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1、短語,知識歸納,一、定義:,詞和詞組合起來，構(gòu)成短語（也稱詞組），是介于詞語和句子之間的語法單位。,1、組合不限于兩個詞，有時是三個或多個詞，如“中學(xué)語文”是兩個詞，“中學(xué)語文教材”是三個詞，“中學(xué)語文教材教法”就是四個詞。,二、特點:,2、詞和詞可以按照不同的順序組合成不同的短語，如“學(xué)校管理”和“管理學(xué)?！?；,3、也可以借助不同的虛詞組合成不同的短語，如“父親的母親”和“父親和母親”。,三、短語的基本類型：,并列、偏正、動賓、補充（動補、形補） 、主謂,1、并列短語,由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞與詞之間是平等的聯(lián)合關(guān)系，沒有輕重主次之分，這種短語稱為并列短語。 例
2、如： 報紙雜志 老師和同學(xué) 調(diào)查研究 唱歌跳舞,并列短語,詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合,（1）名名,如：報紙雜志 今天或明天,（2）動動,如：調(diào)查研究 討論并通過,類型,（3）形形,如：雄偉壯麗 莊嚴肅穆,（4）代代,如：我和他 這樣那樣,（5）數(shù)量數(shù)量,如：四面八方 千秋萬代 三斤五兩,類型,并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同,（6）（名詞代詞） 如：姐姐和我 勤勞、勇敢、不怕苦 （形形？）,并列短語一般前后可以互換位置,如：工廠、農(nóng)村 我、你、他,但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序 .,如：時間順序：春、夏、秋、冬 大小順序：省、市、縣 年齡順序：老、中
3、、青 邏輯順序：繼承和發(fā)展 語言習慣：男女老少 金銀銅鐵 油煙醬醋,2、偏正短語,由名詞、動詞或形容詞與在它們前頭起修飾作用的詞組成，是偏和正的關(guān)系。 名詞是中心語，前頭起修飾作用的詞是定語（用（ ）表示定語）；動詞、形容詞是中心語，前頭起修飾作用的詞是狀語，（用 表示）。 （我的）老師 （清晰的）字跡 （一個）顧客 激動地說,結(jié)構(gòu)：定中（名、代）,如：（祖國）大地 （一個）顧客 （可愛的）人 （我的）老師,結(jié)構(gòu)：狀中（動、形）,如： 很好看 獨立思考 更加堅強 完全相信,舊語法：“的”是定語的標志；“地”是狀語的標志。 新語法：統(tǒng)一為“的”。,3、動賓短語,有的動詞還要在后邊帶上一個受動詞支
4、配的詞，組成一個短語，才能表達一個明確的意思（及物動詞），這種短語叫做動賓短語。其中受動詞支配的詞是賓語，表示動作、行為的對象。（用表示賓語） 例如： 吃晚飯 賣豆?jié){ 夸獎我,動賓短語,動賓之間是支配與被支配關(guān)系,結(jié)構(gòu)：動詞賓語:名（代）,賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。,如： 敬畏生命 放下包袱 丟下它 發(fā)展生產(chǎn) 進行斗爭 騙取信任 恢復(fù)平靜 愛熱鬧 下決心 有幽默感 像珍珠 夸獎我,4、補充短語,動補短語是由動詞和在它后邊起補充說明作用的詞組成的。起補充說明作用的詞是補語，表示動作、行為的結(jié)果、處所等。有些補語前頭要用結(jié)構(gòu)助詞“得”，有些補語不能用“得”。（用 表示補語） 例如
