《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告-YB1-100-21葉片泵轉(zhuǎn)子12-φ3.5深孔鉆削專用機床及夾具設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告-YB1-100-21葉片泵轉(zhuǎn)子12-φ3.5深孔鉆削專用機床及夾具設(shè)計.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、遼寧工程技術(shù)大學(xué) 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開 題 報 告 題 目 YB1-100-21葉片泵轉(zhuǎn)子12-3.5深孔鉆削專用機床及夾具設(shè)計 指 導(dǎo) 教 師 徐平 院（系、部） 機械工程學(xué)院 專 業(yè) 班 級 機械04-2班 學(xué) 號 0407100224 姓 名 烏孝天 日 期 2008年3月15 教務(wù)處印制 一、選題的目的、意義和研究現(xiàn)狀YB1-100-21葉片泵廣泛應(yīng)用于機床，塑料機械，工程機械，冶金設(shè)備，農(nóng)業(yè)機械等行業(yè)。其原產(chǎn)量非常低，屬于中批量生產(chǎn)，主要采用各種通用機床和極少數(shù)專用設(shè)備，工人勞動強度大，技術(shù)水平也要求高。為適應(yīng)當前國際國內(nèi)市場形勢發(fā)展的要求，得對現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模進行改革，擴大為大批大量生
2、產(chǎn)，為此應(yīng)盡多采用專用設(shè)備，以提高勞動生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，減輕工人勞動強度和復(fù)雜性，使具有大批大量生產(chǎn)的特點。本設(shè)計任務(wù)使對葉片泵的主要零件之一的轉(zhuǎn)子上的安裝葉片的12個孔采用組合機床加工，正是聯(lián)系實際，解決當前生產(chǎn)實際問題的題目。二、研究方案及預(yù)期結(jié)果根據(jù)我的設(shè)計題目和設(shè)計目的，根據(jù)被加工零件的尺寸和精度的要求，可以采用臥式五工位回轉(zhuǎn)工作臺組合機床、專用夾具加工所給零件。主要分如下步驟：1.組合機床工藝方案設(shè)計:2.組合機床配置形式的選擇：3.組合機床的總體設(shè)計：4.組合機床結(jié)構(gòu)方案的分析：5.組合機床的總體設(shè)計：6.組合機床多軸箱設(shè)計：7.刀具的導(dǎo)向裝置設(shè)計（活動鉆模板）:8.專用夾具設(shè)
3、計：9.液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計：本論文的主要設(shè)計內(nèi)容是對畢業(yè)設(shè)計整個過程有關(guān)原則、設(shè)計計算、有關(guān)分析和論述的必要部分加以說明，還附有必要的圖表。主要設(shè)計理論是根據(jù)組合機床設(shè)計的相關(guān)書籍和資料作為依據(jù)，設(shè)計的方法是按照組合機床設(shè)計的規(guī)律和步驟進行的。該設(shè)計解決的問題是為適應(yīng)當前國際國內(nèi)市場形勢發(fā)展的要求，得對現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模進行改革，擴大為大批大量生產(chǎn)，為此應(yīng)盡多采用專用設(shè)備，以提高勞動生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，減輕工人勞動強度和復(fù)雜性，使具有大批大量生產(chǎn)的特點。三、研究進度：第15周 參觀實習(xí)第6周 參閱有關(guān)資料,收集與研究課題有關(guān)資料第7周 同指導(dǎo)教師研究討論，確定具體設(shè)計題目,提交開題報告第8周 結(jié)合所選
4、設(shè)計題目,對所收集的材料進行整理和補充第9周 繪制零件草圖和相關(guān)數(shù)據(jù)的計算第10周 與指導(dǎo)老師聯(lián)系完善和確定總體結(jié)構(gòu)第1115周 繪制正式圖,并編寫設(shè)計說明書第1617周 輸出正式的結(jié)構(gòu)圖,打印設(shè)計說明書并裝訂,準備答辯四、主要參考文獻1陳心照現(xiàn)代實用機床設(shè)計手冊北京機械工業(yè)出版社，2006.62姚永明非標準設(shè)備設(shè)計上海交通大學(xué)出版社，19993王季琨機械制造工藝學(xué)天津大學(xué)出版社，1998.94王啟平機床夾具設(shè)計哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，19965陶崇德機床夾具設(shè)計上海科學(xué)技術(shù)出版社，19896叢鳳廷組合機床設(shè)計上海科學(xué)技術(shù)出版社，19807黃鶴汀金屬切削機床設(shè)計北京機械出版社，1992五、指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師簽字：
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