教師個(gè)人工作總結(jié) 13篇

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1、教師個(gè)人工作總結(jié) 13篇 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1(897字)   本次研修,頗有收益。仔細(xì)琢磨,我想用兩個(gè)詞來(lái)總結(jié)自己的這次研修感觸,一個(gè)是“進(jìn)缺,一個(gè)是“創(chuàng)新”。   先說(shuō)“進(jìn)缺。我教書33年了,作為一名老教師,還應(yīng)該不斷地嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,不然,那肯定是要落伍的。參加這次研修,我就是抱著虛心學(xué)習(xí)而來(lái),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)精神,用先進(jìn)教師的品格來(lái)激勵(lì)自己。人是需要用一種力量來(lái)感染自己的,這樣才能在平凡的工作中,讓自己保持旺盛的精力和火熱的激情,充滿對(duì)教育事業(yè)的熱情。   比如選修《用心澆花花更艷》,那就是一次洗禮過(guò)程。樊老師對(duì)教育的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的付出,

2、讓人動(dòng)容。在她身上,我們看到了作為一名人民教師應(yīng)該具備的品質(zhì),更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。   要進(jìn)取,離不忘初心,離不開始終如一地對(duì)教育的熱愛(ài)之心。生活的繁雜,工作的艱辛,稍不注意,就會(huì)磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過(guò)研修,不斷增強(qiáng)意志,磨練品格,熱愛(ài)教書育人的事業(yè)。   再說(shuō)“創(chuàng)新”。33年的教書生涯,還有可能去突破嗎?真的感覺(jué)很難。但無(wú)論如何,自己不能固步自封,裹足不前,不斷地去尋求突破之道,努力創(chuàng)新,才會(huì)讓自己的教書生涯有些亮色。參加研修學(xué)習(xí),也是一條道路。   這次研修,我重點(diǎn)選擇了一些與課堂教學(xué)有關(guān)的課程。因?yàn)槲矣X(jué)得,許多創(chuàng)意,更多創(chuàng)新,最終主要還是通過(guò)課堂來(lái)體

3、現(xiàn)。研究課堂教學(xué),你不僅看到了一個(gè)老師在課堂上的教學(xué)情況,還能看出一個(gè)老師在課前所做的努力。課程《〈荷塘月色〉同課異構(gòu)課例賞析》等,就是很好的課程,兩兩觀照,讓我們從中產(chǎn)生了更多的感受,各自的特色也就更清晰了。比如《荷塘月色》,是傳統(tǒng)名篇,我都教了很多遍了,很熟悉課文,但從教學(xué)看,還有更好的方式方法嗎?如果缺少創(chuàng)新精神,以一般的方式方法來(lái)處理,自然也能很順暢的上完這課。所以“創(chuàng)新”在這時(shí)就顯得更重要了,沒(méi)有創(chuàng)新,你不能取得突破,不能更新自己的教學(xué)。通過(guò)研修,也許你找到了又一條途徑,發(fā)現(xiàn)又一處窗口。   不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。我對(duì)自己說(shuō):努力! 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2(2557字)   

4、我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要,從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),科學(xué)籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高,現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:   一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量   我校高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,針對(duì)我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況,結(jié)合上級(jí)文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,注

5、重了培訓(xùn)的實(shí)效性:先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》,端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討,規(guī)范教學(xué)行為,系列化、套餐式的培訓(xùn),如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,教師學(xué)到了知識(shí),掌握了技能,提升能力,強(qiáng)師德、鑄師魂。   二、采用多種培訓(xùn)形式,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)   根據(jù)上級(jí)區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,依據(jù)我校實(shí)際,建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,把師德培訓(xùn)放在首位,強(qiáng)化教師教學(xué)技能,進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位,做到理論與實(shí)踐結(jié)合,

6、集中與分組討論相結(jié)合,教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動(dòng);班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論,提高教師分析鑒別能力,拓寬思路,開闊視野,創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué):對(duì)繼續(xù)教育教材,認(rèn)真研讀,做好筆記及讀書心得體會(huì),貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容,教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),有實(shí)效、有吸引力。   三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,成效顯著   1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)   師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的

