 31. ?我國(guó)古代，也是世界教育思想史上最早專門論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（?）。 A、《學(xué)記》 B、《論語(yǔ)》 C、《理想國(guó)》 D、《孟子》 【參考答案】A 32. 前運(yùn)算階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（?）。 33. 在教育史上，兩種不同

9、的師生關(guān)系模式是（?）。 A、教師中心與兒童中心 B、內(nèi)發(fā)論與外鑠論 C、社會(huì)本位論與個(gè)人本位論 D、形式教育論與實(shí)質(zhì)教育論 【參考答案】A 34. 1956?年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（?）。 A、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo) B、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo) C、認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo) D、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo) 【參考答案】A 35. （?）是態(tài)度改變的先決條件。 A、家庭教養(yǎng)方式 B、社會(huì)風(fēng)氣 C、認(rèn)知失調(diào) D、道德認(rèn)知 【參考答案】C 36. 研究表明，距離的遠(yuǎn)近，交往的頻率，態(tài)度的相似

10、性，個(gè)性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（?）。 37. 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（?）。 A、組織和培養(yǎng)班集體 B、建立學(xué)生檔案 C、了解學(xué)生 D、操行評(píng)定 【參考答案】A 38. 在解決問(wèn)題過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類似的事物稱為（?）。 A、原型 B、原型啟發(fā) C、問(wèn)題情境 D、問(wèn)題對(duì)象 【參考答案】A 39. 根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)與興趣開(kāi)發(fā)的容許學(xué)生有所選擇的課程稱為（?）。 A、學(xué)科課程 B、顯性課程 C、選修課程 D、綜合課程 【參考答案】C 40. 教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（?）。 A、華生 B、桑代克 C、布魯納 D、加

11、涅 【參考答案】B 41. 下列說(shuō)法不正確的是（?）。 A、教育將隨國(guó)家的消亡而消亡 B、一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 C、教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D、教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì) 【參考答案】A 42. 所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（?）。 A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí) B、一周之后復(fù)習(xí) C、在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí) D、當(dāng)天復(fù)習(xí) 【參考答案】A 43. 以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人為教育目的是古代（?）。 A、希臘 B、埃及 C、斯巴達(dá) D、雅典 【參考答案】C 44. 在我國(guó)教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)研究教育問(wèn)題的是（

12、?）。 A、楊賢江 B、蔡元培 C、李大釗 D、王道俊 【參考答案】A 45. 教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（?）開(kāi)始的。 A、教育行政機(jī)構(gòu) B、學(xué)校制度 C、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu) D、教育法律法規(guī) 【參考答案】C 46. 一般人們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系（?）。 A、比較密切 B、缺乏學(xué)業(yè)效度 C、很不協(xié)調(diào) D、基本協(xié)調(diào) 【參考答案】C 47. 下列人物中，不屬于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后地主階級(jí)改革派的是誰(shuí)？（?）A、林則徐 B、阮元 C、龔自珍 D、魏源 【參考答案】B 48. 班主任了解學(xué)生的主要方法是（?）。 49. 班級(jí)中能力強(qiáng)的學(xué)生常常聚集在一起

13、，而能力差的則組成另一個(gè)群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（?）。 A、接近性 B、補(bǔ)償性 C、競(jìng)爭(zhēng)性 D、相似性 【參考答案】D 50. 為了保證和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國(guó)家實(shí)行三級(jí)課程管理體制。這三級(jí)課程是（?）。 A、必修課、選修課和活動(dòng)課 B、理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課 C、顯形課、隱形課與實(shí)踐課 D、國(guó)家課程、地方課程和校本課程 【參考答案】D 二、多選題 51. 由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度包括（?）。 A、學(xué)生守則 B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) C、作業(yè)要求 D、課堂常規(guī) E、值日生制度 【參考答案】CD 52. 關(guān)于

14、教育心理學(xué)發(fā)展進(jìn)程的說(shuō)法，下列正確的有（?）。 A、第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”的思想是在初創(chuàng)時(shí)期 B、布魯納的課程改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生在成熟時(shí)期 C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)出現(xiàn)在完善時(shí)期 D、合作性研究時(shí)成熟期的成果 E、反思性研究時(shí)完善期的成果 【參考答案】ABE 53. 下列屬于教育藝術(shù)特點(diǎn)的是（?）。 A、情感性 B、創(chuàng)造性 C、民主性 D、主體性原則 E、審美性 【參考答案】ABE 55. 在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（?）。 A、神話起源說(shuō) B、教育生物起源說(shuō) C、教育心理起源說(shuō) D、教育勞動(dòng)起源說(shuō) E、以上幾種都是 【參考

