《部編版六上語(yǔ)文《習(xí)作：讓生活更美好》PPT課件【優(yōu)課教資】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六上語(yǔ)文《習(xí)作：讓生活更美好》PPT課件【優(yōu)課教資】（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)習(xí) 作作_讓生活更美好讓生活更美好1谷風(fēng)課件#自然風(fēng)光自然風(fēng)光園林花卉園林花卉2谷風(fēng)課件#金色田野金色田野音樂(lè)噴泉音樂(lè)噴泉3谷風(fēng)課件#PPT模板： PPT課件： 題題7谷風(fēng)課件#“讓生活更美好讓生活更美好”，“更更”是個(gè)比是個(gè)比較詞，和較詞，和過(guò)去比，和曾經(jīng)比，要寫出變化和過(guò)去比，和曾經(jīng)比，要寫出變化和影響影響?！懊篮妹篮谩币辉~提示了選材范圍一詞提示了選材范圍積極、陽(yáng)積極、陽(yáng)光、向上。光、向上。方法一：方法一：讀懂要求，讀懂要求，抓住關(guān)鍵詞作文章抓住關(guān)鍵詞作文章審題立意審題立意8谷風(fēng)課件#方法二：方法二：選擇自己選擇自己熟悉的角度去寫熟悉的角度去寫家庭角度：家庭角度：親情、母愛(ài)、溫馨親情、母
2、愛(ài)、溫馨學(xué)校角度：學(xué)校角度：朋友、師生、校園朋友、師生、校園社會(huì)角度：社會(huì)角度：寬容、理解、幫助寬容、理解、幫助自然角度：自然角度：環(huán)境、科技、環(huán)境、科技、自身角度：自身角度：思考、信心、忍耐思考、信心、忍耐美食美食讓生活更美好讓生活更美好種花種花讓生活更美好讓生活更美好旅行旅行讓生活更美好讓生活更美好集郵集郵讓生活更美好讓生活更美好9谷風(fēng)課件#方法三：方法三：切入切入點(diǎn)要小。點(diǎn)要小。作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見(jiàn)大，深入作文時(shí)切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見(jiàn)大，深入挖掘。比如：挖掘。比如：“讓生活更美好讓生活更美好”這個(gè)這個(gè)題，如果寫題，如果寫“名著讓生活更美好名著讓生活更美好”“”“科技讓
3、生活更美科技讓生活更美好好”“”“自然讓生活更美好自然讓生活更美好”等，這樣的題目很大，就等，這樣的題目很大，就容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實(shí)感。如果從小容易寫得空泛、籠統(tǒng)，不能寫出真情實(shí)感。如果從小處落筆，寫處落筆，寫“八戒精神讓生活更美好八戒精神讓生活更美好”“”“親情短信讓親情短信讓生活更美好生活更美好”“”“種花讓生活更美好種花讓生活更美好”，這樣從自我生，這樣從自我生活實(shí)際來(lái)擬題，就具體得多，就能通過(guò)自我的生活細(xì)活實(shí)際來(lái)擬題，就具體得多，就能通過(guò)自我的生活細(xì)節(jié)來(lái)寫活名著、科學(xué)、自然等。節(jié)來(lái)寫活名著、科學(xué)、自然等。10谷風(fēng)課件#方法四：方法四：選材選材應(yīng)富有典型性。應(yīng)富有典型性。是
4、什么讓你覺(jué)得生活更美好？是什么讓你覺(jué)得生活更美好？它是怎樣影響或改變了你的生活的，它是怎樣影響或改變了你的生活的，學(xué)會(huì)通過(guò)典型事例來(lái)體現(xiàn)這種影響。學(xué)會(huì)通過(guò)典型事例來(lái)體現(xiàn)這種影響。11谷風(fēng)課件#1.想一想：是什么讓你的生活更美好呢？友誼、追求、夢(mèng)想、平凡、他、她或者它、讀書、繪畫、騎單車思路梳理思路梳理作文直播室作文直播室輕松教你怎么寫輕松教你怎么寫 生活是美好的生活是美好的,仔細(xì)觀察生活仔細(xì)觀察生活,認(rèn)真認(rèn)真體驗(yàn)生活體驗(yàn)生活,讓你感動(dòng)讓你感動(dòng),給你啟發(fā)的精彩無(wú)給你啟發(fā)的精彩無(wú)處不在。要寫好這篇作文，可以按照以下處不在。要寫好這篇作文，可以按照以下步驟：步驟：12谷風(fēng)課件#2.說(shuō)一說(shuō)：它是怎樣影
5、響你的生活得？從哪件事反映出來(lái)。把生活中的事例描寫出來(lái)，會(huì)有情真意切的效果。3.寫一寫：句子可以采用多種修辭手法，這樣會(huì)使你的文章語(yǔ)言更具魅力，吸引讀者。思路梳理思路梳理13谷風(fēng)課件#小小的小小的“誠(chéng)信誠(chéng)信”二字，你可別小瞧了它。有二字，你可別小瞧了它。有了誠(chéng)信才有信任；有了誠(chéng)信才有榮譽(yù)；有了誠(chéng)信了誠(chéng)信才有信任；有了誠(chéng)信才有榮譽(yù)；有了誠(chéng)信才有發(fā)展才有發(fā)展別不信，看過(guò)我的經(jīng)歷后你就會(huì)相別不信，看過(guò)我的經(jīng)歷后你就會(huì)相信。信。一次星期五下午放學(xué)時(shí)，我和小菱約好了星一次星期五下午放學(xué)時(shí)，我和小菱約好了星期六下午期六下午3 3點(diǎn)鐘去圖書館看書，不見(jiàn)不散。點(diǎn)鐘去圖書館看書，不見(jiàn)不散?？墒切瞧诹挛缈墒切瞧?/p>
