小學一年級上冊道德與法治全冊教案.doc

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1、第一單元 我是小學生啦1 開開心心上學去第1課時 NO:1活動內容上學啦，真高興活動目標1、能在老師的幫助下，與同學分享自己的感受。2、體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對小學生生活的美好憧憬。活動重點體會成為小學生角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。 活動難點如何成為一名優(yōu)秀合格的小學生。 活動準備課件 活動方法觀察法二次備課活動過程活動一:我的上學路同學們已經是一年級的學生了，還記得開學第一天的情景嗎？1.開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？2.爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？3.學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？活動二：我是小學生1.看看現(xiàn)在自

2、己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？請同學到前邊匯報，匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。2.工人做工，農民種田，解放軍保衛(wèi)祖他們都有自己的工作。我們是小學生，我們的工作是什么呢？活動三：我的心愿我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品在實物投影上展示。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時配有動畫 上學歌）同學們跟著學唱。小結：你們喜歡上學嗎？請把學校里的事情講給

3、爸爸媽媽聽?；顒臃此嫉?課時NO:2 活動內容愛新書，愛書包活動目標1、熟悉一下課程，知道教科書來之不易，要好好愛惜。2、熟悉一下班級，感受新的學習生活方式，減少來到新學校的緊張。3、表現(xiàn)對小學生生活的喜歡?；顒又攸c喜歡和同學、老師一起學習、生活?；顒与y點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學?；顒訙蕚湔n件活動方法情境法 游戲法二次備課活動過程活動一：小朋友，你好 小朋友們好！我姓蔣，在這一年里將陪伴大家成長。蔣老師喜歡交朋友，你們愿意和我做朋友嗎?謝謝！朋友，我們認識一下（老師和學生一一握手）請你大聲告訴我你叫什么名字，好嗎？活動二：看看我們的新書1.從今天開始，我將和大家一起來學習一

4、門有趣的課程品德與生活，大家知道品德與生活是哪本書嗎？不錯，我看到有些同學很快的找到了這本書。2.蔣老師放一首歌給大家聽，請大家在音樂聲中看看這本書，音樂停了就不看了。（音樂：讀書好）3.你喜歡這本書嗎？為什么？4.每一本書都是很多叔叔阿姨的勞動成果，（看教材生產的視頻）請同學們好好愛惜它，現(xiàn)在把它收起來?；顒尤耗芎湍憬粋€朋友嗎今天老師交到了這么多朋友，老師非常開心，我想唱一段快樂拍手歌，大家愿意和老師一起來嗎？你想不想也交很多朋友呢？現(xiàn)在，請同學們互相認識一下，先認識你身邊的同學。以后大家要在這個班級生活六年，大家要互相幫助，相互團結友愛哦?；顒臃此? 拉拉手，交朋友第1課時 NO:3活動

5、內容我的好伙伴活動目標1、培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。3、通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。4、引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?；顒又攸c引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動。活動難點在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。活動準備課件、準備找朋友、拍手唱歌笑呵呵的音樂。活動方法游戲法二次備課活動過程活動一、你認識他嗎熟悉本校的老師。播放投影片，讓學生說出每一張投影片中的老師的

6、姓氏以及所任學科，學生不知道的老師介紹。（辨認任課老師和與他們接觸的老師，自己的照片放在最后）活動二、請你認識我1.任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進行才藝展示。(這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。)2.學生做自我介紹，同時展示自己的“小名片”?；顒尤?、網(wǎng)到一個新朋友1、 唱兒歌找朋友，做游戲，愉快地結識新朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。找朋友游戲規(guī)則：請5個小朋友做邀請者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，3-4小節(jié)邀請者向被邀請

7、者做邀請動作，左右各一次。被邀請的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者，游戲繼續(xù)。網(wǎng)小魚游戲規(guī)則：這個游戲是由8個小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進行自我介紹：我從哪個幼兒園來？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會更多的了解他?；顒臃此嫉?課時NO:4活動內容認識你真好活動目標1、培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。 2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。 3、通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能

8、。4、引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?；顒又攸c與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力?；顒与y點學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感活動準備課件 活動方法情感體驗二次備課活動過程活動一： 我喜歡和大家在一起1說說開學以來，與老師、同學之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。 2夸夸老師是如何關心愛護小朋友、同學之間如何互相幫助、團結友愛的。3. 好友大搜索：活動二：怎樣交朋友1（課件展示）小猴子交朋友，小猴子為什么找不到朋友？你能幫幫他嗎？2. 說說你喜歡和誰在一起?為什么?3教師根據(jù)學生的談論隨時進行具體指導，幫助學生認

