第八課 價值規(guī)律的作用

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1、 價值規(guī)律的作用 教學目的 知識：通過教學，使學生理解價值規(guī)律在商品經(jīng)濟的作用，并能初步運用價值規(guī)律的有關(guān)知識，分析闡明商品生產(chǎn)者必須不斷地運用先進的科學技術(shù)、注重技術(shù)創(chuàng)新，來努力提高自己的勞動生產(chǎn)率，以求得自己的生存和發(fā)展。 能力：整個教學中，著重培養(yǎng)學生運用基本原理分析問題的能力，通過比較，使學生結(jié)識到價值規(guī)律在私有制社會和社會主義社會都發(fā)揮作用，但其發(fā)生作用的成果有很大區(qū)別。并且，還要培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。 覺悟：強調(diào)學生應(yīng)學好科學文化知識，樹立改革開放意識，增強競爭意識，以適應(yīng)國內(nèi)生產(chǎn)力發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟進一步完善的需要。 教學重點 價值規(guī)律的三

2、個作用 教學難點 價值規(guī)律在資本主義和社會主義商品經(jīng)濟中的不同體現(xiàn)。 教學措施 閱讀與解說相結(jié)合，穿插思考、提問、議論，充足體現(xiàn)教師的主導作用和學書的主體地位，堅持理論與實際的有機結(jié)合。 教具準備 多媒體教學設(shè)備；CAI課件 教學過程 導入新課 展示課件 材料一：80年代，彩電是國內(nèi)市場上的緊俏商品，價格昂貴，利潤豐厚。如此，國內(nèi)彩電生產(chǎn)線迅速增長，達100多條。1992年，國內(nèi)彩電庫存達200萬臺。1996年開始，市場上的彩電行業(yè)每年都進行價格大戰(zhàn)。進入，價格更是“跳水”。6月，幾大彩電巨頭約會深圳，堅定限價聯(lián)盟。但彩電價格仍不斷下跌。21

3、英寸彩電更是跌破千元大關(guān)。成果，部分彩電廠家轉(zhuǎn)產(chǎn)，有的被兼并，甚至破產(chǎn)。 材料二：“長虹”電器公司注重科學技術(shù)和科學管理。從1988年以來，“長虹”先后建起317條彩電裝配線，安裝了大量先進配件生產(chǎn)設(shè)備。在管理上，她們自主經(jīng)營，自負盈虧，自我發(fā)展，自我約束。整個公司從領(lǐng)導到職工，更具自身崗位規(guī)定，苦練本領(lǐng)，提高了整個公司人員的素質(zhì)。其她彩電廠家也紛紛在以上幾種方面做出了努力。近年來，長虹一躍成為國內(nèi)最大的彩電生產(chǎn)基地，國內(nèi)銷售量居全國第一，成為彩電業(yè)的“龍頭老大”。 材料三：近幾年來，國內(nèi)啤酒市場競爭劇烈，珠啤集團致力于技術(shù)創(chuàng)新，環(huán)繞市場研究開發(fā)新技術(shù)、新工藝，不斷發(fā)明著科

4、技含量高，附加值高的新產(chǎn)品，搶占了市場的制高點，實現(xiàn)了效益的超常增長。 結(jié)合材料討論：在商品經(jīng)濟條件下，有的公司不斷發(fā)展壯大，獲得巨大的成功，有的轉(zhuǎn)產(chǎn)，被兼并，甚至破產(chǎn)，導致這樣不同成果的因素是什么？ 學生討論（略）。 教師歸納：這是價值規(guī)律作用的成果。價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品互換，價值規(guī)律就必然起作用，價值規(guī)律有哪些作用，在不同所有制條件下它的作用有何區(qū)別？這就是這節(jié)課學習的內(nèi)容： 價值規(guī)律的作用 （板書） 1．價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分派。 （板書） 展示課件： 某地，數(shù)量有限的蘋果樹苗在栽培種植熱中，每株價格一度高達4元，

5、某些果農(nóng)暴富后，許多果農(nóng)投巨資大種特種。數(shù)年后，每株買到幾角幾分錢也無人問津，相稱一部分果樹苗只得曬干當柴燒。此后，人們理解市場信息。有人改行建造蔬菜大棚，有人搞起運送，有的引進新的優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗繼續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營。 教師提問：為什么會浮現(xiàn)上述變化？它闡明了什么道理？ 教師小結(jié)：在商品經(jīng)濟中，市場主體要努力去追求自身利益。當某種商品（例如當時的蘋果樹苗）供不應(yīng)求，價格高于價值時，由于有利可圖，許多商品生產(chǎn)者就會被吸引過來生產(chǎn)這種商品（例如眾多果農(nóng)投巨資大種特種），從而使生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門，導致這個生產(chǎn)部門的擴大和產(chǎn)品供應(yīng)地增長。反之，當某種商品供過于求，價格低于價值時（例如數(shù)年后每株