6、六下午2 2點(diǎn)點(diǎn)3030分時(shí)，窗外下起了大雨。分時(shí)，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我堆開窗戶一看，嗬，雨下得還糟了，下雨了！我堆開窗戶一看，嗬，雨下得還真不小呢。突然，我想起了和小菱的約定。我懊真不小呢。突然，我想起了和小菱的約定。我懊惱極了，怎么辦？去還是不去呢？我開始猶豫起惱極了，怎么辦？去還是不去呢？我開始猶豫起來(lái)。來(lái)。范文引領(lǐng)范文引領(lǐng)誠(chéng)信，讓生活更美好誠(chéng)信，讓生活更美好14谷風(fēng)課件#這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我想做什么，我告訴了這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我想做什么，我告訴了媽媽我和小菱的約定，媽媽笑著說(shuō)：媽媽我和小菱的約定，媽媽笑著說(shuō)：“下這么大的雨，下這么大的雨，小菱肯定不會(huì)去了，你還是在家
7、里好好待著吧！小菱肯定不會(huì)去了，你還是在家里好好待著吧！”聽(tīng)聽(tīng)了媽媽的話，我又開始猶豫不決了。忽然，我想起了了媽媽的話，我又開始猶豫不決了。忽然，我想起了和小菱說(shuō)的和小菱說(shuō)的“不見(jiàn)不散不見(jiàn)不散”，仿佛看見(jiàn)雨中小菱在等待，仿佛看見(jiàn)雨中小菱在等待我的身影我的身影 最后，我還是撐著雨傘，頂著滂沱大雨，艱難地最后，我還是撐著雨傘，頂著滂沱大雨，艱難地向圖書館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。向圖書館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。雖然天氣很冷，但是我的心卻是暖暖的雖然天氣很冷，但是我的心卻是暖暖的.朋友，你講誠(chéng)信了嗎？要記住：誠(chéng)信待人，你會(huì)朋友，你講誠(chéng)信了嗎？要記?。赫\(chéng)信待人，你會(huì)點(diǎn)燃人生的
8、明燈；誠(chéng)信待人，會(huì)讓生活變得更美好！點(diǎn)燃人生的明燈；誠(chéng)信待人，會(huì)讓生活變得更美好！15谷風(fēng)課件#，讓生活更美好開篇開篇點(diǎn)題點(diǎn)題 中間中間典型事典型事例體現(xiàn)例體現(xiàn)起因：起因：“我我”和小菱約到周六到圖書和小菱約到周六到圖書 館館看書，不見(jiàn)不散?？磿?，不見(jiàn)不散。結(jié)果：結(jié)果：“我我”心里暖暖的。心里暖暖的。誠(chéng)信，誠(chéng)信，讓生活更美好。讓生活更美好。結(jié)尾結(jié)尾 認(rèn)識(shí)升華認(rèn)識(shí)升華,照應(yīng)文題。照應(yīng)文題。有了誠(chéng)信才有了誠(chéng)信才，有了誠(chéng)信才，有了誠(chéng)信才，有了誠(chéng)信才有了誠(chéng)信才誠(chéng)誠(chéng)信信經(jīng)過(guò)：周六下大雨，經(jīng)過(guò)：周六下大雨，“我我”有點(diǎn)動(dòng)搖，有點(diǎn)動(dòng)搖，媽媽勸說(shuō)，媽媽勸說(shuō)，“我我”更加猶豫，更加猶豫，一番思想斗爭(zhēng)后，我毅然赴
9、約，一番思想斗爭(zhēng)后，我毅然赴約，而小菱也冒雨到達(dá)。而小菱也冒雨到達(dá)。16谷風(fēng)課件#愛(ài)讓生活更美好愛(ài)讓生活更美好 在我們的生活當(dāng)中，在我們的生活當(dāng)中，處處充滿著愛(ài)處處充滿著愛(ài)，每時(shí)每刻都在上演著愛(ài)的故事每時(shí)每刻都在上演著愛(ài)的故事。從我出生那一刻起，就生活在愛(ài)的從我出生那一刻起，就生活在愛(ài)的包包圍當(dāng)中，媽媽的愛(ài)、爸爸的愛(ài)、老師的愛(ài)、圍當(dāng)中，媽媽的愛(ài)、爸爸的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)同學(xué)的愛(ài)但好多都如過(guò)眼云煙，不記但好多都如過(guò)眼云煙，不記得了，但有一件事卻刻在我腦海里，讓我得了，但有一件事卻刻在我腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是我上三年級(jí)時(shí)的事那是我上三年級(jí)時(shí)的事了，一個(gè)冬天的傍晚，大雪下了
