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1、北師大版九年級上冊數(shù)學學期教學計劃任課班級共45名學生，通過分析八年級下學期的數(shù)學期末考試成績，可以看出：100分以上共5人，90分以上共10人，72分以上共25人，總體呈現(xiàn)了兩極分化的態(tài)勢。在面臨畢業(yè)、中考的條件下，為了盡可能地提高學生數(shù)學成績和培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，現(xiàn)制定了以下教學計劃，以配合學校的安排。一、教學目標：1.知識與技能目標：第一章特殊平行四邊形、第四章圖形的相似：與幾何圖形有關。使學生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。能證明與三角形、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他
2、相關的結論。第五章投影與視圖：與幾何圖形有關。這一章通過具體活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。第二章一元二次方程和第六章反比例函數(shù)：與數(shù)及數(shù)的運用有關。這兩章讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)形結合思想。同時注重學生在知識的歸納、整理、和運用方面的練習，培養(yǎng)學生形成一定的思維能力和應變能力。第三章概率的進一步認識：與統(tǒng)計有關。這一章讓學生理解頻率與概率的關系，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象。并會用樹狀圖或表格求概率。教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀
3、念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，提高學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點。2.過程與方法目標：經(jīng)歷探索過程，讓學生進一步體會數(shù)學來源與實踐，又應用于實踐，通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理的進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，適時地進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)學生、發(fā)展全體學生。3.情感目標及價值觀目標：通過學習交
4、流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確的教學價值觀，使學生的情感得到發(fā)展。二、教學重點、難點第一章特殊的平行四邊形，第四章圖形的相似重點：1、菱形、矩形、正方形的有關計算和證明，相似三角形的有關計算和證明，以及周長和面積的計算。2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點：1、菱形、矩形、正方形以及相似三角形的性質和判定的綜合應用。2、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；3、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。第五章投影與視圖重點：通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實
5、現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉化。難點：理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內容。第二章一元二次方程，第六章反比例函數(shù)重點：1、掌握一元二次方程的多種解法，并會應用；2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，能從圖像和解析式兩方面探索和理解反比例函數(shù)的性質，并會應用。難點：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。第三章概率的進一步認識重點：通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點：注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率
6、與統(tǒng)計之間的內存聯(lián)系。三、教學中要采取的措施：1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作教學計劃。2、認真上好每一堂課，抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下功夫。3、重視課后反思，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學經(jīng)驗。4、積極與其他老師溝通，提高教學水平。5、積極聽取學生良好的合理建議。6、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略。7、注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。8、 開展課內、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣。四、進度安排： 教 學 內 容課 時1.1菱形的性質與判定3課時1.2矩形的性質與判定3課時1.3正方形的性質與
7、判定2課時第一章回顧與思考3課時2.1認識一元二次方程2課時2.2用配方法求解一元二次方程2課時2.3用公式法求解一元二次方程2課時2.4用因式分解法求解一元二次方程1課時*2.5一元二次方程的根與系數(shù)的關系1課時2.6應用一元二次方程2課時第二章回顧與思考2課時3.1用樹狀圖或表格求概率3課時3.2用頻率估計概率1課時第三章回顧與思考2課時4.1成比例線段2課時4.2平行線分線段成比例1課時4.3相似多邊形1課時4.4探索三角形相似的條件4課時*4.5相似三角形判定定理的證明3課時4.6利用相似三角形測高1課時4.7相似三角形的性質2課時4.8圖形的位似2課時第四章回顧與思考3課時5.1投影2課時5.2視圖3課時第五章回顧與思考2課時6.1反比例函數(shù)1課時6.2反比例函數(shù)的圖象與性質2課時6.3反比例函數(shù)的應用1課時第六章回顧與思考2課時上冊復習4課時注：進度安排在實際實施中根據(jù)具體情況進行調整。
北師大版九年級上冊數(shù)學學期教學計劃