6、蘋果樹苗只賣到幾角、幾分錢），由于無利可圖甚至虧本，許多商品生產(chǎn)者就會減少甚至放棄這種商品的生產(chǎn)。從而使某些生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門退出，導致這個生產(chǎn)部門的縮小和產(chǎn)品的減少（例如人們改行從事其她經(jīng)營，部分人繼續(xù)生產(chǎn)蘋果樹苗）這闡明價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各個生產(chǎn)部門的分派。 教師提問：通過以上分析可以看出，價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用事實上是通過什么在起作用？ 學生思考、回答（略）。 教師小結(jié)：市場價格。例如每株蘋果樹苗價格高達4元時，人們大量種植；僅售幾角、幾分錢時，諸多人不再種植。 這樣我們就不難理解馬克思的論斷，請人們閱讀課本第28頁馬克思的話。 展示課件三、四：

7、畫面一：春運期間，火車站人山人海。 畫面二：“娃哈哈”集團、“白貓”集團等在重慶市設(shè)立分廠場景。 教師提問：春節(jié)過后，全國有數(shù)千萬人到東南沿海某些經(jīng)濟及較發(fā)達的地區(qū)去打工，人們形象的稱之為“孔雀東南飛”。為了配合國家正在實行的西部大開發(fā)戰(zhàn)略，某些東部公司運用自身在資金、技術(shù)、管理上的優(yōu)勢到西部投資辦廠，開發(fā)本地資源，人們又稱之為“孔雀西北飛”，如何結(jié)識這種現(xiàn)象？ 學生思考、回答（略）。 教師小結(jié)：不管孔雀飛到哪里，事實上，都是價值規(guī)律在調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各部門、各地區(qū)的分派。 2.價值規(guī)律增進商品生產(chǎn)者改善生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。（板書） 展示課件五： 武

8、漢漢陽造紙廠是國有老廠，虧損嚴重。山東晨鳴集團兼并漢陽造紙廠后將其改名為“武漢晨鳴”。山東晨鳴移入先進的管理方式，并對武漢晨鳴進行技術(shù)改造，1999年，武漢晨鳴實現(xiàn)利稅2.1億元，居全國同行業(yè)第二位，人們稱之為“武漢晨鳴”現(xiàn)象。 教師提問：“武漢晨鳴”現(xiàn)象闡明了什么道理？ 學生討論（略）。 教師小結(jié)：根據(jù)價值規(guī)律的規(guī)定，商品是按照社會必要勞動時間所決定的價值量進行互換的。因此，某個商品生產(chǎn)者（例如武漢晨鳴）如果率先改善生產(chǎn)技術(shù)，經(jīng)營管理先進，勞動生產(chǎn)率比較高，生產(chǎn)商品的個別勞動時間就低于社會必要勞動時間，在互換中就會獲利較多。反之，那些勞動生產(chǎn)率較低，個別勞動耗費較高的生產(chǎn)者（例如此前的

9、漢陽造紙廠），就只能獲得較少的收入，甚至不能彌補自己的勞動耗費。這闡明：價值規(guī)律增進商品生產(chǎn)者改善技術(shù)，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。 提示： 解說這部分時，可先讓學生看教材中的實例，然后讓學生自己從中概括出價值規(guī)律的第二個作用，教師根據(jù)學生概括的狀況進行總結(jié)。這里要重點總結(jié)出鄧小平有關(guān)“科學技術(shù)是第畢生產(chǎn)力”的觀點。 在講這一部分時，應(yīng)對學生進行相應(yīng)的思想教育，強調(diào)要學好科學文化知識，這樣才干適應(yīng)國內(nèi)生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)的需要。 教材中的“議一議”，可讓學生課后做作業(yè)，下次上課可提問此題?！白h一議:商品生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率的手段和目的是什么”此題要讓學生掌握兩點： ①商品生產(chǎn)者提高