9、識怎樣才能讓人喜歡，如應該做到不欺負同學、不自私、要謙讓、團結互助、有禮貌等。4 提供情境，讓學生模擬表演，實際體會與人交往的技能技巧?；顒尤洪_開心心在一起讀兒歌：同學們，在一起，同學習，同游戲。共栽一棵朋友樹，共同進步結友誼?；顒臃此? 我認識您了第1課時NO:5活動內容我認識您了活動目標在互動交流活動中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師?；顒又攸c與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力?；顒与y點學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。活動準備課件活動方法討論交流 二次備課活動過程活動一、猜猜這是誰同學們已經認識了很多老師，蔣老師來說一個讓同學們猜猜是哪位老師：

10、1、個子高高的、身材瘦瘦的，經常帶我們在操場上玩游戲，他是誰？出示體育老師照片。你們看，唐老師在做什么？ 2、再來猜一位老師：扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動聽，一雙巧手還會彈琴。出示彭老師圖片。喜歡陳老師嗎？喜歡陳老師什么？跟著彭老師學會了什么？大家一起來唱一首。（打拍子）彭老師教你們學會了這么好聽的歌，真了不起！活動二、我還認識他們1、美術老師。出示圖片：崔老師在課堂上教同學們畫畫。畫得真漂亮！她還會做頭飾呢！看，小魚頭飾，像真的一樣。2、語文老師。出示圖片：對同學們和藹可親，特別溫柔。經常輔導同學們作業(yè)。跟TA學會了什么？3、科學老師。出示圖片：溫柔，上課有意思。4、戴老師。出示圖

11、片：戴老師是大隊輔導員，同學們光榮的加入少先隊就是戴老師主持的。5、唐校長。出示圖片：經常在廣播里教育同學們要文明守紀律。還經常到教師里關心同學們吃飯。6、食堂秀阿姨。出示圖片：每天給同學們做飯。7、門衛(wèi)馬伯伯。每天保護我們的安全，還組織我們站放學隊，真了不起！活動三、我是小小觀察員除了剛才同學們說的老師，在我們校園里，為了讓同學們安全的學習，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像，請同學們來做小小觀察員，看看他們在干什么？1、要做好觀察員，得瞪大眼睛認真看。2、早晨到校打掃衛(wèi)生。3、7：50迎接同學們進學校。天冷，一直站在外面。4、放學，送同學們離開學校，還看著那些家長來晚的

12、同學?；顒臃此?第2課時NO:6活動內容該請誰來幫幫我活動目標在互動交流活動中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬、愛戴老師?；顒又攸c與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力?；顒与y點學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。活動準備課件 活動方法情景教學 二次備課活動過程活動一、請您幫幫我同學們從幼兒園進入了小學，在校園里，可能會遇到一些困難，當你遇到麻煩的時候，要請誰來幫助你呢？我們先來看一張圖片：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你的帽子被高個子的同學拿走了，你會找誰幫忙。我想請一位同學來和老師一起來演一演，誰愿意扮演這位小個子的同學。等下了課，老師帶你去別班認一認，幫你把帽

13、子要回來，好嗎？出示第二幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請誰幫忙？出示第三幅圖：這位小朋友遇到什么麻煩了？如果是你，請誰幫忙？可以讓老師幫著抹藥，還可以找校醫(yī)幫忙，我們的校醫(yī)是唐老師，看看唐老師在干什么？活動二、向您問聲好！我們這么多老師，不僅教我們學習知識，還幫助我們，那我們應該怎樣對待老師。誰來說說？（交流）出示圖片，請學生選擇?；顒尤⑽以撛趺醋?？1、好好學習、認真聽講、學到很多知識就是對老師最大的尊敬。2、老師累的時候，也可以給老師唱一首歌，讓老師減輕疲勞。3、還可以親手做一張賀卡送給老師，表達對老師的尊敬。4、同學們還有什么想對老師說的話，可以寫下來，也可以畫畫。5、現(xiàn)在同

