《人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)群文閱讀教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)群文閱讀教案.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)上冊(cè)群文閱讀故事的啟迪教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析:在本組教材的教學(xué)中,緊緊扣住“故事的啟迪”這個(gè)專題,選編了一些能給人以啟迪的成語(yǔ)和故事,讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字,在閱讀中感悟生活的哲理。主要有成語(yǔ)故事坐井觀天、寓言故事我要的是葫蘆、童話故事小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的這幾篇文章,讓學(xué)生從不同的角度看問(wèn)題、思考問(wèn)題,從而更好地感悟生活的哲理,學(xué)會(huì)做人。教學(xué)時(shí),可針對(duì)學(xué)生喜愛(ài)的故事的特點(diǎn),利用插圖,激發(fā)他們主動(dòng)讀故事,引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人和事,從中理解和懂得故事所包含的道理。讓學(xué)生把這些道理和自己及周圍世界聯(lián)系起來(lái),感悟故事,感悟生活。教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象等教學(xué)方法,
2、讓學(xué)生懂得道理,感悟生活,學(xué)會(huì)做人。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真品讀故事,抓住故事的本質(zhì),體會(huì)其中的哲理,指引自己健康茁壯地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn):1、通過(guò)認(rèn)真品讀故事、感悟故事情節(jié),體會(huì)其中的人物或事物,正確看待他們間的問(wèn)題,悟出每一則故事蘊(yùn)含的哲理。同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)我們生活中的一些事應(yīng)該如何處理。2、分享學(xué)生同步閱讀的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)方法等,為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、幾幅插圖。2、群文閱讀材料和記錄表。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、播放兒童故事背景音樂(lè)坐井觀天。2、游戲:老師講故事,學(xué)生說(shuō)出故事名字。白雪公主、青蛙王子、漁夫和金魚。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),引出主題故事的啟迪。這節(jié)課,我們就要
3、走進(jìn)許多故事,一起去體會(huì)其中的道理,感悟生活。(板書:故事的啟迪)。二、 主題回顧:在人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè)教材第四單元的五篇課文中,我們學(xué)到了什么?師出示插圖,生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的課文名字,然后師生共同回顧從故事中得到的啟迪。坐井觀天:目光短淺、眼界狹小,見(jiàn)識(shí)就會(huì)有限; 我要的是葫蘆:事物之間是有聯(lián)系的,不能只顧結(jié)果,不顧過(guò)程;小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的:善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,正視自己的不足,做事要從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真動(dòng)腦。三、重點(diǎn)研讀亡羊補(bǔ)牢1、文章開頭發(fā)生了一件什么事?2、鄰居說(shuō)了什么?3、主人怎么回答的?結(jié)果怎么樣?4、這個(gè)故事告訴我們什么道理?四、自主閱讀,暢談感受1、
4、請(qǐng)大家閱讀材料上剩下的故事,可以用自己喜歡的方式來(lái)讀。2、一邊讀,一邊把你覺(jué)得好的句子勾畫出,把你不懂的地方標(biāo)記好,還可以提出你的質(zhì)疑,和同學(xué)共同商討,甚至評(píng)價(jià)故事中的人或事物,也可以續(xù)編故事。五、交流匯報(bào),說(shuō)說(shuō)每則故事給我們的啟迪通過(guò)老師的觀察,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱讀故事挺認(rèn)真的,記錄表也寫得很認(rèn)真,你們真是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,下面我們就來(lái)匯報(bào)一下這剩下的三個(gè)故事都給了我們什么樣的啟迪?(多個(gè)學(xué)生談故事給我們的啟迪,師生共同歸納)拔苗助長(zhǎng)的故事:說(shuō)明做任何事都要符合事物發(fā)展規(guī)律,萬(wàn)萬(wàn)不能單憑自己的意愿,否則只會(huì)適得其反;自相矛盾的故事:用自己的長(zhǎng)矛刺自己的盾牌。比喻自己的言行相互抵觸,也指說(shuō)話辦事要說(shuō)