10、勞動生產(chǎn)率的手段有：提高商品生產(chǎn)者自身的素質(zhì)，特別是科學文化素質(zhì)；改善技術(shù)設(shè)備和經(jīng)營管理水平。 ②商品生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率的目的是：讓生產(chǎn)商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，使之在互換中獲利較多。 要實現(xiàn)達到改善技術(shù)、改善經(jīng)營管理、提高勞動生產(chǎn)率這一目的，對于個體私有者來說，重要是靠改善工具、提高工藝。對現(xiàn)代公司來說，則重要采用先進的技術(shù)、設(shè)備、工藝和新材料，也就是說，重要靠科學技術(shù)的進步;同步也要提高公司的經(jīng)營管理水平和勞動者的素質(zhì)?？傊岣邉趧由a(chǎn)率，歸根究竟是要靠科學技術(shù)的進步和勞動者的素質(zhì)，核心是抓好科技和教育?？茖W技術(shù)是第畢生產(chǎn)力。 3．價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)

11、勝劣汰。（板書） 教師提問：武漢漢陽造紙廠為什么會被山東晨鳴兼并？這闡明了什么道理？ 學生回答（略）。 教師小結(jié)：山東晨鳴有較好的生產(chǎn)條件，生產(chǎn)的商品個別勞動時間低于社會必要勞動時間，因而獲利較多，可以不斷擴大生產(chǎn)，在競爭中處在更加有利的地位。漢陽造紙廠生產(chǎn)條件差、經(jīng)營管理水平低，在競爭中遭到失敗。闡明了價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰。 教師質(zhì)疑拓思：國內(nèi)某些長期虧損的公司在競爭中被裁減，對社會生產(chǎn)力的發(fā)展是有利還是不利？ 學生討論后回答（略）。 教師小結(jié)：對社會生產(chǎn)力的發(fā)展是有利的。一方面，可以減少國家對虧損公司的補貼，這是從貨幣形態(tài)角度講的；從物質(zhì)形態(tài)上講，就是減少能源

12、、原材料、勞動力的揮霍。另一方面，有助于產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)節(jié)。國內(nèi)有些公司長期處在虧損狀態(tài)，就是由于其產(chǎn)品供過于求，長期滯銷。這些公司被別的公司兼并，實質(zhì)上是一次產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié)。第三，有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量。被裁減的某些公司，往往是某些生產(chǎn)質(zhì)次價高產(chǎn)品的公司。這些公司被裁減了，從社會角度講，就是減少了劣質(zhì)產(chǎn)品，這固然有助于提高整個社會的產(chǎn)品質(zhì)量。第四，有助于鼓勵其他公司。優(yōu)勝劣汰，對其她公司無疑是一種鞭策。增進它們采用新技術(shù)、改善經(jīng)營管理并增強公司的凝聚力。因此，我們不能按老式觀念，只從被裁減公司的職工一時困難的角度考慮問題。 教師質(zhì)疑拓思：請同窗們翻回29頁，回過頭來看看本框開頭的一段。想一想：如果你

13、是公司的經(jīng)營者，面對價值規(guī)律所發(fā)生的作用，你將如何應(yīng)對？ 同窗們討論、回答。 教師歸納：價值規(guī)律的三個作用，分別規(guī)定商品生產(chǎn)者要樹立市場意識、效率意識、競爭意識。 總結(jié) 這節(jié)課我們重要學習了價值規(guī)律的三個作用：（1）價值規(guī)律自發(fā)調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力對社會生產(chǎn)各部門的分派；（2）刺激商品生產(chǎn)者改善技術(shù)、改善經(jīng)營管理、提高勞動生產(chǎn)率；（3）導致商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰。我們不僅要懂得價值規(guī)律的作用是什么，還要從理論上弄清其內(nèi)在根據(jù)，應(yīng)學會用價值規(guī)律的基本原理去觀測、分析改革開放以來的經(jīng)濟現(xiàn)象，更應(yīng)當懂得如何按價值規(guī)律辦事，那就是要樹立市場意識、效率意識、競爭意識。 擴展 通過教學過程

14、中對有關(guān)材料的分析，培養(yǎng)學生對平常生活中的現(xiàn)象進行理性分析的思維習慣和思維能力。 課堂練習 展示課件七： 一、選擇題： 1、恩格斯指出：“只有通過競爭的波動，商品生產(chǎn)的價值規(guī)律才干得到貫徹，社會必要 勞動時間決定價值量這一點才干成為現(xiàn)實。”這就是說，只有通過競爭和價格波動（ ） A、貨幣才干實現(xiàn)其價值尺度的職能 B、由社會必勞動時間決定的價值才干實現(xiàn) C、才干調(diào)節(jié)勞動力和生產(chǎn)資料在社會生產(chǎn)各部門的分派 D、價格才干由社會必勞動時間決定 2、價值規(guī)律調(diào)節(jié)勞動力和生產(chǎn)資料在社會生產(chǎn)各部門的分派，是通過 （ ）

