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1、專題九戊戌變法
姓名:
厲莊高中高二歷史選修一學(xué)案
編號(hào):007 主備人:柏楊
審核人:秦瑩
班級(jí):
—、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源;簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的政治主張和百日維新的主 要內(nèi)容,分析其特點(diǎn)。知道戊戌變法失敗的基本史實(shí),探討中國(guó)近代化道路的曲折性
二、構(gòu)建體系
內(nèi)容
作用
局限
政治
準(zhǔn)許 ;裁撤 和
冗員。
資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子有 機(jī)會(huì)參與政權(quán)
基本上反 映了維新 派的愿望 和主張,在 一定程度 上動(dòng)搖了 封建統(tǒng)治 秩序
沒有涉及 設(shè)議院、開 國(guó)會(huì)、制定 憲法等政 治主張
經(jīng)濟(jì)
提倡獎(jiǎng)勵(lì)士民 ,開墾荒地,
修筑鐵路,開采
2、礦產(chǎn)。
有利于中國(guó)民族資本 主義的發(fā)展
文教
廢 ;將各省大小書院、祠廟改
為兼習(xí)中學(xué)和西學(xué)的學(xué)校,創(chuàng)辦各種學(xué) 堂;派人留學(xué);準(zhǔn)許創(chuàng)辦報(bào)紙。
有利于先進(jìn)科學(xué)文化 的傳播
軍事
裁汰綠營(yíng),按西法武裝訓(xùn)練新式軍隊(duì)。
增強(qiáng)國(guó)防力量
⑷百日維新的主要特點(diǎn):
三、知識(shí)疏理
(一) 歷史背景
(1) 民族危機(jī):列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮導(dǎo)致 空前嚴(yán)重。
(2) 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):19世紀(jì)末 得到了初步發(fā)展。
(3) 階級(jí)基礎(chǔ): 作為新的政治力量登上歷史舞臺(tái)。
(4) 思想基礎(chǔ):早期資產(chǎn)階 思想的影響。
(二) 經(jīng)過
1.宣傳
3、維新思想:維新變法的興起
⑴著書立說:康有為、梁?jiǎn)⒊?yán)復(fù)
康有為
梁?jiǎn)⒊?
嚴(yán)復(fù)
代表 作
《 》
《 》
《 》
翻譯赫胥黎《 》
和亞當(dāng)斯密的《 》
思想
康有為借用 的權(quán)威來宣傳
自己的變法主張。
主張 ,
興“ ”。
用 闡述君主 立憲取代君主專制的 必要性。
特點(diǎn)
把 的政治學(xué)說同傳
統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合。
民權(quán)思想動(dòng)搖君主專制 的神圣性和永恒性。
借進(jìn)化論思想來闡述 維新變法。
維新 思想
挽救民族危亡;發(fā)展資本主義;興民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行君主立憲制;進(jìn)行維新變法。
⑵進(jìn)行論戰(zhàn):維新派與頑固派(了解)
作用:論戰(zhàn)進(jìn)一步開闊了知識(shí)分子
4、的眼界,解放了思想,也為下一步政治斗爭(zhēng)作了輿論準(zhǔn)備和
思想先導(dǎo)。
⑶上書皇帝:公車上書(了解) 影響:公車上書使維新思潮發(fā)展成愛國(guó)救亡的政治活動(dòng),揭開了維新變法的序幕。
⑷創(chuàng)辦報(bào)紙、學(xué)會(huì)、學(xué)堂(了解) 作用:起到了啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的重要作用,維新思想得到廣泛的傳播。 2.百日新政:維新變法的高潮
⑴施政綱領(lǐng):康有為1898年上書《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》提出具體變法措施,成為資產(chǎn)階級(jí)維新 派施政綱領(lǐng)。(了解)
⑵標(biāo)志: 1898年6月11日,光緒帝頒布《定國(guó)是詔》
⑶內(nèi)容:
第25頁(yè)
① 百日維新是戊戌變法運(yùn)動(dòng)的高潮。
② 其政令基本上反映了維新派的愿望和要求,有利于中國(guó)
5、民族資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化 的傳播,并給民族資產(chǎn)階級(jí)提供了參加政治的可能性。
③ 百日維新顯示了光緒帝和維新派除舊布新的決心,損害了頑固守舊勢(shì)力的利益,但又沒有觸 動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ),改革是不徹底的