14、學們安安靜靜的寫，等會寫好的放投影上展示給大家看?？偨Y：這節(jié)課我們一起了解了老師的辛苦，感受到了老師對我們的關心。老師不僅教我們學知識，還幫助我們解決了很多困難，以后的每一天，我們都要尊敬老師，記得見到老師問聲好！下課！活動反思4 上學路上第1課時NO:7活動內容不同的上學路活動目標1、知道在上學路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。2、認識常見的交通標志，了解與自己生活有關的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力，培養(yǎng)主動幫助他人的品質?；顒又攸c形成初步的自我保護意識和安全意識?；顒与y點認識常見的交通標志，了解與自己

15、生活有關的交通安全常識?；顒訙蕚湔n件活動方法情境演示二次備課活動過程活動一：真情求助，激發(fā)興趣師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽，她有一件事求我?guī)兔Α＃ǔ鍪菊n件：小明的媽媽）（小明的媽媽：今天，我沒時間送小明上學，只好讓他一個人去上學?？墒俏倚睦镆恢焙脫?，小明能平安、準時地來到學校嗎？）師：你們愿意幫小明安全到達學校，讓他媽媽放心嗎？那么請你們仔細觀察一下小明一路上要經過的地方，想想媽媽在擔心什么。在我們“八儀四禮”的學習中，就教育我們要有行走之禮：上學放學時走規(guī)定路線?；顒佣河^察發(fā)現(xiàn)，感知危險（出示課件：小明的上學路線）學生仔細觀看。師：觀察到了嗎？小明媽媽擔心什么？生：圍繞媽媽擔

16、心小明過馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來談。師：媽媽的擔心不是沒有道理的，請看一段錄像。（課件：兩起交通事故）是什么原因造成了這兩起交通事故呢？生：圍繞未看紅綠燈就過馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來談。師：看來為了不讓媽媽操心，上學路上我們一定要注意交通安全。活動三：互幫互助，學會避開危險師：其實你們的家長也和小明的媽媽一樣擔心你們上學路上的安全。經過調查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學有的是走路上學，有的是乘車上學，有的是家長騎車或開車送來的。下面我們就分步行組、乘車組、家長接送組，想想好辦法來保證上學路上的安全吧！學生分成三組開展討論步行組匯報：生：1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。2、沒有紅

17、綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學路上還有什么要注意呢？生：1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會被車子撞的。2、不要走在池塘邊，當心滑下去。3、工地上也不要走，很危險。師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。乘車組匯報：生：1、爸爸要我排隊上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學。家長接送組匯報：師：我們班還有些同學每天是家長送到學校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的?生

18、：1、我要對爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。2、我要對媽媽說騎車子慢一點。3、我要對爸爸說開車要看交通標志。師：你還知道交通標志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議?；顒铀模褐橇尨?，認識標志師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯！為了保證大家的安全，我們國家制定了交通法，在車輛穿行的馬路上還設立了很多交通標志，我知道你們課前收集到一些交通標志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。學生交流師：準備好了嗎？搶答賽馬上就要開始了?。ㄕn件：交通標志圖）請說說這些是什么標志？你在那里見過？生：說交通標志的名稱，并說明是

19、在哪里見到的。（信號燈標志、步行標志、禁止跨越標志、禁止車輛通行標志、人行天橋標志、地下通道標志）師：你們真了不起，認識了這么多交通標志，我們在上學路上就更安全了。在我們“八儀四禮”的學習中，就教育我們要有行走之禮：認識交通標志，遵守交通規(guī)則?；顒游澹簯敉庥螒?，模擬實踐師：大家看，誰來了？（課件：小明媽媽：謝謝同學們的幫助，學到了這么多安全知識，小明可以安全上學了。）師：讓我們也一起上學吧！師把學生帶到操場上，老師扮演警察指揮交通，讓學生在活動中鞏固認識。師：今天同學們都表現(xiàn)得很出色，學到了這么多安全知識，老師覺得你們都可以成為交通小衛(wèi)士。希望同學們都能安安全全地上學，平平安安地回家。（同學們

20、唱著上學去的歌兒回教室。）活動反思 第2課時NO:8活動內容上學路上的安全活動目標1、認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。2、學習有關的交通標志和交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。3、了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩?；顒又攸c讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。活動難點懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩?；顒訙蕚湔n件 活動方法討論交流二次備課活動過程活動一、公路上的安全1、你放學時，是怎樣回家的？如果是步行回家，你覺得在路上要注意些什么？如果是乘車回家，你覺得在路上要注意些什么？2、你有沒有注意

