《統(tǒng)編教材部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《4 三月桃花水》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編教材部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《4 三月桃花水》課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4三月桃花水 美麗的桃花水 春天冰雪消融 雨水漸多 河水上漲 便稱這為 桃花水 今天讓咱們一起走進(jìn)課文 去看看這美麗的桃花水 1 會(huì)認(rèn)讀綺 和 談三個(gè)生字 理解生字組成的詞語(yǔ) 2 體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)言 讀出作者對(duì)桃花水的喜愛(ài)和贊美之情 3 學(xué)習(xí)作者運(yùn)用排比 比喻 擬人等修辭手法的表達(dá)方式 重點(diǎn) 4 抓住優(yōu)美的語(yǔ)言 理解課文內(nèi)容 了解 桃花水 的特點(diǎn) 感受春天的美景和勃勃生機(jī) 激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽(tīng)范讀 邊聽(tīng)邊畫出文中的生字 注意生字的讀音 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 讀通句子 難讀的地方多讀幾遍 自讀提示 麗應(yīng)心 綺 q h t n 和 談 提示 點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解 綺
2、羅 紈綺子弟 q 綺 綺麗 附和 一唱一和 h 和 應(yīng)和 談話 夸夸其談 t n 談 談心 和 讀一讀下面的句子 看看你有什么發(fā)現(xiàn) 那忽大忽小的的水聲 應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響 注意加點(diǎn)字的讀音 加點(diǎn)的字是多音字 明潔 綺麗 回旋 應(yīng)和 纖細(xì) 非常細(xì) 鮮艷美麗 多用來(lái)形容風(fēng)景 明亮 潔凈 盤旋 繞來(lái)繞去地活動(dòng) 聲音 語(yǔ)言 行動(dòng)等 相呼應(yīng) 試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái) 抖落 草如茵 柳如眉 沉醉 綠油油的草好像地上鋪的褥子 比喻深深地迷戀或沉浸在某種事物當(dāng)中 震動(dòng)使落下 柳枝像眉毛一樣彎彎的 指名讀課文 同學(xué)互評(píng) 字音是否正確 句子是否通順 檢查自讀情況 再讀課文 想一想課文寫了什么 課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生
3、動(dòng)的形象 描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色 三月桃花水美在哪里 是什么聲音 像一串小鈴鐺 輕輕地走過(guò)村邊 是什么光芒 像一匹明潔的絲綢 映照著藍(lán)天 這一段從那兩個(gè)方面介紹三月桃花水的 兩句話分別和后面的哪些段落相對(duì)應(yīng) 這一段分別從聲音和光芒兩個(gè)方面總體的介紹桃花水 第1個(gè)問(wèn)句對(duì)應(yīng)的是3 4自然段 第2問(wèn)句對(duì)應(yīng)的是5 6自然段 啊 河流醒來(lái)了 擬人 醒 字寫出了作者看到嘩嘩流淌的河水時(shí)的喜悅心情 三月桃花水 舞動(dòng)著綺麗的朝霞 向前流淌 三月桃花水是什么 農(nóng)歷三月江河水漲 正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候 所以人們稱桃花水或桃花汛 綺麗 的意思是鮮艷美麗 有一千朵桃花 點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面 有一萬(wàn)個(gè)小酒窩 在水中
4、回旋 這兩句是比喻句 把浪花 漩渦比作桃花和酒窩 同時(shí)又是擬人 突出桃花水流動(dòng)的美 那忽大忽小的的水聲 應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響 那纖細(xì)的低語(yǔ) 是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心 那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲 像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲 讀第4自然段 思考三月的桃花水 是春天的豎琴 能演奏出各種悅耳的聲音 鳴響 低語(yǔ) 談心 鈴聲給你留下什么印象 河水給我留下的印象是 動(dòng)聽(tīng) 柔和 多變 輕緩 它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空 翅膀上裹著白云 它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā) 如霧如煙 它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊 水底立刻浮起一朵朵紅蓮 她們捧起了水 像抖落一片片花瓣 排比 從春天的明鏡里我們看到什么 給你留下什么印象 我們看到了 燕子翅
5、膀裹著白云 垂柳如煙如霧 水底浮起花瓣 水底浮起紅蓮 給我的印象是河水干凈 純潔 清澈 明亮 想一想 三月的桃花水 清澈 透明 透過(guò)桃花水還能看到什么 三月的桃花水 是春天的明鏡 它看見(jiàn) 它看見(jiàn) 它看見(jiàn) 仿寫 小燕子飛出巢穴 在銜泥筑窩 河岸邊 各種野花競(jìng)相開(kāi)放 用柳枝編織綠環(huán)戴在頭上 在追逐打鬧 啊 地上草如茵 兩岸柳如眉 三月桃花水 叫人多沉醉 聲音 豎琴光芒 明鏡 贊美 熱愛(ài) 課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象 描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色 贊美了三月桃花水比金子還貴 比銀子還亮 美得讓人沉醉 表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山水的真摯情懷 三月桃花水 是一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文 課文通過(guò)詩(shī)化的
6、語(yǔ)言和生動(dòng)的形象 贊美了三月桃花水比金子還貴 比銀子還亮 美得讓人沉醉 課文結(jié)構(gòu)清晰 線索明朗 并讓我們學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用了比喻 擬人 排比等修辭方法 課堂小結(jié) 北方的二月 春天的進(jìn)攻 冬天在撤退 山的背陰處雖然還寒氣凜凜 可是寒冷的威力已在衰竭 朝陽(yáng)處雪已融化 雪水順著斜谷流過(guò)來(lái) 沖開(kāi)了山澗溪水的冰面 那巨大的凍結(jié)在巖屋上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了 流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái) 最后成為一股洶涌的奔流 沖到山下 流進(jìn)大江 那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下 在山中雪水的沖擊下 逐漸變酥了 變軟了 顏色也變蟬了 終于有一天 在黎明的寂靜中 突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響 開(kāi)江了 風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái) 激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著
7、快去看啊 大江復(fù)活了 它扯著我的衣襟向 春潮 江岸奔去 我和人們一起站在江岸上 我被眼前的景象驚呆了 只見(jiàn)整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了 被禁錮了一冬的大江奔騰著 洶涌著 以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰 呼叫著 撞擊著 一塊塊巨大的冰排 被江水推動(dòng)著 山一樣地豎了起來(lái) 又摔倒下去 發(fā)出喀嚓喀嚓地聲響 濺起一片片雪白的浪花 滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了 淹沒(méi)了 迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去 春水在陽(yáng)光下歡笑著 在清風(fēng)中舞蹈著 仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人 每一棵樹(shù)木 每一株剛剛露出地面的小草 春天來(lái)了 春天來(lái)了 思考 1 這篇文章的中心句是什么 2 短文從那兩個(gè)方面介紹春潮的 習(xí)題源于 點(diǎn)撥 課堂跟蹤練 一 四題
統(tǒng)編教材部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《4 三月桃花水》課件