5、實(shí)話,辦實(shí)事,不要違背了事物的客觀規(guī)律,自己都說(shuō)服不了自己;畫蛇添足的故事:有的人自作聰明,常做多余的事,反而弄巧成拙,把事情辦糟了。看來(lái),同學(xué)們不僅僅會(huì)認(rèn)真閱讀,還會(huì)認(rèn)真思考,認(rèn)真歸納,而且分析得也比較透徹。通過(guò)這幾個(gè)故事的學(xué)習(xí),我們明白了做任何事都要符合事物發(fā)展規(guī)律,說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,不要違背了事物的客觀規(guī)律,不要自作聰明等等道理。我們還知道:在學(xué)校,怎樣做一名合格的小學(xué)生;在家里,怎樣做一名好孩子;在社會(huì),怎樣做一名合格的小公民。六、拓展希望同學(xué)們課后收集更多有趣的故事,感悟更多人生哲理,別忘了我們一起分享哦!看看哪些同學(xué)最認(rèn)真了!七、板書:故事的啟迪主題回顧: 小故事: 坐井觀
6、天 亡羊補(bǔ)牢 我要的是葫蘆 拔苗助長(zhǎng) 小柳樹和小棗樹 自相矛盾 風(fēng)娃娃 畫蛇添足 酸的和甜的 附:亡羊補(bǔ)牢 從前,有人養(yǎng)了許多羊。一天早晨,他發(fā)現(xiàn)少了一只羊,仔細(xì)查,原來(lái)羊圈破了個(gè)大窟窿,夜里狼鉆進(jìn)來(lái),把羊叼走了。鄰居勸他說(shuō):“趕快把羊圈修一修,堵上窟窿吧!”那個(gè)人不肯接受勸告,回答說(shuō):“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”第二天早上,他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái),狼又從窟窿中鉆進(jìn)來(lái),又叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告,于是趕快堵上窟窿,修好了羊圈。從此,狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。 拔苗助長(zhǎng)古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,種了稻苗后,便希望能早早收成。每天他到稻田時(shí),發(fā)覺(jué)那些稻苗長(zhǎng)得非常慢。他等得不耐煩
7、,心想:“怎么樣才能使稻苗長(zhǎng)得高,長(zhǎng)很快呢?想了又想,他終了想到一個(gè)最佳方法,就是將稻苗撥高幾分?!苯?jīng)過(guò)一番辛勞后,他滿意地扛鋤頭回家休息。然后回去對(duì)家里的人表白:“今天可把我累壞了,我?guī)椭f稼苗長(zhǎng)高一大截!”他兒子趕快跑到地里去一看,禾苗全都枯死了。自相矛盾楚國(guó)有一個(gè)賣兵器的人,到市場(chǎng)上去賣矛和盾。好多人都來(lái)看,他就舉起他的盾,向大家夸口說(shuō):“我的盾,是世界上最最堅(jiān)固的,無(wú)論怎樣鋒利尖銳的東西也不能刺穿它!”接著,這個(gè)賣兵器的人又拿起一支矛,大言不慚地夸起來(lái):“我的矛,是世界上最尖利的,無(wú)論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西也擋不住它一戳,只要一碰上,嘿嘿,馬上就會(huì)被它刺穿!” 他十分得意,便又大聲吆喝起來(lái)
8、:“快來(lái)看呀,快來(lái)買呀,世界上最最堅(jiān)固的盾和最最鋒利的矛!”這時(shí),一個(gè)看客上前拿起一支矛,又拿起一面盾牌問(wèn)道:“如果用這矛去戳這盾,會(huì)怎樣呢?” “這” 圍觀的人先都一楞,突然爆發(fā)出一陣大笑,便都散了。那個(gè)賣兵器的人,灰溜溜地扛著矛和盾走了。畫蛇添足古時(shí)候,楚國(guó)有一家人,祭完祖宗之后,準(zhǔn)備將祭祀用的一壺酒,賞給手下的辦事人員喝。參加的人很多,這壺酒如果大家都喝是不夠的,若是讓一個(gè)人喝,那能喝個(gè)痛快。這一壺酒到底給誰(shuí)喝呢?大家都安靜下來(lái),這時(shí)有人建議:每個(gè)人在地上畫一條蛇,誰(shuí)畫得快又畫得好,就把這壺酒歸他喝。大家都認(rèn)為這個(gè)辦法好,都同意這樣做。于是,在地上畫起蛇來(lái)。有個(gè)人畫得很快,一轉(zhuǎn)眼最先畫好了,他就端起酒壺要喝酒。但是他回 頭看看別人,還都沒(méi)有畫好呢。心里想:他們畫得真慢。再想顯示自己的本領(lǐng), 于是,他便左手提著酒壺,右手拿了一根樹枝,給蛇畫起腳來(lái),還洋洋得意地說(shuō): “你們畫得好慢啊!我再給蛇畫幾只腳也不算晚呢!”正在他一邊畫著腳,一邊說(shuō)話的時(shí)候,另外一個(gè)人已經(jīng)畫好了。那個(gè)人 馬上把酒壺從他手里奪過(guò)去,說(shuō):你見(jiàn)過(guò)蛇么?蛇是沒(méi)有腳的,你為什么要給 他添上腳呢?所以第一個(gè)畫好蛇的人不是你,而是我了!那個(gè)人說(shuō)罷就仰起頭來(lái),咕咚咕咚把酒喝下去了。