21、到路邊有一些交通標志和設施。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？認識交通標志和設施，并說說它們的用處。(課件演示)你還見過哪些交通標志？3、剛才，我們認識了這么多的交通標志和設施，它們呀，都是在保護我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而導致了交通事故！4、注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？活動二、水邊的安全1、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。2、哪些小朋友回家途中要經過池塘邊的？3、回家經過池塘邊的

22、同學，特別要注意安全，不要在塘邊上玩，做游戲，不要私自下塘游泳?；顒臃此嫉诙卧?校園生活真快樂5 我們的校園第1課時 NO:9活動內容校園探秘活動目標1、熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2、了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備等。3、嘗試用不同的方法進行校園探密活動?；顒又攸c通過自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感?；顒与y點讓學生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應新環(huán)境下的新生活；懂得利用學校各中設施的用處?；顒訙蕚湔n件 校園參觀路線活動方法觀察法 實踐法二次備課活動過程一、出示校園的大照片，問：同學們，你認識這是什么地方嗎？（

23、板書課題）在我們的校園里有很多秘密，你們想知道嗎？今天老師就帶領大家到校園的各個角落去探密。二、老師向同學們提出探密注意事項后，就到校園的各個場所去參觀，引導學生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場所，了解其不同的用途。請有關部門（如醫(yī)務室、圖書室等）的工作人員介紹相關設施應如何使用。三、回來后，由學生敘述都參觀了哪些地方，老師把名稱寫在黑板上。校園內的不同場所有不同的用途，哪一個地方給你留下最深刻的印象，用你的筆把它描繪下來。畫完之后說說自己畫的內容。說說你為什么要畫它？四、現(xiàn)在我們再來仔細觀察我們的教室，我們的教室里都有哪些物品，他們分別有什么用？小組內說一說，然后匯報。五、在到教室門口認識自己班的班級牌，

24、看看鄰班的班級牌，想一想它們的作用？想一想，說一說除了自己的班級所在的教室以外，還有哪些教室也是我們學習的地方？在那里學習什么？六、小結：校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護它?；顒臃此嫉?課時NO:10活動內容我最喜歡的地方活動目標1、通過學習，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識；初步熟悉校園環(huán)境和各種設施，知道他們各自在校園中的方位。2、通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學校不同崗位的工作人員；懂得學校各種設施的用處。3、熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關的設施，能利用這些設施解決自己的問題或者幫助其他的同學，很快適應新環(huán)境，

25、初步培養(yǎng)學生的觀察能力?；顒又攸c讓學生熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應新環(huán)境下的新生活。活動難點調動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流?；顒訙蕚湔n件 學校介紹的錄像活動方法情境法 交流法二次備課活動過程活動一、錄像中的校園1.說到我們的校園，你知道些什么呢？2. 從哪里知道的？3. 跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環(huán)境錄象）4.咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？ 活動二、我最喜歡的地方1. 我們的學?？烧娲蟀?，你最喜歡什么地方？為什么？

26、2. 這個地方在學校的哪兒？3. 它有什么作用？4. 在這個地方要注意什么？5. 能把你最感興趣的地方畫下來嗎？活動反思6 校園里的號令第1課時 NO:11活動內容神秘的指揮活動目標1、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。2、幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。3、能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活?；顒又攸c能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識?；顒与y點幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣?；顒訙蕚湔n件、準備學校廣播鈴聲活動方法討論交流法二次備課活動過程活動一：我會聽1、談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：

27、校園鈴聲）2、提問：校園的鈴聲表示什么意思？（播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響）3、學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。活動二：我會做1、老師講課時，我們應該怎么做。（1）過渡：

28、現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？（2）學生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。（3）小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發(fā)言。2、老師提問時，應該怎么做。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？學生交流討論。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（播放視頻：上課發(fā)言）（3）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？（4）學生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音

29、較小的同學大聲回答。3、同學發(fā)言時，應該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：（出示圖片：上課）（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？學生自由發(fā)言。（5）小結：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！活動三：我會想1、游戲：猜字謎。（播放動畫：猜字謎）學生猜字謎：“聰”。（通過猜字謎“聰”，讓學生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成為聰明的孩子。）

