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1、 貴州大學本科生畢業(yè)論文(設計)開題報告表論文(設計)名稱結構組合創(chuàng)意產品設計論文(設計) 來源教師選題論文(設計)類型設計指導教師陳洋學生姓名彭波學號1208030115班級工設121一、研究或設計的目的和意義:經濟全球化的浪潮席卷而來各國間合作與發(fā)展日益密切帶動我國的經濟發(fā)展也突飛猛進國民生活水平顯著提高。通過各國文化交流許多國外新鮮時尚文化融入到中國文化中人們的視野開闊思想日新月異溫飽不再是時代的主題。人們在擁有物質享受的同時開始追求更高層次的生活品質許多家庭的居住環(huán)境、家電設備等都有了很大改善。家居環(huán)境是家庭生活的重要環(huán)節(jié)是一家人情感交流、品味生活的地方與事業(yè)的成功和人生的幸福緊密相連
2、。而國內市場各大品牌常見的家居設計和先進家電多以強調實用性為主功能強大。但線條冷硬刻板,缺少人文氣息。若真正要將國人的生活水平引入更優(yōu)質的領域家居的研究設計還需要國內設計師和設計愛好者不懈的努力和學習。有一種高于生活的生活叫做夢。為了塑造心目中的夢想生活才有了如今廣為年輕人喜愛的潮流創(chuàng)意家居。生活作為實現人生價值的空間蘊藏著奇異不可預知的力量。藝術來源于生活基于生活而設計的產品才能融入生活被人們接受同時不斷改變著人的生存形態(tài)。生活方式的觀念源于社會學及心理學進而應用在營銷學等領域。對于生活方式的研究在于從中掌握人們的真正需求因此它對產品設計極為必要。隨著時代變遷中國城市居民的生活方式有了很大改
3、變家居發(fā)展亦是如此。對于家居產品的開發(fā)優(yōu)秀的設計能夠滿足生活需要并且引導新的生活方式而缺乏預見性的設計則滯后于實際需求被時代淘汰。中國有著五千年博大精深的傳統(tǒng)文化許多古典文化元素與現代思想相結合運用于家居人文設計不僅能發(fā)揚華夏文明亦能使設計理念多元化受到國際友人的喜愛。反之輕易將其忽視或一味摒棄復古則不能不說是一種遺憾。古為今用中西合璧不斷推陳革新才是設計發(fā)展之路。二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢:由于中國改革開放的時間較為短暫,相比其他發(fā)達國家來說在很多方面都步入他們。中國照明產業(yè)從上世紀80年代開始發(fā)展,經過近30年來快速、穩(wěn)定的發(fā)展,在各方面都取得了非常大的進步。在早期,中國的照明行
4、業(yè)年生產總值不足百億元,到2011年,國內年生產總值達到3500億元,這巨大的進步是有目共睹的。即使在中國經濟出現周期性調整的時候,中國的照明產業(yè)都基本上保持了兩位數的增長率快速地增長。過去的照明產業(yè),產品功能單一,隨著人們對于產品功能多重化的追求,傳統(tǒng)照明產品已不能滿足。傳統(tǒng)照明產業(yè)進化過程中,有過好幾次因外部環(huán)境變化而引發(fā)的產業(yè)格局變化,每一次改變都影響到了照明企業(yè)的發(fā)展。隨著照明節(jié)能技術的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)照明市場的白熾燈即將謝幕,退出照明市場。 中國產業(yè)調研網發(fā)布的2015-2020年中國燈具市場調查研究及發(fā)展趨勢趨勢分析報告顯示,中國政府早于2011年11月4日召開了逐步淘汰白熾燈路線圖
5、新聞發(fā)布會,旨在促進中國照明電器行業(yè)結構優(yōu)化升級,助力“十二五”節(jié)能減排任務。并印發(fā)了關于逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈的公告,定于從2012年10月1日起,按照功率大小分階段逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈。到2016年10月1日,將禁止進口和銷售15瓦及以上的普通白熾燈。這意味著白熾燈將逐步退出市場,逐漸被節(jié)能燈取代。白熾燈退市,照明市場上最受關注的便是節(jié)能燈和LED兩大主角。由于LED相比于其他照明產品具有顯著的高效節(jié)能、經久耐用、低碳環(huán)保等特點,LED被普遍認做是照明行業(yè)的未來發(fā)展方向。中國LED產業(yè)起步于20世紀70年代。經過近30多年的迅速發(fā)展,中國LED產業(yè)初步形成了包括LED
6、外延片的生產、LED芯片的制備、LED芯片的封裝以及LED產品應用在內的較為完整的產業(yè)鏈。在“國家半導體照明工程”的推動下,形成了上海、大連、南昌、廈門、深圳、揚州和石家莊七個國家半導體照明工程產業(yè)化基地。長三角、珠三角、閩三角以及北方地區(qū)則成為中國LED產業(yè)發(fā)展的聚集地,就現在而言大部分產品經過江蘇常州轉銷全國各地。 中國半導體照明產業(yè)發(fā)展向好,外延芯片企業(yè)的發(fā)展尤其迅速、封裝企業(yè)規(guī)模繼續(xù)保持較快增長、照明應用取得較大進展。2007年中國LED應用產品產值已超過300億元,已成為LED全彩顯示屏、太陽能LED、景觀照明等應用產品世界最大的生產和出口國,新興的半導體照明產業(yè)正在形成。國內在照明