15、答案】ABCDE 56. 教育目的要解決的問(wèn)題是（?）。 A、為誰(shuí)培養(yǎng)人 B、怎樣培養(yǎng)人 C、培養(yǎng)什么人 D、怎樣辦教育 E、辦什么樣的教育 【參考答案】AC 57. 問(wèn)題解決的特點(diǎn)有（?）。 A、目的性 B、認(rèn)知性 C、序列性 D、唯一性 E、固定性 【參考答案】ABC 58. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 59. 小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（?）A、組織上的自愿性 B、內(nèi)容上的廣泛性 C、管理上的計(jì)劃性 D、活動(dòng)上的自主性 E、形式上的多樣性 【參考答案】ABDE 60. 如何理解當(dāng)代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（?）。 A、兒童的發(fā)展蘊(yùn)含

16、于兒童主體的活動(dòng)之中 B、實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利 C、兒童的發(fā)展是以個(gè)體生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的 D、兒童的身心發(fā)展受制于社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r E、以上幾種說(shuō)法都是不對(duì)的 【參考答案】ABC 61. 下列反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法是（?）。 A、家庭教育是教育的一個(gè)分支 B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高 C、片面重視孩子智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí) D、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng) E、經(jīng)常打罵孩子 【參考答案】BCDE 62. 根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（?）。 A、研究型課程 B、知識(shí)型課程 C、技能型課程 D、基礎(chǔ)型課程 E、拓展型課程 【參考答案】ADE 63. 屬于談話法的

17、基本要求是（?）。 64. 在教育目的觀上，具有個(gè)人本位傾向的教育學(xué)者有（?）。 A、涂爾干 B、沛．西能 C、存在主義者 D、自由主義者 E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭 【參考答案】BCDE 65. 決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（?）。 A、學(xué)生的年齡特征 B、教育目的 C、學(xué)科特性 D、教學(xué)的時(shí)空條件 E、教師素質(zhì) 【參考答案】ABCD 66. 學(xué)校文化的形成來(lái)自于二方面，即（?）。 A、傳統(tǒng)文化 B、外來(lái)文化 C、社會(huì)特定要求的和主流文化 D、年輕一代的文化 E、以上都不是 【參考答案】CD 67. 加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對(duì)學(xué)習(xí)做了分類，它包括（?）。

18、 A、言語(yǔ)信息 B、智慧技能 C、認(rèn)知策略 D、態(tài)度 E、運(yùn)動(dòng)技能 【參考答案】ABCDE 68. 下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（?）。 69. 學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、相同要素說(shuō) C、概括說(shuō) D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō) 【參考答案】ABCD 70. “四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過(guò)程包括五個(gè)步驟，分別是（?）。 A、博學(xué)之 B、審問(wèn)之 C、慎思之 D、明辨之 E、篤行之 【參考答案】ABCDE 71. 教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（?）。 A、教學(xué)大綱 B、教材 C、課程 D、教學(xué)風(fēng)格 E、專業(yè)知

19、識(shí) 【參考答案】ABC 72. 下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說(shuō)法有（?）。 A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、一石激起千層浪 C、溫故而知新 D、不憤不啟，不悱不發(fā) E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá) 【參考答案】AC 73. 活動(dòng)課程主要的局限性在于（?）。 A、不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí) B、活動(dòng)課程對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng) C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí) D、片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動(dòng)課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價(jià)值的純操作活動(dòng) E、組織和實(shí)施活動(dòng)課程需要一定條件 【參考答案】ABCD 74. 構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（?）。 A、

20、教育形式 B、受教育者 C、教育環(huán)境 D、教育內(nèi)容 E、教育者 【參考答案】BDE 75. 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（?）。 A、正遷移 B、水平遷移 C、垂直遷移 D、具體遷移 E、一般遷移 【參考答案】BC 76. 教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（?）。 A、邏輯順序 B、科學(xué)性 C、系統(tǒng)性 D、重點(diǎn)和難點(diǎn) E、理論聯(lián)系實(shí)際 【參考答案】BCDE 77. 課題計(jì)劃的內(nèi)容包括（?）。 78. 根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（?）。 A、努力是成功的條件 B、成功是運(yùn)氣的作用 C