30、2、小結：你們看，這個“聰”字多形象啊！上課時只要我們用眼睛仔細看，用耳朵注意聽，認真思考不分心，大膽發(fā)言聲響亮，就能成為聰明的孩子。你們能做到嗎？3、全班齊讀兒歌?；顒臃此嫉?課時NO:12活動內容校園集體活動活動目標1、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。2、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。活動重點明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好?；顒与y點初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識?；顒訙蕚湔n件 活動方法實踐操作二次備課活動過程活動一、升國旗，奏國歌1.學校每周一都會舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，那么每當國歌歌聲響

31、起的時候我們應該怎么做呢？2.接下來讓我們一起來學習一下國歌吧！活動二、保健節(jié)拍我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什么樣的呢？1、眼保健操2、課間操有很多同學都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進行分享?；顒臃此? 課間十分鐘第1課時NO:13活動內容課間小游戲活動目標1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。2、能合理安排課間活動內容，知道課間該做哪些有益的活動。3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。活動重點初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識?；顒与y點初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的

32、重要性，形成規(guī)則意識?；顒訙蕚湔n件活動方法討論交流 二次備課活動過程活動一、鈴響之后下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動的課件和圖片)小組討論、匯報結果。除了這四種還會做哪些活動？(鼓勵學生的個性思維)。老師小結：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。活動二、我要注意你喜歡課間活動是什么？利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！活動三、游戲推薦利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動 (為了更好的活躍課堂氣氛以及使

33、課件更加形象生動，在課件中配以相應的音樂素材)活動四、快樂十分鐘在哦，十分鐘的音樂伴奏和相應課件的播放下，幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和，老師總結：真心希望大家能擁有一個愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領學生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學生帶出教室加入課間活動的隊伍中?；顒臃此?第2課時NO:14活動內容課間還要做什么活動目標1、通過課間十分鐘文明安全游戲的認識，形成初步的自我保護意識和安全意識，形成積極向上的學習態(tài)度。2、教師引導學生了解課間十分鐘的活動，知道哪些是安全有益的活動，哪些是不文明行為，也明白課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的

34、游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。活動重點合理地安排課間十分鐘?；顒与y點積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則?；顒訙蕚湔n件 活動方法情景教學 二次備課活動過程活動一：觀看視頻分析問題1、每天課間十分鐘同學們都在做什么呢？讓我們來看一段錄像。同學們要仔細觀看錄像內容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？（播放錄像，生觀看后回答。預估：如果學生說得對，給以肯定；如果學生說得不全，在下面的“定格錄像畫面，逐一引導學生分析”的環(huán)節(jié)相機指出來，給以補充。）2、教師定格錄像畫面，逐一引導學生分析。學生仔細觀察畫面，分析不好的行為有什么害處？應該怎樣做？活動二：創(chuàng)設情境交流、分析其他做法1、同學們觀察得真仔細，那么除了錄像中

35、反映的這些不文明的行為之外，平時你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時間的情況呢？2、創(chuàng)設情境，學生模擬再現(xiàn)。（1）放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？（2）讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內容的卡片。3、小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？4、小結：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。5、分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？活動三：誦讀兒歌 鞏固做法這節(jié)課同學們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學習剛剛編好一首兒歌，

36、我想和大家一起分享收獲的快樂。兒歌內容是這樣的：下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；游戲前，先入廁，洗凈小手別忘記；飲水時，要排隊，文明禮讓友誼長；不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘?；顒臃此? 上課了第1課時NO:15活動內容上課了活動目標幫助學生初步認識小學學習活動的規(guī)則、方式，引導他們認真地學習，積極主動地學習，逐步養(yǎng)成按時作息的習慣?；顒又攸c聽到上課鈴聲立即進教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習?；顒与y點提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望?；顒訙蕚湔n件活動方法 討論交流 二

37、次備課活動過程活動一、課前準備好1、上課鈴聲響了，同學應該怎么做的？為什么要這樣做？小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。（2）安靜、迅速、按順序進教室。（3）在自己的座位上坐好。2、大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？活動二、多提問題勤舉手1、討論交流：（1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動作

38、，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？ 2、上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢？活動三、學兒歌鈴聲響，快靜齊；擺文具，誰最快；一二三，坐端正；上課時，認真聽；先舉手，再發(fā)言；好孩子，人人夸?；顒铀?、我們的收獲：同學們，遵守課堂紀律很重要，只有上課守紀律，大家才能學習好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生?；顒臃此?第2課時NO:16活動內容