3.戊戌政變:維新變法失敗
⑴失敗標(biāo)志: 1898年9月的戊戌政變。
⑵失敗原因:
① 根本原因:資產(chǎn)階級(jí)維新派力量過于弱小,封建頑固勢(shì)力十分強(qiáng)大
② 缺乏堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),脫離廣大人民群眾;
③ 寄希望于沒有任何實(shí)權(quán)的皇帝身上;
④ 對(duì)袁世凱和帝國(guó)主義列強(qiáng)抱有不切實(shí)際的幻想;
⑤ 變法策略比較激進(jìn),缺乏循序漸進(jìn)的過程,某些措施也缺乏可操作性。
⑶教訓(xùn):資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖
6、民地半封建的中國(guó)是行不通的。(說明中國(guó)近代化的進(jìn)程漫 長(zhǎng)而又坎坷。)
(三)歷史意義
⑴是一次救亡圖存的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),激發(fā)人民的愛國(guó)思想和民族意識(shí)。
⑵是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的維新改良運(yùn)動(dòng),資產(chǎn)階級(jí)維新派要求實(shí)行實(shí)行君主立憲制,發(fā)展資本主義, 符合歷史發(fā)展的趨勢(shì) 。
⑶是近代中國(guó)的第一次思想解放潮流,起到思想啟蒙的作用,促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒。
(性質(zhì):既是一場(chǎng)救亡圖存的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),也是一次思想解放的啟蒙運(yùn)動(dòng),又是資產(chǎn)階級(jí)的維 新改良運(yùn)動(dòng)。)
四、重難點(diǎn)突破
比較明治維新與戊戌變法一成一敗的原因
明治維新
戊戌變法
社會(huì)背景
資本主義發(fā)展水平高于中國(guó),新 興的資產(chǎn)階級(jí)力量相對(duì)較強(qiáng)
7、資本主義發(fā)展不充分,封建統(tǒng)治者與帝國(guó)主義 勾結(jié),封建勢(shì)力比較強(qiáng)大
領(lǐng)導(dǎo)力量
中下級(jí)武士擁有較大武裝力量, 天皇掌握實(shí)權(quán),改革的阻力相對(duì) 較小。
維新派寄希望于毫無實(shí)權(quán)的皇帝,不敢發(fā)動(dòng)群 眾,力量小。
具體措施
發(fā)布一系列除舊布新的改革措 施,強(qiáng)制大力推行。
變法詔書如一紙空文,無法推行。
國(guó)際環(huán)境
世界處于自由資本主義時(shí)期;西 方列強(qiáng)入侵中國(guó)
世界處于帝國(guó)主義時(shí)期;帝國(guó)主義掀起瓜分中 國(guó)狂潮
相同點(diǎn)
都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,都要求發(fā)展資本主義。
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厲莊高中高二歷史選修一學(xué)案
編號(hào):007
五、史料探究
1.閱讀下列材料: 材料一戊戌政變大事記
8、1898年9月18 H (八月初三日)御史楊崇伊向慈禧太后上奏折,稱:“風(fēng)聞東洋故相 伊藤博文,即日到京,將專政柄。”維新派人士譚嗣同深夜密訪袁世凱,希望他起兵勤王, 逼慈禧徹底交權(quán)。
9月19日(八月初四日)慈禧太后自頤和園回宮。
9月20日(八月初五日)光緒帝先召見袁世凱(袁于當(dāng)晚回到天津);后接見日本前 首相伊藤博文。
9月21日(八月初六日)慈禧太后發(fā)動(dòng)政變,宣布“臨朝聽政”。當(dāng)晚,袁世凱從楊 崇伊處獲悉太后重新訓(xùn)政,為保全自己,和盤托出維新派的密謀。致使事態(tài)擴(kuò)大,導(dǎo)致后來大 批維新派被捕、被革、被逐和六君子被殺。
——據(jù)茅海建《戊戌變法史事考》三聯(lián)書店(2005年版)整理 材
9、料二關(guān)于戊戌變法的研究,所依據(jù)的材料主要是運(yùn)動(dòng)過后不久出現(xiàn)的梁?jiǎn)⒊摹段煨缯?記》,和康有為后來的陳述如《康南海自編年譜》。由于作者就是當(dāng)事者,所以很難作為信史。 但這些作品都不同程度強(qiáng)化了康梁系話語(yǔ),而來自清政府方面的解釋幾乎一直沒有看到。
——《回顧戊戌、重溫歷史》《光明日?qǐng)?bào)》2008年12月7日 請(qǐng)回答:
(1)從材料一看,你認(rèn)為引發(fā)戊戌政變發(fā)生的因素有哪些?你如何看待戊戌政變發(fā)生的原因?