10、一天，剛了，一個(gè)冬天的傍晚，大雪下了一天，剛剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的直剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的直往棉衣里鉆。由于爸爸、媽媽有事，不能往棉衣里鉆。由于爸爸、媽媽有事，不能來(lái)接我了，放學(xué)后我只好一個(gè)人去坐公交來(lái)接我了，放學(xué)后我只好一個(gè)人去坐公交車。車。開篇點(diǎn)題清晰明了緊承上文，稍加鋪陳寫特定環(huán)境中的特別的事范文引領(lǐng)范文引領(lǐng)17谷風(fēng)課件#可是因?yàn)樘炖?，坐車的人太多，等了可是因?yàn)樘炖?，坐車的人太多，等了好久也沒(méi)坐上。沒(méi)辦法，我只好步行往家好久也沒(méi)坐上。沒(méi)辦法，我只好步行往家趕。正走著，我突然看見(jiàn)有一個(gè)人推著輪趕。正走著，我突然看見(jiàn)有一個(gè)人推著輪椅向前走著，我走近仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)輪椅椅
11、向前走著，我走近仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)輪椅上坐著的人雙腿殘疾了，不能走路，而推上坐著的人雙腿殘疾了，不能走路，而推輪椅的人眼睛失明了，什么也看不見(jiàn)。只輪椅的人眼睛失明了，什么也看不見(jiàn)。只見(jiàn)坐在輪椅上的人不時(shí)地給那個(gè)盲人說(shuō)著見(jiàn)坐在輪椅上的人不時(shí)地給那個(gè)盲人說(shuō)著什么，盲人聽(tīng)著這些話，好像能夠看見(jiàn)似什么，盲人聽(tīng)著這些話，好像能夠看見(jiàn)似的，推著輪椅很輕松地走著。的，推著輪椅很輕松地走著。殘疾人成了殘疾人成了盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么自然，仿佛道路在他們腳下不再泥濘，生自然，仿佛道路在他們腳下不
12、再泥濘，生活在他們身上不再艱辛活在他們身上不再艱辛。要言不繁，多么必要的交待！不落窠臼，巧選事例愛(ài)的幫扶讓困難減半，讓生活不那么艱難18谷風(fēng)課件#不一會(huì)兒，他們來(lái)到了一個(gè)斜坡處。不一會(huì)兒，他們來(lái)到了一個(gè)斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時(shí)候，突然腳下一盲人推著輪椅上坡的時(shí)候，突然腳下一滑，眼看輪椅就要從坡上沖下來(lái)！我心滑，眼看輪椅就要從坡上沖下來(lái)！我心里一驚，大喊一聲里一驚，大喊一聲“小心！小心！”正要跑過(guò)正要跑過(guò)去幫他們，旁邊的人已經(jīng)沖了過(guò)去，穩(wěn)去幫他們，旁邊的人已經(jīng)沖了過(guò)去，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他們，周圍更多的人也趕了穩(wěn)地扶住了他們，周圍更多的人也趕了過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)候著他們?？吹接羞@么過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)候著他
13、們?？吹接羞@么多的人幫助他們，那兩個(gè)殘疾人笑了，多的人幫助他們，那兩個(gè)殘疾人笑了，周圍的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那周圍的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么溫馨。么溫馨。我長(zhǎng)出一口氣，抬起頭來(lái)看看天空，我長(zhǎng)出一口氣，抬起頭來(lái)看看天空，仿佛太陽(yáng)公公也露出了笑臉，天地之間仿佛太陽(yáng)公公也露出了笑臉，天地之間充滿了溫暖！充滿了溫暖！事件高潮展現(xiàn)“大愛(ài)”愛(ài)溫暖了天地，美化了生活19谷風(fēng)課件#動(dòng)手寫起來(lái)吧！動(dòng)手寫起來(lái)吧！記得先補(bǔ)題，后記得先補(bǔ)題，后作文，感情真摯，作文，感情真摯，敘事明了，突顯敘事明了，突顯主題。主題。寫一寫寫一寫20谷風(fēng)課件#好文章是改出來(lái)的，寫完好文章是改出來(lái)的，寫完后，相互交流讀一讀，提出修后，相互交流讀一讀，提出修改意見(jiàn)進(jìn)行修改。課后開展一改意見(jiàn)進(jìn)行修改。課后開展一次次“共享美好生活共享美好生活”的主題班的主題班會(huì)，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)會(huì)，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。改一改改一改21谷風(fēng)課件#謝謝觀賞！謝謝觀賞！22谷風(fēng)課件#
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