39、大家一起學活動目標1、體驗學習的樂趣，學生能積極、認真的學習。 2、注意游戲安全，學會與同學友好相處。 活動重點學生能積極、認真的學習。 活動難點學會與同學友好相處。 活動準備課件 活動方法討論交流 情境演示 二次備課活動過程活動一： 進教室 剛才響了什么音樂，說明了什么？（上課了）聽到了上課鈴聲，我們應該怎么做呢？平時，你們是怎么快快進教室的？師：上課鈴一響，我們應該快步走進教室，不擁擠，準備好學習用品，精神飽滿，心情愉快地等老師來上課。活動二：課堂發(fā)言 對剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰的表現(xiàn)？為什么？那么，我們要怎么做才好呢？大家交流一下?；顒尤?：認真聽講 小朋友兩手都拿筆，左手畫圓，右手畫

40、正方形，試試在5秒鐘內能畫好嗎？（學生動手畫）剛才小朋友們試過了，你認為能畫好嗎？（不能）如果我們課堂上一邊聽課，一邊想別的事或做別的事，我們能學好知識嗎？我們應該怎樣做才好呢？（學生討論交流）活動四：夸夸作業(yè)小明星 1.我們評一評上學以來，誰的作業(yè)做得很漂亮。2.辦一個展。 3.你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？活動反思第三單元 家庭中的安全與健康9 玩得真開心第1課時 NO:17活動內容玩得真開心活動目標1.通過引導學生能敘述一件完整的事。2.通過活動明白不能玩打火機,注意公共場合禮儀,少玩電腦游戲。3.通過制作活動、會制作簡單的玩具等。4.通過做玩具的活動,學會交流與溝通、共享,體會交友的快樂?；顒?/p>

41、重點通過活動明白不能玩打火機,注意公共場合禮儀?；顒与y點通過活動明白不能玩打火機,注意公共場合禮儀?；顒訙蕚湔n件 活動方法觀察法 情境體驗 二次備課活動過程活動一、放學回家玩什么 你們放學回家后都玩些什么呢?學生講述玩得高興的事,與大家分享,教師相機引導學生講清時間、地點、人物與事件。【小結:孩子們的放學生活真是豐富多彩,有趣極了。】活動二、這樣玩好嗎 1、我們在玩的時候很開心,你們身邊有沒有發(fā)生過不開心的事情呢?玩游戲時出過危險受傷過嗎?2、播放視頻動畫(在樓道里玩耍大叫影響別人休息的片段)他的做法好嗎?為什么?3、你玩游戲時影響過別人的休息嗎?我們該怎么做?4、請打開書37頁看哪些游戲是危

42、險的、不能玩的?為什么?小組討論交流后匯報【小結:玩游戲要注意安全;要注意禮儀,不得影響他人,要學會合理安排時間】活動三、創(chuàng)意新玩法 1、有倆個小朋友到老師家來做客,可是我們家沒有什么玩具玩,她倆在陽臺看見了一個大紙箱,于是他們在陽臺上玩了一個下午,我們來看看他們是怎么玩的。出示圖片：在紙盒里玩2、其實每個孩子家中隨處可見各種閑置物品,放學回家以后沒有同學陪你玩了,我們自己可以怎么玩呢?小組討論交流還有什么新玩法。【哇,原來你們有這么多的創(chuàng)新玩法!這些同學真棒】3、動手做一做小組合作制作玩具。小組之間交換,觀察其他小組的玩具。生上臺展示,講述為什么要做這個玩具以及自己制作的過程?！究偨Y:我們玩

43、的時候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義】活動四、總結總結:這節(jié)課我們一起在玩中度過了美好的時光。我們玩的時候不僅要玩得開心,還要玩得健康,玩的有創(chuàng)意,有意義。活動反思第2課時NO:18 活動內容我們的玩具交流會活動目標1、豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。2、引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。3、讓學生在活動中體會和大家一起玩的快樂 。 活動重點讓學生在活動中體會和大家一起玩的快樂?；顒与y點引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具?；顒訙蕚湟魳?分組準備活動場地 活動方法情境法 游戲法二次備課活動過程活動一、我心愛的玩

