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1、
活動(dòng)名稱什么東西不見了
年齡段和領(lǐng)域大班科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過實(shí)驗(yàn)操作，知道有的物體有被溶解的特性。
2.知道物體的溶解速度與水的溫度，物體的形狀大小有關(guān)。
3.通過試驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒觀察事物溶解的興趣，訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備面糖砂糖方糖玻璃杯碟子熱水涼水記錄表筆若干
活動(dòng)過程
一回顧
上節(jié)課我們做了實(shí)驗(yàn)，我們再來說一說，哪些物品放進(jìn)水里能溶解，哪些物品放進(jìn)水里不能溶解？幼兒自由交流討論后回答。
出示課件提出問題老師帶來了三種糖，編糖砂糖方糖。放到水里，哪些溶解得快哪些溶解得慢？怎樣做能讓它溶解得快一些呢？導(dǎo)入課題。
二第一項(xiàng)探索活動(dòng)
什么樣的物品溶解
2、的快？什么樣的物品溶解得慢？（幼兒帶著問題，在求知欲的驅(qū)動(dòng)下通過操作記錄討論分析來理解物體的溶解速度與物體的形狀大小有關(guān)系）
1.請幼兒觀察桌上的各種試驗(yàn)用具（三種糖綿糖砂糖方糖，杯子攪拌棒水一份調(diào)查表一支彩筆）
2.引導(dǎo)幼兒猜測如果我們把這三種糖分別放進(jìn)水里，哪種糖會(huì)先溶解完呢？幼兒分小組討論，討論后記錄。請每個(gè)小組長說一說討論記錄的結(jié)果。
3.幼兒操作實(shí)驗(yàn)，在老師發(fā)出指令后同時(shí)把糖倒入杯子并開始攪拌，比比哪種糖先溶解完。請幼兒在確定杯子里的糖全部溶解完后在表格中用相應(yīng)的符號(hào)做記錄。在小組內(nèi)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.教師引導(dǎo)全體幼兒一起看表格分析記錄結(jié)果，明確三種糖的溶解速度排序。并請幼兒
3、思考什么樣的物品溶解得快？什么樣的物品溶解得慢？
教師小結(jié)物體的溶解速度與物體的形狀大小有關(guān)系。
三第二項(xiàng)探索活動(dòng)
1.老師準(zhǔn)備了同樣大小的方糖，一杯冷水一杯熱水。請小朋友們想一想動(dòng)腦筋想辦法，看看誰能讓糖最先溶解完？引導(dǎo)幼兒討論，并把討論結(jié)果記在記錄表上，記錄完分別請小朋友講一講。
2.幼兒操作實(shí)驗(yàn)，教師發(fā)出口令請幼兒同時(shí)將方糖放進(jìn)杯子里，然后進(jìn)行攪拌操作，比一比誰的糖先溶解。并用相應(yīng)的符號(hào)作好記錄。
3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果教師請幼兒講述一下自己小組實(shí)驗(yàn)記錄的結(jié)果。
是怎樣做的，用的是熱水還是涼水，是否攪拌，幼兒進(jìn)行對(duì)比。
4.教師小結(jié)物體的溶解速度也與水的溫度是否攪拌有關(guān)系。
鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探索關(guān)于溶解的知識(shí)
活動(dòng)延伸
老師還準(zhǔn)備了很多材料放在活動(dòng)區(qū)，請小朋友一起再去探討溶解的秘密吧！
大班科學(xué)《什么東西不見了》教學(xué)設(shè)計(jì)