5、： 盛滿 嚇跑 洗得干凈 睡在床上 形補短語相類似，由形容詞和補語組成，補語對形容詞表示的性質(zhì)、狀態(tài)起補充說明作用。 例如： 暗得很 大得多 凍得麻木,補充短語,起補充說明作用的成分是補語,動補短語：動+補,如：看 去 拿 打量 嚇 盛,形補短語：形+補,如：好 熱 強得 暗得 凍得,結(jié)構(gòu)助詞“得”是補語的標志 如：跑得快、機靈得很、密得不透氣,5、主謂短語,兩個詞之間是陳述和被陳述的關(guān)系，這種短語叫主謂短語。（用 =表示主語， -表示謂語） 例如： 養(yǎng)分多 舉止穩(wěn)重 天氣好,主謂短語,主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣” 。,如： 覺悟提高 思想解放 陽光燦爛 心情舒
6、暢,特殊主謂短語：名詞做謂語。,如：今天星期三、 明天國慶節(jié)、 他中等身材,表示陳述與被陳述的關(guān)系,結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動詞（形容詞）,6、介詞短語,介詞與其后面的名詞、代詞或者名詞性短語組合成介詞短語。起修飾或補充說明動詞的作用。 放在動詞前作狀語，放在動詞后作補語，表示時間、處所、方向、對象等。 例如： 從明天開始 在新的崗位上工作 睡在床上,結(jié)構(gòu)：介+名 介+代 介+名詞短語,如： 為人民（服務(wù)） 對大家（說） 從現(xiàn)在（起） 關(guān)于學(xué)習（的問題） 沿著河岸（走） 按規(guī)定（辦理） 把大門（推開）,四、如何判斷短語類型,看關(guān)系,并列、平等,前者修飾（限制）后者,支配與被支配,后者對前者起補充說
7、明作用,陳述與被陳述,并列 偏正 動賓 補充 主謂,看結(jié)構(gòu)、辯詞性,并列： 偏正： 動賓： 補充： 主謂：,名+名，動+動，形+形，數(shù)量+數(shù)量,定語+名（代） 聰明的她狀語+動（形） 十分清楚,動+名（代） 熱愛生命 打籃球,動+補 打掃干凈；形+補 清楚得很,名（代）+形（動）天氣晴朗 鐵樹開花,看結(jié)構(gòu)短語(中間可加什么詞),“的”、“地”偏正短語如：我的童年 飛快地跑,“了”動賓短語如：結(jié)束了會議,“和”并列短語如：老師和同學(xué),“得”后補短語如：跑得飛快,“是不是”主謂短語如：會議是不是結(jié)束,課時訓(xùn)練,比較判斷短語類型,經(jīng)濟發(fā)展（ ） 歷史悠久（ ） 發(fā)展經(jīng)濟（ ） 悠久歷史（ ） 描寫景
8、物（ ） 市場繁榮（ ） 景物描寫（ ） 市場的繁榮（ ） 表達見解（ ） 我的弟弟（ ） 表達的見解（ ） 我和弟弟（ ） 我國文學(xué)（ ） 小說散文（ ） 我國的文學(xué)（ ） 小說和散文（ ）,主謂,偏正,動賓,并列,并列,并列,主謂,動賓,動賓,偏正,偏正,偏正,偏正,偏正,主謂,偏正,指出下列短語的結(jié)構(gòu),風俗習慣（ ） 變化規(guī)律（ ） 歷史悠久（ ） 整修一新（ ） 廢寢忘食（ ） 前程遠大（ ） 襟懷坦白（ ） 揮手之間（ ） 銷售計劃（ ） 色彩繽紛（ ） 風和日麗（ ） 激動不已（ ） 禁止吸煙（ ） 辛勤耕耘（ ）,并列,并列,并列,偏正,偏正,偏正,偏正,動賓,主謂,主謂,主謂,
9、主謂,動補,動補,給下列短語歸類：,A.星火燎原 B.最后一次演講 C.談骨氣 D.反對自由主義 E.討論并通過 F.認真學(xué)習 G.幸?？鞓?H.實踐證明 I.清楚得很 J.打掃干凈,并列短語：偏正短語：動賓短語：后補短語：主謂短語：,E G,B F,C D,I J,A H,短語知識大比拼,必答題,1、判斷下列短語的結(jié)構(gòu)類型 驛路梨花 ( ) 凍得通紅 ( ) 在深山中 ( ) 穿花衣 ( ) 光榮而艱巨( ) 熱死了 ( ),偏正短語,后補短語,介賓短語,動賓短語,并列短語,后補短語,2、判斷下列句中畫線部分的短語的結(jié)構(gòu)類型 我不覺動情地說 ( ) 花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜
10、歡。 ( ) 荔枝也許是世上最鮮最美水果!( ) 我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!( ) 吃鮮荔枝蜜，倒是時候。 ( ) 小貓銜著小鳥，一下跑進廚房。 ( ),并列短語,偏正短語,動賓短語,并列短語,動賓短語,動賓短語,3、對下列句子中畫線短語分類正確的一項是 ( ) A呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（并列） B我要高聲贊美白楊樹?。ㄖ髦^） C蠶吃的是桑葉。（動賓） D數(shù)也數(shù)不清的樹葉。（偏正）,A,4、選出全是主謂短語的一組 ( ) A 資源豐富 調(diào)查研究 B 心胸寬廣 勇敢堅強 C 品質(zhì)高尚 實現(xiàn)理想 D 感情強烈 精力充沛,D,C,C,B,A,A多么偉大 B踱來踱去 C思想感情 D懸崖峭壁 (
11、 ),A特別美麗 B花紅柳綠 C豪華住宅 D復(fù)習資料 ( ),A單純真誠 B我和老師 C我的旅途 D報刊書籍 ( ),5、找出下列每組短語中不同類的一個，把序號填入括號里 A一群孩子 B短篇小說 C仙山樓閣 D鄉(xiāng)間生活 ( ),6、下列短語中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同的一項是 ( ) A科學(xué)技術(shù) B堅持真理 C會議結(jié)束 D宇宙飛船,C,7、從短語結(jié)構(gòu)角度看，不同類的一項是 ( ) A堅強的戰(zhàn)士 B感情線索 C優(yōu)良傳統(tǒng) D想像豐富,D,8、在下列動詞后添上一個或幾個詞，構(gòu)成一個動賓短語，一個動補短語。 渡 打 沖 聽,渡江,渡過了,打敵人,打贏了,沖掉浮塵,沖上去,聽故事,聽了幾遍,搶答題,1、下面
12、每項中有兩個短語，不屬于“主謂短語”的一項是 ( ) A.性格溫和 會議結(jié)束 B. 品學(xué)兼優(yōu) 形式美麗 C. 露珠晶瑩 我很高興 D. 雄偉壯麗 參觀訪問,D,2、下面各組短語的結(jié)構(gòu)方式全是并列關(guān)系的一組是 ( ) A音容笑貌 輿論鼎沸 變化無窮 虛張聲勢 B晴天霹靂 節(jié)衣縮食 前程萬里 襟懷坦白 C張燈結(jié)彩 十全十美 輕描淡寫 姹紫嫣紅 D五彩斑斕 任勞任怨 不屑置辯 好意難卻,C,3、選出下列說法錯誤的一項 ( ) A保衛(wèi)祖國 保持安靜 歌唱英雄 整頓作風(都是動賓短語) B風俗習慣 正大光明 繽紛絡(luò)繹 天高地厚(都是并列短語) C精神文明 寶貴意見 多么活潑 偉大成就(都是偏正短語) D
13、人民偉大 成果輝煌 世外桃源 宿舍旁邊(都是主謂短語),D,4、“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！本渲挟嬀€部分是 ( ) A. 動補短語 B. 偏正短語 C. 主謂短語 D. 動賓短語,D,5、選出下列課文的標題在結(jié)構(gòu)上全是動賓短語的一項 ( ) 人類的語言 回憶我的母親 蘇州園林 記一輛紡車 藤野先生 回延安 紀念白求恩 懷疑與學(xué)問 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西事事關(guān)心 岳陽樓記 誰是最可愛的人 A B C D,B,6、下列各組短語依次與短語 “秘密通道、深入研究、 莊嚴肅穆、腰肌扭傷” 結(jié)構(gòu)相同的一組是 ( ) A戰(zhàn)斗里程 慈祥目光
14、 紅得耀眼 前途無量 B蔚藍天空 相差很遠 巍然高大 紅日東升 C最后一課 美麗溫柔 比他胖點 戰(zhàn)果輝煌 D 光輝業(yè)績 紛紛議論 美觀大方 路途遙遠,D,7、選出對下列短語結(jié)構(gòu)分類有錯誤的一組 ( ) 天氣晴朗 發(fā)揮作用 仔細翻閱 豐功偉績 認真講解 美好回憶 甜言蜜語 打擊敵人 A主謂短語有 B并列短語有 C偏正短語有 D動賓短語有,B,8、下邊一句話，由于其中部分短語的結(jié)構(gòu)不一致，使得語流不暢，請在橫線上改變藍色短語的結(jié)構(gòu)，使整句話語流順暢。 初三(6)班的教室墻壁雪白，明亮的窗戶 ( )、地板打掃得干干凈凈( )，桌椅整齊，該班可以得到“衛(wèi)生流動紅旗”。,窗戶明亮,地板干凈,9、指出下列