44、具1、介紹形狀師（出示小熊）：請你仔細觀察，該怎樣把它們介紹給大家呢？自己先練習，一會兒說給同學聽。（1）指名說。誰愿意說給大家聽。其他同學邊聽邊思考：他介紹了哪些部分？按什么順序？（2）師小結介紹方法并板書：名稱、外形、順序。（3）誰能把小熊介紹得更可愛，其它同學認真聽，想想哪些地方值得你學習。（4）我說你猜。請一位同學上臺介紹小白兔玩具，其他同學邊聽邊想，猜猜這是什么玩具？你是怎么猜出來的？（5）同桌介紹自己的玩具。2、介紹玩法（1）（演示電動玩具的玩法）：有的玩具不僅形狀可愛，還十分好玩。（2）指名介紹玩法。大家認真聽，聽聽他的話中，哪一些值得稱贊。（3）討論后板書：玩法。（4）師小結：

45、大家現(xiàn)在明白了，可以從玩具的可愛和好玩兩個特點中選擇其中的一方面按一定的順序介紹玩具，你能介紹自己手中的玩具嗎？3、從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具?；顒佣?、我們一起玩 1、我們可以換著玩，大家一起玩會更快樂的。分組到準備的場地中玩一玩。 2、今天我們學習了介紹自己最喜歡的玩具，大家說得都很好，回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？活動反思10 吃飯有講究第1課時 NO:19活動內容餐桌上的好習慣活動目標1、使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)發(fā)育和預防“病從口入”有密切關系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。2、了解用餐時的基本禮儀。3、教育學生吃飯時要文明禮貌。活動重點1、讓學生了解良好

46、飲食衛(wèi)生習慣的意義。2、了解用餐時的基本禮儀?；顒与y點1、讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。2、在生活中文明用餐?；顒訙蕚湔n件、小品表演活動方法情境教學法二次備課活動過程活動一、干干凈凈吃飯好1. 小品欣賞肚子疼請一個學生表演：玩籃球后不洗手就吃飯，結果肚子疼。這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？2.你會洗手嗎？3.怎樣洗手才干凈。4.吃飯時還要注意哪些衛(wèi)生習慣呢？我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣?；顒佣?、用餐禮儀知多少1.吃飯前。（洗手，擺放碗筷）2.吃

47、飯時。 等長輩就座后，才可以就座。未上菜時，不能玩弄杯、碗、筷等，長輩開始吃了，才可以吃。用餐時，口中有食物，不宜說話；打噴嚏、咳嗽，應而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上，應用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時可輕聲說話，但不能喧嘩。長輩給倒飲料，不想喝時，宜婉轉謝絕，不可動搖雙手，用手蓋住杯口或將杯子扣著。喝湯時不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷

48、子直立插在飯碗中。3.吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口）活動反思第2課時NO:20活動內容吃飯有講究活動目標1、初步了解有關飲食健康的常識。 2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食有節(jié)制。3、自己能學會營養(yǎng)配餐?；顒又攸c1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。 2、簡單合理地搭配飲食?；顒与y點簡單合理地搭配飲食?；顒訙蕚湔n件 、學生記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。 活動方法討論交流二次備課活動過程活動一、自助餐廳1、（課件出示）嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學生的情緒一下子被調動

49、起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學們吃一頓自助餐。有的同學都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以激發(fā)學生熱愛現(xiàn)實生活，對生活的滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！2、聯(lián)系生活懂得進餐要求（1）餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯（2）學生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助

50、餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學生憑生活經驗說出吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。活動二、我的一日三餐1、我們每天應該吃些什么，吃多少？小結人體每天進食的種類及實物比例。從而懂得每天要“吃什么”。2、請說說你昨天早、中、晚餐各吃了些什么？ 懂得要多吃蔬菜、多運動，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。3、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當勞，你認為經常這么吃會怎么樣？讓學生體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃?；顒尤⑦@樣吃好嗎（課件遂

51、一出現(xiàn)P43頁四幅圖）1. 圖上看到了什么？他這樣做對嗎？2.教師補充說明這樣做為什么不對。活動四、世界美食欣賞世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學生審美情趣，更主要的是向學生滲透了飲食文化教育。活動反思11 別傷著自己第1課時NO:21活動內容別傷著自己活動目標1、通過對實際生活 觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。活動重點1、家

52、庭生活中存在著安全隱患。2、有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法?；顒与y點進一步增強自我保護的意識與能力。活動準備課件、學生提前和家長交流：在家會有危險嗎？活動方法討論交流 二次備課活動過程活動一、安全小調查1、詢問學生。（1）是否曾經因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？2、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患?；顒佣?、