21、、成功是能力的作用 D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵 E、努力是有效的 【參考答案】AE 79. 學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（?）。 A、對(duì)人的潛能的信任 B、對(duì)人的價(jià)值的尊重 C、對(duì)人性的了解 D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值 E、重視主體的自我意識(shí) 【參考答案】ABCDE 80. 普通高中課程由以下三個(gè)層次構(gòu)成（?）。 A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域 B、學(xué)習(xí)學(xué)科 C、學(xué)習(xí)單元 D、科目 E、模塊 【參考答案】ADE 81. 教師的人格特征是指（?）。 A、個(gè)性 B、情緒 C、健康 D、處理人際關(guān)系的品質(zhì) E、衣著打扮 【參考答案】AC 8

22、2. 下列屬于品德的特征的是（?）。 83. “預(yù)示某些新的社會(huì)狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應(yīng)該（?）。 A、走向“科學(xué)的人道主義” B、培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的態(tài)度 C、培養(yǎng)“完善的人” D、培養(yǎng)有能力的人 E、培養(yǎng)創(chuàng)造性 【參考答案】ABCE 84. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（?）。 A、男女性別的差異 B、身心的所有構(gòu)成 C、不同個(gè)體所具有的不同的個(gè)性傾向上 D、知識(shí)結(jié)構(gòu)上 E、認(rèn)知水平的差異 【參考答案】AB 85. 制約和影響教育目的的因素有（?）。 A、生產(chǎn)力發(fā)展水平 B、自然環(huán)境 C、社會(huì)文化 D、社會(huì)政治 E、人口狀況

23、 【參考答案】ACD 86. 課的類型是根據(jù)（?）。 A、來(lái)確定的 B、教學(xué)目的 C、課的具體任務(wù) D、學(xué)科特點(diǎn) E、教學(xué)內(nèi)容 【參考答案】AB 88. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（?）。 A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參考答案】ABCD 89. 學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（?）A、創(chuàng)造性 B、能動(dòng)性 C、獨(dú)立性 D、可選擇性 E、自主性 【參考答案】ABDE 90. 教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)貫徹以下哪些原則（?）。 A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能 B、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想 C、綜合運(yùn)用各

24、種教學(xué)方法 D、堅(jiān)持靈活性 E、滲透教育機(jī)智 【參考答案】ABCDE 91. 良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（?）。 92. 下列屬于奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（?）。 A、接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B、機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí) C、連鎖學(xué)習(xí)與辨別學(xué)習(xí) D、信號(hào)學(xué)習(xí)與概念學(xué)習(xí) E、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí) 【參考答案】AB 93. 學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（?）。 A、生存性 B、娛樂(lè)性 C、競(jìng)爭(zhēng)性 D、技能性 E、教育性 【參考答案】BDE 94. 屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說(shuō)是（?）。 A、嘗試錯(cuò)誤說(shuō) B、頓悟說(shuō) C、經(jīng)典性條件反射理論 D、操作性條件反射理論

25、 E、建構(gòu)說(shuō) 【參考答案】ACD 95. 少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（?）A、身體狀態(tài)的劇變 B、內(nèi)心世界的發(fā)展 C、自我意識(shí)的覺(jué)醒 D、獨(dú)立精神的加強(qiáng) E、身心兩方面逐步走向成熟 【參考答案】ABCD 96. 班集體的基本特征包括（?）。 97. 泰勒提出的課程編制的步驟包括（?）。 A、確定學(xué)生需要 B、確定教育目標(biāo) C、選擇教育 D、組織教育內(nèi)容 E、評(píng)價(jià)教育效果 【參考答案】BCDE 98. 一般來(lái)說(shuō)，構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本因素應(yīng)包括（?）。 A、教師 B、教學(xué)內(nèi)容 C、學(xué)生 D、教學(xué)手段 E、教學(xué)環(huán)境 【參考答案】ABCDE 9

26、9. 課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來(lái)發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述正確的是（?）。 A、趨向與統(tǒng)一 B、趨向與多元化 C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性 D、保持原有的基本結(jié)構(gòu) E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控 【參考答案】CE 100. 下列屬于奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)的分類的是（?）。 A、接受學(xué)習(xí) B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C、機(jī)械學(xué)習(xí) D、有意義學(xué)習(xí) E、無(wú)意義學(xué)習(xí) 【參考答案】ABCD 三、 判斷題 101. 學(xué)生掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 102. 談話法可分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。（?） 【參考答案】正確 103. 亞里士多德是古希臘著名