7、靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、自學(xué)領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵,通過(guò)講述自己班級(jí)生活案例,使教師受到啟發(fā),深知一名教師應(yīng)有的師德,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,積極貫徹教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。   2、以專題研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展   培訓(xùn)中,我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體,深化培訓(xùn)深度。  ?。?)、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討   我們圍繞本次培訓(xùn)主題,首先,我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,通過(guò)教研組組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都

8、成為一種資源。這樣,整個(gè)研討交流過(guò)程氣氛寬松和諧,參與教師暢所欲言,大家在彼此的對(duì)話中交流經(jīng)驗(yàn),分享智慧,真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。  ?。?)、課例研討   以常態(tài)課為抓手,以主動(dòng)、生動(dòng)、互動(dòng)、和諧為基點(diǎn),追求“生命課堂”,以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,開展了講述“自己的教學(xué)故事”,并對(duì)每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園,快速有效改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。   四、校本培訓(xùn)考核工作   校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績(jī)合計(jì)占20%,學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí),認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)工作,從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記,教師

9、參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤,課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對(duì)教師進(jìn)行了考核,讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值:學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分,書寫情況占1分),參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動(dòng)的次數(shù),共1分,交流發(fā)言情況占1分),參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分   五、整理收集材料,充實(shí)教師發(fā)展檔案袋   校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時(shí),隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作,并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收

10、集,充實(shí)教師檔案袋,為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗   通過(guò)此次校本培訓(xùn),切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng),提升全體教師的教育教學(xué)理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)行為的有效性,創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)能力,突顯個(gè)性特長(zhǎng),并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問(wèn)題,提高教師對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。   六、校本培訓(xùn)存在問(wèn)題   我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但綜觀全局,仍然存在不足。   主要表現(xiàn)為:   1、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付,沒(méi)有從思想上重視起來(lái);   2、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ?/p>

11、沒(méi)有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容。   3、我校教師由于老齡化趨勢(shì)嚴(yán)重(教師平均年齡48。8歲),因此,教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)。   針對(duì)這些問(wèn)題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性,力爭(zhēng)使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),完成由知識(shí)傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,做人民滿意教師。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3(800字)   中央小學(xué)一向以來(lái)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),用心鼓勵(lì)支持教師透過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。4月份以來(lái),學(xué)校先后選派了20余名教師遠(yuǎn)赴上海,杭

12、州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,5月13日午時(shí),中央小學(xué)以“新老教師齊分享,攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。   交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師張玉華教師,剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì),她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中自我的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)更容易理解新事物,信息意識(shí)更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn),也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有更多值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。林慧京教師與樸秀蘭教

13、師分別參加了杭州“千課萬(wàn)人”聽(tīng)課活動(dòng)以及上?!鞍子裉m”國(guó)際教育論壇,他們將自我?guī)滋炖锏乃鶎W(xué)、所聞、所感無(wú)私地回報(bào)給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運(yùn)用,精彩的匯報(bào)贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠(chéng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。   最終,校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她對(duì)于三位教師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實(shí)施者,新老教師在整個(gè)教育改革過(guò)程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要主角,她呼吁全體教師發(fā)揮自我的長(zhǎng)處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來(lái)。   會(huì)議結(jié)束后,教

14、師們都覺(jué)得意猶未盡,他們紛紛表示透過(guò)此次交流會(huì)不僅僅開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,新思想,同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4(1492字)   一、積極重視應(yīng)對(duì)   為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求,校長(zhǎng)在暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校務(wù)人員及辦公室為組員,強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。   二、關(guān)注互派對(duì)象   根據(jù)局有關(guān)要求,本著自愿的原則,從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流。教師自主報(bào)名三人(白金輝、王林珍),學(xué)校推選二(張愛(ài)良、俞雪琴、陸麗春)。后經(jīng)過(guò)片域內(nèi)的商議,最終派出三位老師到

15、外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表:(略)   三、實(shí)施掌握原則   1、克服了觀望心理。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動(dòng),不少教師存在著觀望心理,甚至抵觸情緒。我們通過(guò)政策解讀,交流座談,對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通,動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過(guò)工作,有二位老師主動(dòng)申報(bào),體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài),逐步克服觀望心理。   2、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡,也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件,為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備。一開始,有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰,事實(shí)證明,學(xué)校在操作中沒(méi)有這一點(diǎn)做法,大家能普遍接受。   3、克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強(qiáng),不能