53、居家安全1、你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。2、（1）分析這些隱患屬于生活中的那些方面。（2）為什么認為它們是隱患。（3）怎樣才能避免危險發(fā)生。3、小結：安全事故應防范于未然?；顒尤⑿@里的安全1、提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。2、全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素，發(fā)現(xiàn)不安全情況。活動四、安全提個醒通過這節(jié)課的學習，你是不是了解了很多安全知識？你想提醒大家什么？活動反思 第2課時NO:22活動內容受傷了怎么辦 活動目標1、體驗遭遇到的意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，形成自我保護的意識。2、受傷后，在成人不在

54、的時候，能夠處理簡單的意外傷害事故。3、知道生活中存在著一些不安全的隱患，在生活中要小心別受到傷害。掌握防范意外傷害的基本方法，培養(yǎng)學生自我保護的能力。活動重點通過角色扮演和實際操作，讓學生掌握防范意外傷害的基本方法和處理傷口的方法?；顒与y點通過體驗交流，使學生樹立起自我保護的意識。活動準備課件 活動方法情景教學 、討論交流 二次備課活動過程活動一、危險是怎么發(fā)生的1、（課件出示P46頁小故事）明明是怎么受傷的？2、討論交流：在生活中還有哪些做法可能會傷著自己呢？活動二、受傷了怎么辦1、提問，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。2、了解一些常見的醫(yī)藥常識。（1）教師介紹藥品的作用和使用方法。（2

55、）教師模擬演示藥品使用方法。（3）介紹其作用并模擬。3、學生模擬：小傷口的處理方法。（1）擦傷。（2）抓傷。（3）流鼻血。4、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。活動三、讀童謠，強化自我保護意識教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識?；顒臃此?2 早睡早起第1課時NO:23活動內容幾點睡，才合適活動目標1、體會睡眠的重要性；從小養(yǎng)成良好的作息習慣。2、了解睡眠不足可能導致的后果；學會科學地睡眠，提高睡眠質量。3、知道睡眠的重要性?；顒又攸c培養(yǎng)學生良好的

56、生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣?；顒与y點讓學生聯(lián)系實際談談早睡早起的好處?；顒訙蕚湔n件活動方法情境演示二次備課活動過程活動一、沒早睡，真糟糕1、今天我們一起來認識一位小朋友（課件出示P49頁的三幅圖），你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 他這樣會有什么后果？2、沒早睡，還會怎么樣呢？3、你想對他說什么？活動二、幾點睡，才合適1、小調查：你一般幾點睡覺，幾點起床，一天睡幾小時？2、（課件出示）小學生一天的睡眠時間應該多少？最少10小時，而成人一般只睡8小時。什么小學生要規(guī)定睡10小時呢？這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經常處于保護性

57、抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習慣：晚上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養(yǎng)成，就應堅持下去。 聽了老師的介紹，你知道了什么？3、請你談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣？活動反思 第2課時NO:24活動內容早睡早起身體好活動目標1、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣。2、使學生了解按時起居、按時上學的意義。

58、3、教育學生要養(yǎng)成一個睡的好習慣?；顒又攸c養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣?；顒与y點養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習慣?；顒訙蕚湔n件 活動方法討論交流二次備課活動過程活動一、開心一刻邊出示課件邊講解烏龜和兔子賽跑的故事。兔子因為驕傲小看烏龜，在半路上睡大覺，而最終輸給爬行較慢的烏龜。這個結果，讓兔子非常傷心，那同學們想不想幫助一下兔子？在以后的比賽中既能休息一會，而且不誤比賽的大事呢！活動二、小小智囊團1、俗話說：“早睡早起身體好”，這句話是有科學道理的。因為人的一生大約有三分之一的時間是在睡眠中度過，睡眠是人最重要的一種休息方式。2、你有什么好辦法，能讓自己早睡早起？3、早睡早起應做到以下幾點：（1）、應有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。（2）、睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。（3）、早晨鬧鐘響應立即起床，不要有賴床的壞習慣。（4）、用飲食規(guī)律來協(xié)助調整?；顒尤⑽夷芤粋€人睡1、你能一個人睡嗎？2、自己一個人睡要勇敢，當你做不到時可以想什么辦法？活動四、請您監(jiān)督和家長商量一下，試著列出自己的作息時間表，并請家長監(jiān)督執(zhí)行?；顒臃此嫉谒膯卧?天所雖冷有溫暖13 美麗的冬天第1課時 NO:25活動內容冬天在哪里活動目標1、培養(yǎng)學生親近