7、領域已經形成一定特色,其中戶外照明發(fā)展最快,已有上百家LED路燈企業(yè)并建設了幾十條示范道路,但國內在大尺寸LCD背光和汽車前照燈方面仍顯落后。 2008年北京奧運會對LED照明的集中展示讓人們對LED有了全新的認識,有力推動了中國半導體照明產業(yè)的發(fā)展。當前中國半導體產業(yè)大卻不強,核心競爭力仍有待于進一步提升。對國內企業(yè)而言,壯大規(guī)模、提高產品質量與技術水平是首要任務,提高未來取得大廠專利授權時的要價能力,或逐步通過研發(fā)突破核心專利。三、主要研究或設計內容,需要解決的關鍵問題和思路: 通過前期的一些資料的搜集以及燈具市場現狀調研的分析,了解如今燈具市場的發(fā)展現狀。家居生活用具中,燈具是必不可少的
8、,它在我們生活中已占據了不可替代的作用?,F今的燈具各式各樣,為適應在各種環(huán)境都能與其環(huán)境氛圍相呼應。燈具設計主要是對形式結構上的設計,但這需是在了解燈具的功能性質追求和它設施的影響的基礎上進行設計。結合燈具的特點,分為幾大類:一類是落地燈;一類是吊燈;一類是平板燈。此設計主要探索落地燈具。本文設計說明主要闡述以少數民族房屋建筑為基礎,在其上設計落地燈具的創(chuàng)新產品設計。產品要能有炫麗的燈光陰影效果,設計材質采用木材,是產品透露出濃郁的自然氣息,讓消費者感受美妙的大自然氣息。通過了解市場上燈具的發(fā)展現狀和少數民族房屋建筑結構及其所包含的文化特點,結合所想,設計一款幾者相結合的落地燈具產品。方案的提
9、出與少數民族建筑密切相連,方案篩選選用了隨機篩選法,按照被篩選次數最多的確定為最終方案。行為方式概念的界定,范疇定義的比較。消費者的使用:1.本身使用產品的方式,人的行為等使用環(huán)境、生活形態(tài)、生活方式產品的使用體現:1.產品語義體現具體操作方式的體現,設計人因問題設計師的實現:1.以消費者為中心指導設計,通過對消費者行為的調研指導產品設計。以設計為中心引領消費,設計師如何通過體驗,感受,預測設計趨勢。專案探討:對當代中國人的行為方式作探索性的研究,設計出一類適合的產品。四、完成畢業(yè)論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法:有:圖書館(書籍、學報)、網絡(中國知網)、與論文相關的文獻等等。解
10、決的辦法:1、本課題研究的方法主要有:文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等;2、積累與該課題相關的知識,借鑒別人成功的經驗,對查閱文獻資料和知識進行整合等,并在老師的精心指導下完成本研究。五、工作的主要階段、進度與時間安排:第一階段:2016年2月2016年3月 選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀 文獻、擬定論文題目;第二階段:2016年3月1日2016年3月8日 確定論文題目,擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告;第三階段:2016年3月9日2016年5月28日 整理分析資料,撰寫論文初稿;第四階段:2016年5月29日6月3日 修改定稿。六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱:1 LED照明系統(tǒng)的研究與
11、設計 劉靜 出版源延安大學, 20092 A公司LED燈具擴產建設項目可行性研究 出版源華南理工大學, 20123 Kevin N.Otto ,Kristin L.Wood 齊春萍,宮曉東等譯 產品設計M. 北京:電子工業(yè)出版社4 程能林,工業(yè)設計手冊M. 北京: 化學工業(yè)出版社5 丁玉蘭,人機工程學M. 北京: 北京理工大學出版社6 張成忠.設計心理學M.北京:北京大學出版社7 LED照明應用市場突破 邱建衛(wèi) 出版源廣東經濟出版社, 20138 國內外LED產業(yè)發(fā)展狀況分析 宋松林 出版源中國照明電器, 2014(12)9 簡召全.工業(yè)設計方法學M.北京:化學工業(yè)出版社10 國內外照明行業(yè)發(fā)
12、展情況分析 79創(chuàng)業(yè)網2014-05-0411 劉國余 沈杰.產品基礎形態(tài)設計M. 北京:中國輕工業(yè)出版社12 肖萍,何人可.LED照明燈具設計開發(fā)的發(fā)展趨勢J.裝飾,200613 2010年特殊環(huán)境照明市場分析 中國節(jié)能燈網 2011-8-1914 張耀引,任新宇.產品形態(tài)設計M.北京:中國水利水電出版社,2013.115 李奮強,產品系統(tǒng)設計M.北京:中國水利水電出版社,2013.1指導師意見和建議:指導教師(簽字): 年 月 日說明:1、論文(設計)類型:A理論研究;B應用研究;C設計等; 2、論文(設計)來源:指來源于科研項目、生產/社會實際、教師選題或其他(學生自擬)等;3、各項欄目空格不夠,可自行擴大。