16、太隨意。我們通過(guò)制定方案,人選摸底,談話,最終確定了五個(gè)對(duì)象,在商議過(guò)程中,也充分尊重了__。   四、具體工作措施   1、提高認(rèn)識(shí),營(yíng)造良好的氛圍。__師思想,引導(dǎo)教師積極做好交流工作。   2、精心備課上課,確保教師交流任教工作落到實(shí)處??紤]對(duì)__流工作的有效開展,又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要,防止一哄而上。   3、實(shí)事求是,客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來(lái),交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié),學(xué)校進(jìn)行了__推選、考核,推出一位優(yōu)秀者,全面做出評(píng)價(jià)。   五、收獲經(jīng)驗(yàn)及典型案例   進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情和__。我校白金輝老師能克服困難,勇挑重

17、擔(dān),在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下,主動(dòng)到林埭小學(xué)交流,雖然路途遠(yuǎn),毫無(wú)怨言,體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任,全新挑戰(zhàn),壓力空前,但能頂住困難,被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。   通過(guò)結(jié)對(duì),進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流,互學(xué)共長(zhǎng),改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育理念,縮小差距,促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外,學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作,送上對(duì)交流教師的關(guān)愛(ài)。一年內(nèi),學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師,利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,送上節(jié)日的祝福,了解教師的需求,為教師送上關(guān)愛(ài)與問(wèn)候。   我校恰逢百年校慶,來(lái)交流的三位老師能克服苦難,主動(dòng)請(qǐng)纓,出色完成

18、了學(xué)校交給的校慶任務(wù),期間工作量重大,但是面對(duì)困難,他們克服下來(lái)了,很是不易。   六、建議   1、給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎(jiǎng)金,我們覺(jué)得這方面很不錯(cuò),對(duì)推動(dòng)下階段工作極為有利。   2、作為街道學(xué)校,教師普遍心理就是留在本校,出去交流意識(shí)還不夠。希望政策上盡量做好保護(hù),特別是到農(nóng)村學(xué)校的,不要帶編制過(guò)去,只有這樣,才能鼓勵(lì)大家積極參與。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5(1002字)   一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,下面具體總結(jié)一下我的工作情況。   一、端正思想,教書育人。   作為一位教師我很清楚,自

19、己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新教材、新課標(biāo),對(duì)新教材、新課標(biāo)有了一個(gè)全新的了解。同時(shí),我還參加了學(xué)校組織的種類專題講座,確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。   二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。   作為教師,我對(duì)課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。特別是我校進(jìn)行的“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主探究”課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng),自己投身于課改,對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真負(fù)責(zé),積累經(jīng)驗(yàn),并形成文字。   三、在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體。   學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在

20、教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以,在平時(shí),我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,有利于知識(shí)的掌握。對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):抄答案是沒(méi)有用的,書本上的答案老師都知道,但如果老師只告訴你答案,而你沒(méi)掌握其方法,以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。   四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行

21、德育滲透。   對(duì)學(xué)生的德育教育也是我們語(yǔ)文教師的主要工作之一。在平時(shí)我教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好的差生,還有可能是危害社會(huì)、危害人民的社會(huì)敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6(1608字)   轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。這學(xué)期,我的語(yǔ)文教學(xué)工作可以以更高層次的精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組的教研課題,突出四年級(jí)教材的特點(diǎn),結(jié)合本班的

22、實(shí)際情況,嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃順利進(jìn)行。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,以優(yōu)質(zhì)教學(xué)為主體,讓課堂成為他們展示才華的舞臺(tái),讓他們?cè)谶@里找到自信;找到自己的興趣;學(xué)習(xí)自己的知識(shí)。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:   1、深入學(xué)習(xí)教材,積極參與教研活動(dòng),掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,把握主線,明確重點(diǎn)和難點(diǎn),找出重點(diǎn),把握重點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)教案都要“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思考的教學(xué)方法;有合適的練習(xí)。提前兩天備課。上課前,我可以仔細(xì)研究教學(xué)大綱,鉆研教材,并根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)準(zhǔn)備每堂課。課后作業(yè)要少而精,減輕負(fù)擔(dān),提高質(zhì)量。堅(jiān)持