15、 A、個別勞動時間低于社會必勞動時間實現(xiàn)的 B、價格環(huán)繞價值上下波動實現(xiàn)的 C、商品生產(chǎn)者之間的競爭實現(xiàn)的 D、社會必勞動時間決定商品價值量實現(xiàn)的 3月5日，朱镕基總理在九屆全國人大五次會議上所作的《政府工作報告》中指出，要“打破地方保護和行業(yè)壟斷。依法糾正和查處運用特權(quán)、設(shè)立關(guān)卡，阻礙商品流通，阻礙公平競爭的行為?！睋?jù)此完畢3-4踢 3、之因此要打破地方保護和行業(yè)壟斷，是由于它們 （ ） A、違背了價值規(guī)律 B、片面強調(diào)了市場在資源配備中的基本性作用 C、阻

16、礙了國有公司的改革和發(fā)展 D、否認了市場經(jīng)濟的發(fā)展需要國家的宏觀調(diào)控 4、為了打破地方保護和行業(yè)壟斷。各級政府應(yīng)當 （ ） A、減少行政干預(yù)，由市場進行調(diào)節(jié) B、樹立全局觀念，嚴格依法行政 C、強化行政手段，直接干預(yù)經(jīng)濟活動 D、運用法律手段，加大執(zhí)法力度 二、論述題： 材料一：近兩年來，國內(nèi)試點都市中已有1000多家公司破產(chǎn)，1000多家公司被兼并。通過兼并聯(lián)合，某些優(yōu)勢公司抓住機會，實行低成本擴張，既擴大了規(guī)模、增強了實力，有時一部分劣勢公司的經(jīng)濟資源得到運用。

17、 材料二：近日突破不同領(lǐng)導和經(jīng)營體制下公司的分割，實現(xiàn)市屬商業(yè)公司和區(qū)屬商業(yè)公司的聯(lián)合——北京西單友誼集團與北京萬方實業(yè)總公司，共同組建了北京市萬方西單商場有限公司。這是西單友誼集團進一步向跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的超大型商業(yè)集團邁進。 請結(jié)合材料運用科學的經(jīng)濟常識的知識分析闡明： （1） 材料一反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？ （2） 材料二反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？ （3） 材料一和材料二有無內(nèi)在經(jīng)濟聯(lián)系？為什么？ 參照答案： 一、1、B 2、BC、 3、A、 4、BD 二、（1）材料一反映了在市場競爭中，按照優(yōu)勝劣汰的原則，浮現(xiàn)了公

18、司的兼并和破產(chǎn)現(xiàn)象。這種兼并使國家減輕了財政承當；有助于擴大優(yōu)勢公司的規(guī)模，增強優(yōu)勢公司的實力。這種實行以優(yōu)補劣的調(diào)節(jié)，提高了總體效益。 （2）材料二反映了大公司間為了增強市場競爭力，獲得更大的經(jīng)濟效益而實行合并的“強強聯(lián)合” 的經(jīng)濟現(xiàn)象。這種“強強聯(lián)合”可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補、優(yōu)化資源配備、講的生產(chǎn)成本、提高勞動效率、增進先進技術(shù)的研制和開發(fā)，達到擴大市場占有俄、獲取更大經(jīng)濟效益的目的。同步還可以提高公司的國際競爭力，增進國內(nèi)民族工業(yè)的發(fā)展。 （3）材料一和材料二有內(nèi)在的經(jīng)濟聯(lián)系。無論是材料一中的優(yōu)勢公司兼并劣勢公司，還是材料二中的“強強聯(lián)合”，它們的核心都是競爭，均有助于優(yōu)化公司構(gòu)造，有助于資源的優(yōu)化配備，有助于提高經(jīng)濟效益，有助于發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。 板書設(shè)計 課后反思： 價值規(guī)律的作用要和前一節(jié)課的內(nèi)容結(jié)合起來，讓學生反復(fù)練習，這樣舉一反三，學生才干真正掌握價值規(guī)律的內(nèi)容和作用。