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1、南關(guān)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)主要亮點 1.組織每個教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師法 、 未成年人保護法 、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、 “十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范 要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照 規(guī)范中的八條要求嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫自我剖 析材料,逐步提高自己的認(rèn)識。 2.開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,組織 教師學(xué)習(xí)先進的人和事,鞭策激勵自己。 3.在教師中實施了“五師”教育工程:.鑄師魂,要求教師具 有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù) 學(xué)生熱心。.育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位, 愛學(xué)生。對后進學(xué)生有“三心”:
2、愛心、耐心、信心。.樹師表, 要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標(biāo):四高高度的覺悟、高度的社 會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神奉獻 精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度;一強強化為人師表意識。.正師風(fēng),通過制度規(guī)范、 行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。.練師能,對不 同層次的教師提出不同的要求,按“新秀” 工程、 “明星”工程的 目標(biāo)進行培養(yǎng)。 “五師”教育工程的實施,強化了教師的職業(yè)道德意 識,學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進,個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。 4、加強對班主任的培訓(xùn)工作,開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動 ,完善安全制度,確保全校師生生命、財產(chǎn)安全
3、。為了切實提升班 主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學(xué)校一直很堅持對班主任工 作進行定期總結(jié),及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn), 為更好的做好班級管理工作而努力。 5、積極開展師德師風(fēng)問卷,自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān) 督。我們成立了家長委員會。通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談 會、教師座談會等形式,誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項工作的意見 和建議。針對個別教師中出現(xiàn)的不良行為,我校及時予以教育、處 理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現(xiàn)象(體罰、變相體罰學(xué)生; 訓(xùn)斥學(xué)生家長;亂收費,亂接受家長宴請,亂訂復(fù)習(xí)資料,亂增加 學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);讓學(xué)生家長為自己辦私事;辦校外收費輔導(dǎo)班等 )。 6、
4、認(rèn)真開展“走進家庭,關(guān)愛留守兒童”活動。成立了留守 兒童關(guān)愛小組,制定了制度,對 22 名留守兒童逐人走訪,及時溝通 ,使其學(xué)有所教,困有所幫,愛有所依,營造留守兒童健康成長的 良好氛圍。 7、開展了“幫扶兩困學(xué)生”活動。對“學(xué)困生”實行了幫助 ,教師進行耐心輔導(dǎo)。而對于那些思想上后進的學(xué)生從不歧視、放 棄,總是抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨,更 是耐心細(xì)致地做好各項幫教工作,因此學(xué)校違法犯罪率為零。 8、制定并試行了師德建設(shè)規(guī)劃、小學(xué)教師禮儀規(guī)范、 校園文明用語課堂教學(xué)規(guī)范、教師文明用語教師忌 語等規(guī)章制度,以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。組織開展了“爭當(dāng) 家長滿意教師,爭創(chuàng)家長滿
5、意學(xué)?!钡膸煹禄顒樱蕴岣呓處煹膸?德水平。 9、 實施青藍工程,創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師、新教師的帶 教制度,選擇校內(nèi)在課堂教學(xué)、班級管理、興趣知道方面有豐富經(jīng) 驗,市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人為師傅,明確規(guī)定師徒的職責(zé)和義 務(wù),促進新教師快速成長。 10、開展“讀書工程”,明確數(shù)目的大致范圍,成立青年教師 學(xué)習(xí)小組,定期活動,定期心得交流,形成“讓讀書成為一種習(xí)慣” 的風(fēng)氣,打造學(xué)習(xí)型組織,創(chuàng)建教師的學(xué)習(xí)文化,通過不斷學(xué)習(xí)提 高教師的自身素質(zhì)。 11、決戰(zhàn)課堂,認(rèn)真開展聽評課活動。課堂教學(xué)時教師一段重 要的生命歷程,作為教師,應(yīng)該在課堂教學(xué)中注意“人本”意識的 滲透,關(guān)心每一位學(xué)生,善待每一位學(xué)生,激活每一位學(xué)生,提供 機會讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去辨別,用自己的 言語去表達,用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一 個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓課堂成為師生共享的樂園,讓教育閃耀人性 的光輝,學(xué)校倡導(dǎo)教師把激情帶進課堂,把微笑帶進課堂,把尊重 帶進課堂,把活動帶進課堂,把創(chuàng)造帶進課堂。而且成立了聽課小 組,對教師的平時課堂教學(xué)隨機聽課,重在監(jiān)督和個別指導(dǎo)提高。 實施高效課堂,向 40 分鐘要質(zhì)量。 12、營造良好的校園文化氛圍。開學(xué)初,各班進行了班級文化 建設(shè),特色各異,文化育人氛圍濃郁。