23、寫教學(xué)后記。教學(xué)結(jié)束后及時(shí)記錄教學(xué)的成??;為了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱的要求,以大綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照大綱的要求開展教學(xué)工作。同時(shí)也充分體現(xiàn)在課堂上。讓每個(gè)學(xué)生都投入學(xué)習(xí)。為了更好地讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),我精心備課,精心安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。   第二,利用業(yè)余時(shí)間去圖書館看書、教書,這樣可以更好的把握教材中的難點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中,我們經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,討論教材,研究教學(xué)方法   第三,《在新課程改造中活化自己的主角》指出語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分,它對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深刻而廣

24、泛的,所以要注意語(yǔ)文的影響和教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。那么,作為語(yǔ)文老師,我們用什么來(lái)影響和感染學(xué)生呢?毫無(wú)疑問(wèn)是文本,是文本字里行間深刻的人文內(nèi)涵。而這種內(nèi)涵,是要靠老師來(lái)深刻理解和挖掘的。學(xué)生能爭(zhēng)論是好事,最后得出一個(gè)結(jié)論:在當(dāng)今時(shí)代,我們要做一個(gè)體面有用的人。在習(xí)慣了以往教學(xué)中對(duì)文本價(jià)值的固定甚至僵化的把握之后,突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的文本可以超越也可以不超越,但它的形式是那么生動(dòng),結(jié)論是那么辯證合理。我不禁對(duì)此感到興奮,認(rèn)為這應(yīng)該是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮師生雙方的創(chuàng)造精神,尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的表現(xiàn)。   第四,課外閱讀的過(guò)程和講求方法。引導(dǎo)學(xué)生不僅要愛(ài)“讀”,還要“讀”,讀得更好更有收獲

25、。我的方法主要是結(jié)合閱讀教學(xué),向他們介紹有效的閱讀方法。一、選擇性閱讀法,即根據(jù)自己在學(xué)習(xí)或課內(nèi)外寫作的需要,有選擇地閱讀相關(guān)書報(bào)的相關(guān)章節(jié)或部分內(nèi)容,從而學(xué)以致用。另一種是瀏覽,就是一字一句的看書報(bào),但是快速的看他們大致的圖。這樣的閱讀方式對(duì)于愛(ài)看報(bào)紙但沒(méi)有足夠時(shí)間慢慢咀嚼的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非??扇〉?。第三種是精讀,就是把重點(diǎn)放在書報(bào)上的一些重點(diǎn)__上,仔細(xì)閱讀。比如閱讀教材中推薦的相關(guān)__,我經(jīng)常使用這種方法,讓學(xué)生在課余時(shí)間,在學(xué)校內(nèi)外或者回家后反復(fù)閱讀,根據(jù)我事先提出的思考問(wèn)題進(jìn)行思考和回答。第四,抽象閱讀,即通過(guò)臨摹__的相關(guān)內(nèi)容或重要詞句進(jìn)行閱讀。這是我在課外閱讀教學(xué)中經(jīng)常使用的一種方法

26、。   教育教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題在不斷變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況、新問(wèn)題,掌握他們的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們神圣的歷史使命。我在教書育人的路上付出了汗水和淚水,收獲的卻是充實(shí)和沉重的情感。我用心教學(xué)生,我用感情培養(yǎng)學(xué)生,我無(wú)愧于心,我對(duì)事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。讓我把一生的教育愿望變成一團(tuán)愛(ài)學(xué)生的火,把最珍貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子。我相信今天含苞待放的花朵明天一定會(huì)綻放。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7(875字)   本學(xué)期即將過(guò)去了,現(xiàn)對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期

27、的工作情況作一下總結(jié)。   本學(xué)期我擔(dān)任小小三班,從大班到小小班,無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,老師阿姨的細(xì)心照顧下,以及自己不斷努力做好工作的情況下,小小三班的小朋友健康愉快地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活。   在日常生活管理方面,我對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于小小班的孩子是初入園,并沒(méi)有常規(guī)意識(shí),自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,有的幼兒到幼兒園的時(shí)候不會(huì)自己吃飯,或者把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手吃完一份飯菜,同時(shí)讓他們清楚放杯,掛毛巾的位置,會(huì)自己大小便,小便后能自覺(jué)排隊(duì),不在