(2)關(guān)于袁世凱告密與戊戌政變的關(guān)系,過去認(rèn)為袁世凱告密直接導(dǎo)致政變發(fā)生,是促發(fā)政 變的決定性因素。請(qǐng)依據(jù)材料一判斷,這一觀點(diǎn)是否成立?袁世凱告密與戊戌政變的進(jìn)程有何 關(guān)系? (3分)
(3
10、)據(jù)材料三,說明文中提到的兩部文獻(xiàn)在研究戊戌變法運(yùn)動(dòng)史中的缺陷。由此,你認(rèn)為史 學(xué)研究應(yīng)注意什么?(3分)
六、鞏固檢測(cè)
1.(江蘇南通)(12分)19世紀(jì)中后期,俄國(guó)、 讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一
日本、中國(guó)先后進(jìn)行了近代化改革的實(shí)踐。閱
俄國(guó)解放農(nóng)奴后,民眾向沙壘歡呼
材料二
k 4
日本明治維新時(shí)期的某一場(chǎng)景(舞會(huì))
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主備人:柏楊 審核人:秦瑩
材料三1898年6月11日,光緒帝頒布明定國(guó)是上諭,上諭說:“數(shù)年以來,中外臣工講 求時(shí)務(wù),多主變法自強(qiáng)?!┦秋L(fēng)氣尚未大開,論說莫衷一是,或托于老成憂國(guó),以為舊章 必應(yīng)墨守,新法必
11、當(dāng)濱除,眾喙嘵嘵,空言無補(bǔ)。 嗣后中外大小諸臣,自王公以及士庶, 各宜努力向上,發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué),植其根本,又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者,實(shí)力講 求,以救空疏迂謬之弊?!?
請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為材料一反映的情形是否真實(shí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(3分)
(2) 材料二的場(chǎng)景反映了日本明治維新時(shí)期哪些方面的改革措施?這些措施的實(shí)行起到什么作 用? (2分)
(3) 概括指出材料三中光緒帝的主要觀點(diǎn),(3分)其真實(shí)意圖是什么? (1分)
(4)材料三與材料一、材料二反映的改革有哪些共同特點(diǎn)? (3分)
2. (2007寧夏高考文綜)閱讀下列材料: 材料一:康有為在受光緒皇帝召見時(shí)稱:“泰西
12、講求三百年而治,日本施行三十年而強(qiáng),吾中國(guó) 國(guó)土之大,人民之眾,變法三年,可以自立,此后則蒸蒸日上,富強(qiáng)可駕萬國(guó)”
(摘自《戊戌變法》) 材料二:戊戌變法期間,光緒皇帝工計(jì)發(fā)布變法詔令184條,包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育 等各個(gè)方面。對(duì)此,時(shí)任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出:“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化 能力,在三個(gè)月之內(nèi),都填塞給它吃了。”康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》在思想 上引發(fā)了極大震動(dòng),不僅頑固派堅(jiān)決反對(duì),而且不少維新派人物如唐才常黃遵憲也難以接受, 帝黨領(lǐng)袖翁同穌也斥之為“說經(jīng)家一野狐也”。因此,他的著作出版不久,即被光緒皇帝下令 毀版。
' (摘自《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》等)
材料三:戊戌變政,首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處,連帶關(guān)系因之失職失業(yè) 者將及萬人,朝野震駭,頗有民不聊生之戚。
(摘自《夢(mèng)蕉亭雜記》) 回答下列問題。(18分)
(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出康有為希望“變法三年可以自立”的歷史背景。(6 分)
(2)戊戌變法的失敗有多方面的原因。根據(jù)上述材料,分析維新派在變法中的失誤之處。(12 分)