《認(rèn)識(shí)厘米、米》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、認(rèn)識(shí)厘米、米教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米、米，初步建立1厘米、1米的表象。2、初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度。（限整厘米）3、培養(yǎng)動(dòng)手能力、合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單元厘米和米，知道1米=100厘米。2、初步學(xué)會(huì)用刻度尺量、畫物體的長(zhǎng)度（限整厘米）。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用刻度尺量、畫線段的方法。四、教學(xué)活動(dòng)（一）基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】356=418=739=286=703=429=658=377=【解答題】（只列式不計(jì)算）一本故事書有37頁，小明讀了9頁，還有多少頁沒讀？（二）新知學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)厘米（1）出示刻度尺，請(qǐng)小組內(nèi)先說說自己知道刻度尺的那些知識(shí)。（2）全班進(jìn)行交流，教師小結(jié)知道尺

2、上的1厘米（3）量一量身邊的一些物體，說說那些物體的長(zhǎng)是1厘米。（圖釘，某個(gè)手指等）（4）用自己想的方法表示一下1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度。用厘米量（1）小組合作，兩個(gè)小組的紙條，并討論量的方法。（2）全班交流，學(xué)生總結(jié)方法：量時(shí)要把持的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端。在看紙條的右端對(duì)著幾，這張紙條的長(zhǎng)度就是幾。（3）請(qǐng)一名學(xué)生量黑板上的紙條，邊量邊說量的方法。【小結(jié)】量物體的長(zhǎng)度時(shí)要注意把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾?！镜湫屠}】2：認(rèn)識(shí)米1、估計(jì)一把直尺的長(zhǎng)度（1米的直尺），讓生實(shí)際測(cè)量有多長(zhǎng)。（1米100厘米）2、在實(shí)際生活中量物體的長(zhǎng)度往往會(huì)遇到用什么長(zhǎng)度單位較合適的情況?！拘〗Y(jié)

3、】在測(cè)量時(shí)要選用適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。1米=100厘米（三） 鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】1、書本第6頁“練習(xí)一”第1題。2、書本第6頁“練習(xí)一”第3題。3、4、選擇題：【提高練習(xí)】5、2米=（）厘米400厘米=（）米3米20厘米=（）厘米560厘米=（）米（）厘米6、7、12厘米5厘米=（）厘米15米8米=（）米9米24厘米=（）米（）厘米8、在里填上“”或“=”。4米5米73厘米37厘米8厘米8米100厘米1米40厘米4米6米90厘米【拓展練習(xí)】9、（四）全課總結(jié)通過今天的研究，在測(cè)量時(shí)要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題）1、2、7米=（）厘米400厘米=（）米5米20厘米=（ ）厘米320厘米=（）米（）厘米