28、廁所玩等,雖然都是些生活的瑣碎事情,但對(duì)與小小班的孩子來(lái)說(shuō)并不容易,現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。   在教育教學(xué)方面,小小班的孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,動(dòng)作發(fā)展不夠快,注意力容易分散,但他們模仿力強(qiáng),有較強(qiáng)的探索精神,因此在小小班開展教學(xué)活動(dòng)要能一下子吸引他們的注意力,我采用童話式的教育,向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采用小動(dòng)物的形式出現(xiàn),讓自己成為他們中的一員,從而更好地理解接受老師所傳授的知識(shí),例如在開展音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒最喜歡開火車,模仿小動(dòng)物叫、走等動(dòng)作,我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動(dòng)物的樣子,在向他們講述這個(gè)小動(dòng)物的故事,最后再學(xué)習(xí)歌曲,在這個(gè)過(guò)程中,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就覺(jué)的很容易,會(huì)唱的歌曲也越來(lái)越多了。

29、   在保育、保健方面,作為小小班是最重要的,我在這方面盡量做到細(xì)心、認(rèn)真,小朋友著衫較多,自理能力差,經(jīng)常會(huì)尿濕褲子,因此我注意觀察每一位幼兒,及時(shí)幫他們換褲子,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)幫助幼兒增減衣服,對(duì)有病吃藥的幼兒特別照顧,認(rèn)真幫助幼兒吃好每一次藥,做好患病幼兒報(bào)膳工作。   隨著幼教事業(yè)的不斷前進(jìn),家長(zhǎng)要求的不斷提高,對(duì)幼兒教師的要求也不斷增加,因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力做好本職工作。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8(800字)   這學(xué)年來(lái),本人繼續(xù)任教初二三四班數(shù)學(xué)工作,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)

30、有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。   一、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。   在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。   二、服從安排,用心主動(dòng)。   做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,用心和本組、

31、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)做到面批面改。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。   三、提高素養(yǎng),努力工作。   在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。期望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。   總而言之,此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天

32、作出自己奉獻(xiàn)。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9(813字)   八月二十七日,是我從河源市的一所小學(xué)來(lái)到佛山市第九小學(xué)上班的第一天。在這里,我面對(duì)著全新的一切。嶄新的校園,陌生的同事、學(xué)生,甚至連所教的學(xué)科都是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的蘇教版。我知道,我的事業(yè)又面臨著一個(gè)挑戰(zhàn)。   學(xué)校讓我擔(dān)任五(2)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。開學(xué)的前些日子我一直沒(méi)有讓自己空閑下來(lái)。先是跟以前的班主任了解學(xué)生的情況;然后班干部到校開會(huì),落實(shí)各自的任務(wù);自己也忙著制定班主任工作計(jì)劃和語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。   九月一號(hào)正式開學(xué)了。同學(xué)們都在教室里等候我的到來(lái),一進(jìn)教室,只見(jiàn)一片狼籍;地上滿是垃圾,同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣f(shuō)笑。我知

33、道同學(xué)們不熟悉我這個(gè)新班主任,站了許久,同學(xué)們終于安靜下來(lái)了。我首先向同學(xué)們介紹自己的身份,還讓同學(xué)們把自己暑期發(fā)生的有趣的事講出來(lái),跟大家分享。第一節(jié)課同學(xué)們跟我相處的還算融洽。只是有幾個(gè)同學(xué)喜歡起哄、搞一些惡作劇。第二節(jié)課的鈴聲剛響起,學(xué)校的值日生就告訴我,班上負(fù)責(zé)的公區(qū)和教室衛(wèi)生做得很不好,被扣分了。   面對(duì)這樣的情況,我馬上制定管理班級(jí)的方案,并實(shí)施。   一、班干部分工協(xié)作,起帶頭作用,幫助班主任管理班級(jí)工作;   二、“抓”紀(jì)律。譬如第一節(jié)上課搗亂的那幾個(gè)同學(xué)就是“抓”好紀(jì)律的關(guān)鍵;   三、以表?yè)P(yáng)為主,發(fā)動(dòng)勞動(dòng)積極分子搞好清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律。   四、建立新型的`師生

