語文第三部分 語文文字運用 十 辨析病句

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做真題把脈高考析考點領(lǐng)悟方法欄目導航專項對點練專題提升練【答 案】語 序 不 當，表“領(lǐng) 屬”的 詞 語“中 國”應(yīng) 放 在“所 有”前 面。【答 案】此 處 屬 于 結(jié) 構(gòu) 助 詞 位 置 不 當。此 句 中“所”字 位 置 不 當，應(yīng) 該 放 在“帶 來”之 前，構(gòu) 成“所 帶 來”的“所”字 結(jié) 構(gòu)，修 飾“效 益”?！敬?案】語 序 不 當，“接 受、理 解 和 掌 握”應(yīng) 按 先 后 順 序 改 為“理 解、接 受 和掌 握”?！敬?案】分 句 之 間 語 序 不 當，應(yīng) 改 為“他 不 僅 是 記 者 電 影 工 作 者，還 是魔 幻 現(xiàn) 實 主 義 先 驅(qū)”。【答 案】語 序 不 當。句 子 中 有 關(guān) 聯(lián) 詞 語“從 而”，此 關(guān) 聯(lián) 詞 語 表 遞 進 關(guān) 系，前 后 分 句 間 有 更 進 一 層 的 邏 輯 順 序，因 此，該 句 應(yīng) 該 先 說“培 養(yǎng) 興 趣”，后說“引 導 投 身 于 滑 雪 運 動”。【答 案】搭 配 不 當，“熱 烈 的”與“思 考”搭 配 不 當。不合事理