《論語(yǔ)》十則導(dǎo)學(xué)案(用)

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1、《〈論語(yǔ)〉十則》 備課人：李紅、馬婷 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，解讀各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力；了解《論語(yǔ)》的有關(guān)知識(shí)，明確其在歷史上的價(jià)值； 2、過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱 愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，理解各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。 2、結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛(ài)民族經(jīng)典文化的熱情。 課時(shí)安排：3課時(shí)教材分析：《論語(yǔ)十則》選自于我國(guó)儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》，是一本

2、記錄孔子及其弟子言論的 語(yǔ)錄體古籍。是我國(guó)古代文獻(xiàn)中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對(duì)我國(guó)幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大的影響。即使在今天，對(duì)人們的人生抉擇和價(jià)值取向也有著重 要的影響。課文中所選的《論語(yǔ)十則》，著重?cái)⑹隽饲笾獞B(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人三方面內(nèi)容。其豐富的語(yǔ)言精華和深刻的思想精髓，對(duì)于心理發(fā)展正處于萌芽狀態(tài)的初中生，具有十分 重要的教育意義。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：預(yù)習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握常用的文言實(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。 2、能流暢地朗讀、背誦課文。 3、搜集資料，了解孔子的生平以及《論語(yǔ)》預(yù)習(xí)內(nèi)容： 一、4、查閱資料，介紹一下孔子，制成知

3、識(shí)卡片。 孔子（公元前551一公元前479）,名,字。魯國(guó)敝邑（今山東曲阜東南）人，時(shí)期思想家、政治家、教育家，學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書(shū)，留傳于世。 《論語(yǔ)》：是的經(jīng)典著作，是一部記錄的書(shū)。共篇。與《》、《》、《》合稱四書(shū) 二、朗讀課文，2—3遍。（朗讀時(shí)，讀準(zhǔn)字音，停頓分明）六、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思 三、借助工具書(shū)和課下注 給下列加點(diǎn)字注音 釋,（）語(yǔ)不亦啜（） 乎不惺（） 三?。? ) 傳（）不習(xí)乎置（ ）子網(wǎng)（） 弟（ )W() W（）女（ ）知之乎 默而叩之（ ）戢（ ) 四、讀課文，結(jié)合課下注 掌握下列

4、加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 釋亦說(shuō)乎： 不 學(xué)而不厭 罔 慍：: 誨女:. 是鈾. 不畦下問(wèn)：_ 默而識(shí)之： 逝者如斯夫 —不舍晝 1、溫故而知新，可以為師矣 2、3、三人行，必有我?guī)熝?、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 七、5、把你預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑寫(xiě)在下面，課堂上交流。 答： 第二課時(shí)：展示課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，解讀各則語(yǔ)錄，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力;2、過(guò)程與方法：通過(guò)合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神 發(fā)熱 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激愛(ài)民族

5、經(jīng)典文化的熱情。 教學(xué)難點(diǎn)：理解課文所蘊(yùn)含的深刻哲理，并把所學(xué)知識(shí)、道理付之于實(shí)踐對(duì)個(gè)別詞句的理解，教師要加以點(diǎn)撥，并加以提煉、補(bǔ)充。 、 自主合作學(xué)習(xí) 1、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、 交流預(yù)習(xí)情況，展示預(yù)習(xí)效果。 3、 學(xué)生齊讀課文，糾正讀音，指導(dǎo)朗讀。 4、 自主學(xué)習(xí)以下內(nèi)容： ⑴ 了解各章大意。小組交流 ⑵ 學(xué)生對(duì)照注釋，試翻譯課文，小組內(nèi)交流。 、 點(diǎn)撥講解 三、精讀課文，探究課文思想內(nèi)涵。學(xué)生自主閱讀。 (1) 思考：課文在學(xué)習(xí)態(tài)度上強(qiáng)調(diào)什么？學(xué)習(xí)方法上又強(qiáng)調(diào)什么？ 學(xué)生交流后，教師概述：學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)調(diào)要謙虛，學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)。 學(xué)生思考

6、：哪些語(yǔ)句強(qiáng)調(diào)謙虛，哪些語(yǔ)句是強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)，并分別說(shuō)明理由。 謙虛：知之為知之，不知為不知，是知也。 獨(dú)立思考、復(fù)習(xí)：學(xué)而不思則罔；溫故而知新；傳不習(xí)乎？ (2) 本文主要講了三方面的內(nèi)容：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德修養(yǎng)，精讀課文，給課文類。，學(xué)生分組討論，并各自分類做岀筆記。然后各組展示學(xué)習(xí)成果。 學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)態(tài)度: 品德修養(yǎng)：四、本文有不少詞語(yǔ)凝練優(yōu)美，流傳至今成為成語(yǔ)。請(qǐng)找出來(lái)工整地寫(xiě)下來(lái)。 五、測(cè)評(píng)訓(xùn)練1、按原文填空： 學(xué)而時(shí)習(xí)之,?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)？ ,思而不學(xué)則殆. ”是知也. ,可以為師矣。 ,不舍晝夜。 三人行,.,O 2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子

7、： ⑴人不知而不慍，不亦君子乎？ ⑵學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ ⑶溫故而知新，可以為師矣. ⑷默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉? 第三課時(shí)：鞏固提升課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.識(shí)記重點(diǎn)實(shí)詞含義、積累文言詞匯2理解課文內(nèi)容. 3整理、積累成語(yǔ)、警句等語(yǔ)言材料。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、抽查課文背誦（每組一名同學(xué)）二、對(duì)桌同學(xué)互考文言實(shí)詞含義、班內(nèi)抽查。 三、能力提升 1、理解填空，先自己完成，然后小組交流。 （1）《論語(yǔ)》中要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的句子是： （2）談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子， （3）關(guān)于培養(yǎng)寬厚胸懷的句子是：,? （4）在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)

8、開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)“孔子說(shuō)過(guò)!”對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來(lái)大連！” （5）《論語(yǔ)》中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子，（6）論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是 （7）孔子認(rèn)為要珍惜時(shí)間的句子是：，。 2、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。 （1） 《論語(yǔ)》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須O （2）第一則講了三方面的內(nèi)容，即、、o （3）課文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來(lái)的一則是：，O (4)翻譯下列句子。 A人不知而不慍B孔文子何以謂之文也？ C三人行，必有我?guī)煟粨衿渖普叨鴱闹? 四、拓展閱讀 子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 子貢曰：“君子之過(guò)也，日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能很，不善不能改，是吾憂也。”子曰：“知者不惑；仁者不憂；勇者不懼。” 曾子曰：“五日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎1、給文中加點(diǎn)字釋義。 ?。悍词「腻e(cuò)徒知聰明傳2、第一則談的是什么意思？在課文中的十則中有一則和它類似，請(qǐng)默寫(xiě)岀來(lái)。答： 3翻譯句子 (1) 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自有也。 (2) 過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。 五、積累關(guān)于孔子的名言警句(至少兩條，背會(huì))課后反思總結(jié)