34、關(guān)系。和同學(xué)們交朋友,創(chuàng)立平等、互助的良好氛圍。   一周里,同學(xué)們每天都在進(jìn)步。一份耕耘才有一份收獲,我們班在每周紀(jì)律、清潔衛(wèi)生評(píng)比中獲得滿分的好成績(jī)。同學(xué)們也漸漸接納我、喜歡我。但我知道這只是一個(gè)開始,接下來(lái)的日子還有許多我不能預(yù)見(jiàn)的事情等待我去解決,所以得繼續(xù)努力,盡自己的能力做到最好!   這是我的一周工作總結(jié),歡迎批評(píng)指正。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10(806字)   尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:   下午好!   今天,我們相聚在藍(lán)天白云之下,相聚在三月的明媚春光中,相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中,相聚在龍圣學(xué)校向花園、學(xué)園、樂(lè)園的目標(biāo)邁進(jìn)的康莊大道上,相聚在龍圣學(xué)

35、校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中,相聚在龍圣學(xué)??缭绞桨l(fā)展的歷史階段中!   今天的龍圣學(xué)校,發(fā)展目標(biāo)是高規(guī)格校舍,園林式校園,多功能設(shè)備,高素質(zhì)教師,普惠性收費(fèi),是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地!   回首昨天,我們看到默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師,披星戴月、含辛茹苦,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,堅(jiān)守在教書育人的圣壇上,迎來(lái)一批又一批學(xué)子,送走一屆又一屆畢業(yè)生,無(wú)情的歲月染白了他們的頭發(fā),平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊,他們譜寫了龍圣學(xué)校的奮斗之歌,他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果:廣州市優(yōu)秀班主任、市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師勞動(dòng)模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部共青團(tuán)員、市區(qū)三好學(xué)生,在各級(jí)各類比賽中捷報(bào)頻傳……這些,凝聚著全體教師的心

36、血,證實(shí)了龍圣學(xué)校不同凡響的業(yè)績(jī)!在此,我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝!在期末區(qū)統(tǒng)考中,我們有不少同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,這是可喜可賀的。   成績(jī)屬于過(guò)去,應(yīng)該銘記;現(xiàn)實(shí)擺在面前,應(yīng)當(dāng)正視:開學(xué)一個(gè)月以來(lái),整體形勢(shì)良好,教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀,師生精神面貌煥然一新,這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅(jiān)持,但是,仍然有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡漠,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,表現(xiàn)是自由散漫、言語(yǔ)粗俗、外形怪異、無(wú)心向?qū)W,這是我們不能容忍的。歪風(fēng)邪氣,必須堅(jiān)決制止。   老師們,同學(xué)們,三月,是播種的季節(jié),讓我們把求知樂(lè)學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田;三月,是充滿希望的季節(jié),讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想,展翅翱翔!

37、   現(xiàn)在,我宣布:__學(xué)校__學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)正式開始! 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇11(1077字)   一年來(lái),本人把愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為本人的天職,具體的工作狀況如下:   一、本人的思想   堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自本人,努力地提高自本人,解剖自本人,分析自本人,正視自本人,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校

38、各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,本人不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),讓自本人不斷成長(zhǎng)。本人踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。   二、本人的紀(jì)律   本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自本人的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自本人的綜合素質(zhì)和潛力。   三、本人的教學(xué)   本人認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌

39、握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。   四、本人的課堂   本人組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合。   五、本人的作業(yè)   根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。   

40、總之,一年一度的教育教學(xué)中,這天也算告一個(gè)句號(hào),過(guò)去成了歷史,這歷史在本人的回憶中永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底,但愿本人的付出能澆艷出美麗的花朵。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇12(1910字)   轉(zhuǎn)眼又到期末,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,既有收獲,也有些問(wèn)題。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。   1、本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。   七年級(jí)同學(xué)已經(jīng)了解了一部分地理知識(shí),但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)準(zhǔn)備會(huì)考。根據(jù)習(xí)慣和審美情趣,盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ),摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。一學(xué)期下來(lái),開始

41、慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。   2、認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每堂課。   認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,把握全冊(cè)教材的知識(shí)體系、教學(xué)要求,對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí),包括課例,反思,經(jīng)驗(yàn),課件,試題和知識(shí)材料等等。   教學(xué)的主陣地在課堂,上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,我緊抓課堂教學(xué)不放松,向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性;緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能,引

