（新課改省份專用）2020版高考歷史一輪復習 第十單元 羅斯福新政和當代資本主義的新變化與蘇聯社會主義建設 課題二十九 蘇聯社會主義建設課件

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1、課題二十九蘇聯社會主義建設,目 錄,把握主流 輻射多元,發(fā)掘高考 內化高考,依托教材 高于教材,主,干,知,識,依托教材高于教材,經濟方面,高度集中，個人崇拜，行政干預,思想方面,實行高度集中的政治體制,政治方面,實行單一公有制和高度集中的國家指令性計劃模式，排斥市場調節(jié)；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),經濟,思想理論單調劃一，學術及藝術創(chuàng)作日趨單一，文化創(chuàng)造力受到極大壓制,思想文化,保證了黨對新生政權的領導；一定程度上維系了政局的穩(wěn)定 破壞了社會主義民主和法制,政治,斯大林體制一度推動了蘇聯社會生產力的發(fā)展 片面發(fā)展重工業(yè)，壓抑了地方和企業(yè)的積極性，導致經濟發(fā)展失去活力,結果,措施,領域,沒有使企業(yè)獲得獨立

2、自主的經濟地位,改革工業(yè)管理體制，擴大地方權力，一定程度上承認企業(yè)和個人的物質利益,工業(yè)方面,農業(yè)有所好轉，但冒進思想和惡劣氣候使蘇聯農業(yè)再度出現危機,(1)擴大集體農莊和國營農場的自主權； (2)削減農業(yè)稅，提高農副產品的收購價格； (3)大規(guī)模開墾荒地和種植玉米,農業(yè)方面,核,心,問,題,把握主流輻射多元,重 難 點蘇聯的社會主義建設,新經濟政策,“戰(zhàn)時共產主義”政策,比較項,向社會主義過渡的正確途徑，使國民經濟迅速恢復，并奠定了社會主義的經濟基礎,戰(zhàn)勝了國內外敵人，但不是向社會主義過渡的正確途徑,作用和實踐效果,計劃調節(jié)和市場調節(jié)相結合,絕對計劃調節(jié),經濟運行機制,多種分配形式,平均主義

3、分配,分配原則,以公有制為主體，多種所有制并存,絕對的、徹底的公有制,生產資料所有制,間接過渡,直接過渡到社會主義,方式,是對“戰(zhàn)時共產主義”政策的全面調整，主要是利用市場和商品貨幣關系發(fā)展生產,戰(zhàn)爭環(huán)境下的非常措施，主要在經濟領域,含義,赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革和戈爾巴喬夫改革的措施,斯大林模式存在的問題,實行物質獎勵和多勞多得政策,“大鍋飯”現象嚴重,分配 制度,在一定程度上能調動地方、企業(yè)和個人的生產積極性,地方、企業(yè)和個人的生產積極性不足,勞動者態(tài)度,赫魯曉夫將改革的重點放在農業(yè)上；勃列日涅夫將改革的重點放在工業(yè)方面；戈爾巴喬夫先進行經濟改革，因困難重重而轉向政治改革,重點發(fā)展重工業(yè)，輕工業(yè)和農業(yè)發(fā)展滯后,產業(yè) 結構,下放權力到地方，在一定程度上放松經濟管理,高度集中的政治經濟體制,管理 體制,訓,練,設,計,發(fā)掘高考內化高考,