27、學(xué)者。他主張教育應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對(duì)兒童進(jìn)行分階段教學(xué)。（?） 【參考答案】正確 104. 道德教育的本質(zhì)是指?jìng)€(gè)體社會(huì)人格的塑造或?qū)€(gè)體道德人格發(fā)展方面所起的推動(dòng)。（?） 【參考答案】正確 105. “無(wú)知者無(wú)能”，任何一種知識(shí)教學(xué)都能有效地促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 106. 認(rèn)知模式太過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用，忽視了對(duì)道德行為的研究。（?） 【參考答案】正確 107. 古代印度，《楞嚴(yán)經(jīng)》作為主要的教育內(nèi)容的著作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. “學(xué)在官府”是西周教育制度的主要特征。（?） 【參考答案】正確 109. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情

28、境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。（?） 【參考答案】正確 110. 課外作業(yè)是課內(nèi)作業(yè)的繼續(xù)，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。（?） 【參考答案】正確 111. 德國(guó)梅伊曼最早提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。（?） 【參考答案】正確 112. 在社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展允許的條件下，教育知識(shí)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 113. 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 114. 標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)

29、與教師自編測(cè)驗(yàn)相比，具有針對(duì)性、靈活性強(qiáng)，能反映實(shí)際教學(xué)種遇到的特殊問(wèn)題等優(yōu)勢(shì)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 115. 教育目的是整合所有具體的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。（?） 【參考答案】正確 116. 課程目標(biāo)是指課程的組織方式或指設(shè)計(jì)課程的種類。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 117. 根據(jù)少先隊(duì)章程中的規(guī)定：“凡是?6?周歲到?12?周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向中隊(duì)委員會(huì)申請(qǐng)，經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。”（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 118. 中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（?） 【參考

30、答案】正確 120. 在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)是教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)大綱；教科書。（?） 【參考答案】正確 121. 社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)。（?） 【參考答案】正確 122. 教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 123. 在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問(wèn)題叫做兩難問(wèn)題。（?） 【參考答案】正確 124. 八級(jí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)兩方面的因素，一是國(guó)家的教育方針政策和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；二是班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。（?） 【參考答案】正確 125. 德育的教育性功能的實(shí)現(xiàn)

31、實(shí)質(zhì)上是整個(gè)教育活動(dòng)精神本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)。（?） 【參考答案】正確 126. 瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識(shí)論的研究，揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127. 評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 128. 現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用原理，完全擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)論上的直觀原則和演示、實(shí)驗(yàn)法的原理。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 德育過(guò)程實(shí)際上就是德育對(duì)象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過(guò)程。（?） 【參考答案】正確 130. 教育結(jié)構(gòu)從橫向上分為，初、中、高三級(jí)教育體系。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 政治制度既可能

32、促進(jìn)也可能阻礙教育事業(yè)的發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 132. 學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 133. 評(píng)價(jià)是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。（?） 【參考答案】正確 134. 真正的團(tuán)結(jié)離不開(kāi)相互提醒，相互監(jiān)督。（?） 【參考答案】正確 136. 在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動(dòng)力的大小，只要衡量一個(gè)勞動(dòng)者智力的高低。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 班級(jí)是開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)的基本單位。（?） 【參考答案】正確 138. 生產(chǎn)力對(duì)教育具有決定作用。（?） 【參考答案】正確 139. 班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成

33、。（?） 【參考答案】正確 140. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（?） 【參考答案】正確 141. 學(xué)生發(fā)展是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵指標(biāo)，因?yàn)樗粌H是升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)以及因材施教的基礎(chǔ)，還能幫助學(xué)生正確估計(jì)自己，并了解自己的特長(zhǎng)。（?） 【參考答案】正確 142. 文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（?） 【參考答案】正確 143. 通過(guò)擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是說(shuō)服教育法。（?） 【參考答案】正確 144. 實(shí)驗(yàn)法就是把實(shí)物、教具陳示給學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種

34、方法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 教育在傳遞、傳播文化的過(guò)程中，就是一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)制文化的過(guò)程。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。（?） 【參考答案】正確 147. 道德討論中的兩個(gè)階段是引入性提問(wèn)和深入性提問(wèn)。（?） 【參考答案】正確 148. 德育必須從提高道德認(rèn)知開(kāi)始。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 149. 教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。（?） 【參考答案】正確 150. 教育目的的確定要受到思想家們或制定教育目的者的人性假設(shè)的影響。（?） 【參考答案】正確