42、導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法,把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖上,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法,培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。   緊緊抓住教材中安排的“活動(dòng)”內(nèi)容,“活動(dòng)”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí),又能承擔(dān)一部分新知識(shí)的教學(xué),通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑、不受拘束的氣氛中達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握;緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。地理知識(shí)不僅要記憶,還要加強(qiáng)理解地理事物之間的聯(lián)系。   3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。   4、反思教與學(xué)存在問(wèn)題   從成績(jī)來(lái)看,過(guò)半學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相對(duì)較好,但對(duì)于綜合

43、性強(qiáng)、想象力較強(qiáng)的題目回答得不夠好,知識(shí)沒(méi)有得到鞏固。一方面反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差;另一方面反映出學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),該掌握的知識(shí)沒(méi)有掌握牢固,如確定地理坐標(biāo),一半以上的學(xué)生沒(méi)有得分;此外課堂練習(xí)不夠,知識(shí)不能靈活運(yùn)用。   在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋,這次閉卷考試該記憶的沒(méi)有讓學(xué)生去記憶,學(xué)生只會(huì)說(shuō),一下筆就錯(cuò)誤百出,這也是失分的原因;練習(xí)太少,對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)不到位,沒(méi)能做到因材施教,對(duì)中等以下的學(xué)生調(diào)動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性不夠。教師對(duì)教學(xué)難點(diǎn)克服不到位,對(duì)難點(diǎn)沒(méi)有積極采取有效的教學(xué)手段。   5、今后教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題   

44、(1)靈活創(chuàng)造性地使用教材。   在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充,避免“教”教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面,讓學(xué)生理解,學(xué)以致用,切忌照本宣科。  ?。?)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。   在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意分層教學(xué),重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”,教師備課要精,知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此,“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以,在課堂教學(xué)中要“多一些自主,少一些灌輸,多一些討論,少一些講解”。   (3)在課堂上重視讀圖能力的培養(yǎng)。   地理

45、試題可謂無(wú)圖不成題,讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重,尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此,在教學(xué)過(guò)程中要重視探究活動(dòng),加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練,而且要讓學(xué)生從不同角度讀圖,從而培養(yǎng)讀圖能力,這就要求教師在課堂上有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀圖、填圖訓(xùn)練,并做到精講多練。  ?。?)落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。   在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ),注重課堂教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將課堂反饋落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景,融基礎(chǔ)知識(shí)于生活、生產(chǎn)的實(shí)際問(wèn)題之中,多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象,提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到學(xué)以致用的目

46、的。 教師個(gè)人工作總結(jié) 篇13(2295字)   當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,-學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲。回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jī),也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:   一、班級(jí)管理方面   作為一名班主任,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級(jí)管理方面,我做了如下工作:   (一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。   經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然

47、是班務(wù)工作的重頭戲。   二年級(jí)的孩子,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,早上來(lái)得早,很少有人自覺(jué)讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來(lái),每天一組輪換,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。   進(jìn)入二年級(jí),學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落

48、葉很多,學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅(jiān)持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場(chǎng),學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。   這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué)。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作

49、則,在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。   (二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。   這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有:   九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國(guó)主義情緒;教師節(jié),組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍

50、活動(dòng),使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),申報(bào)“安全”特色中隊(duì),并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。   十月份:利用“十。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái),并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的美好愿望。   十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),考好期中試,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié),并在考試后召開家長(zhǎng)會(huì),及

51、時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)溝通,以取得深長(zhǎng)的理解與支持,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展“我是中國(guó)人,寫好中國(guó)字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書法,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。   十二月:配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動(dòng),號(hào)召學(xué)生將自己的好書捐出來(lái)與大家共享,使教室書香繚繞,樂(lè)趣不斷,經(jīng)過(guò)動(dòng)員,全班學(xué)生共捐書64冊(cè);鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸,多讀、多背古詩(shī)詞,學(xué)生積極響應(yīng),在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加   體育鍛煉,踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。   二、教學(xué)方面

52、  作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,除了做好班級(jí)管理工作之外,我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實(shí)自己,積極參加教育處計(jì)算機(jī)上機(jī)考核,以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會(huì);另一方面,我還參加了區(qū)課件比賽初評(píng)及青年教師全程賽教,并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評(píng)優(yōu)賽教的任務(wù),以壓力鞭策自己,以提高自己的教學(xué)水平。另外,我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。   當(dāng)然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,我們總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

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