15、句子中畫線短語的結(jié)構(gòu)類型。,偏正,主謂,后補,偏正,主謂短語,主謂,后補,偏正短語,東面防線又被我軍突破了。 ( ),他說，離敵人越近，越覺得打得過癮，越覺得打得解恨。 ( )( ),從朝鮮回來的人，會知道你正生活在幸福中。 ( )( ),今天一堂課下來，老師講的我都懂。,他的試驗成功，為我國的科學(xué)發(fā)展填補了一項空白。 ( ) ( ),動賓,完成 、 、 .,完成作業(yè),10、對下列詞語加以擴展(三次以上)，使其構(gòu)成不同類型的短語。,美好 、 、 .,任務(wù)完成,圓滿完成,幸福美好,美好生活,明天美好,短語的組合是依靠語序和虛詞來完成的，即詞和詞可以按照一定的語序和依靠一定的虛詞組合成短語。不能隨
16、便添減詞語或調(diào)換詞序。,方法小結(jié)：,使用短語要注意以下幾個問題：(1)搭配要得 當。如主謂短語中的主語和謂語，動賓短語中的 動詞和賓語，偏正短語中的定語、狀語和中心語， 介賓短語中的介詞和賓語；(2)并列要恰當。如并 列短語中表示并列的幾種事物、幾種動作行為或 幾種性狀，使用時要注意其關(guān)系，有交叉、包含 關(guān)系的則不能并列。 擴展短語要把握兩個原則，一要合乎事理， 二要合乎語言習慣。,方法小結(jié)：,再見,一、分析復(fù)雜的并列短語：,1.壯麗的山水和廣闊的田野,| 并|列 | （第一層）,| 偏|正 | | 偏|正 | （第二層）,2.忘了自己忘了別人,| 并|列 | （第一層）,|動|賓 | |動|
17、賓| （第二層）,一、分析復(fù)雜的并列短語：,1.壯麗的山水和廣闊的田野,| 并|列 | （第一層）,| 偏|正 | | 偏|正 | （第二層）,2.忘了自己忘了別人,| 并|列 | （第一層）,|動|賓 | |動|賓| （第二層）,二、復(fù)雜的偏正短語：,1.光滑美麗的小石子,2.意志堅強的孩子,| 偏|正 | （第一層）,| 并|列 |,|偏|正| （第二層）,| 偏|正 | （第一層）,| 主|謂 | （第二層）,4.他的一位遠房親戚 （復(fù)雜偏正短語）,| 偏|正 |,| 偏|正 |,| 偏|正 |,提示：分析有幾個定語的偏正短語要從 前往后逐層切分。,三、復(fù)雜的動賓短語：,1.改革教育制度
18、,2.制造雨衣、雨帽和雨傘,| 動|賓 | （第一層）,| 偏|正 | （第二層）,| 動|賓 | （第一層）,| 并|列 并|列 | （第二層）,四、復(fù)雜的后補短語：,記得很清楚,2.雕刻得古樸美觀,|后|補 | （第一層）,|偏|正 | （第二層）,| 后|補 | （第一層）,| 并|列 | （第二層）,五、復(fù)雜的主謂短語：,1.內(nèi)心很苦悶,2.桃花開得正盛,| 主|謂 | （第一層）,|偏|正 | （第二層）,| 主|謂 | （第一層）,| 后|補 | （第二層）,綜合練習 用框式圖解法分析下列復(fù)雜短語：,1. 產(chǎn)量高而成本低,2. 在樹上跳著,| 并|列 | （第一層）,| 主|謂|,| 主|謂| （第二層）,| 偏|正 | （第一層）,|介|賓 | （第二層）,3. 調(diào)上顏色和蜂蜜,4. 凍得渾身打顫,5. 內(nèi)容比較完整,| 動|賓 | （第一層）,| 并|列 | （第二層）,|后|補 | （第一層）,| 主|謂 | （第二層）,| 主|謂 | （第一層）,| 偏|正 | （第二層）,同步訓(xùn)練,3.景色配合得十分和諧 （復(fù)雜主謂短語）,1.進步快得驚人 （復(fù)雜主謂短語）,2.用料省、結(jié)構(gòu)巧、強度高（復(fù)雜并列短語）,| 主|謂 |,|后|補 |,| 并|列 并|列 |,| 主|謂| | 主|謂| | 主|謂|,| 主|謂 |,| 后|補 |,| 偏|正 |,
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