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1、九年級化學教案 主備人：周紹美
教學內容
課題4 化學式與化合價
教學時數(shù)
3
教學目標
1．了解化學式的涵義。
2．熟記常見元素及原子團的化合價。
3．能用化學式表示物質的組成，并能利用化學式推求化合價。
4．了解相對分子質量的涵義，并能利用相對原子質量和相對分子質量進行有關簡單計算。
重點難點
教學重點：
教學難點：
教學設計
教學過程
教具、時間
設計意圖
先讓學生先氧氣、氮氣、水、五氧化二磷、高錳酸鉀的化學式，感悟什么叫化學式
活動一：感悟化學式的涵義
1． 閱讀課本81頁，體會圖4-11包含的信息
從宏觀、微觀角度
2、分析
先小結，再鞏固，練習CO2、O2、Hg
提問：如何表示幾個分子
2．了解元素符號周圍數(shù)字的意義
通過討論H 、2H 、H2 、 2H2涵義，強化元素符號周圍數(shù)字的意義
補充O2-、2Cl-中的“2”表示什么
活動二：學會簡單化學式的寫法、讀法
1．單質的化學式的寫法
閱讀課文，熟悉金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體、氣態(tài)非金屬單質的寫法，歸納單質寫法特點。
注意：（1）非金屬氣體單質的化學式：氧氣（O2）、氫氣（H2））、氮氣（N2）、氯氣（Cl2）
（2）單質的構成：分子或原子
2．兩種元素組成的化合物寫法、讀法
閱讀課文，熟悉兩種元素組成的化合物寫法、讀
3、法，以常見物質強化訓練，歸納兩種元素組成的化合物寫法、讀法
兩種元素組成的化合物：
（1） 氧化物：氧在右
（2） 金屬和非金屬元素組成的化合物：金左非右
讀法：從右向左，讀作某化某或幾某化幾某
活動三：學會根據(jù)化合價寫化學式
舉例，感悟化合價的涵義，化合價是用來表示原子之間相互化合的數(shù)目
化合價的規(guī)律：
化合價的表示： 、
化合價的規(guī)律：（引導學生分析表4-6）
1．閱讀課文，總結化合價規(guī)律，熟記常見元素化合價
（1）在金屬化合物中，金屬元素一般呈 ，非金屬呈 ；
在化合物中，氧元素一般呈 價，氫元素一般呈 價
（2）化合
4、物中，各種元素化合價的代數(shù)和為 ；單質中，元素化合價為
（3）某些元素具有可變價態(tài)，它們表示在與其他元素化合形成化合物時，會出現(xiàn)多種可能
特別：Fe 在命名時，+3價就是鐵，而在+2價時要被稱為亞鐵
（4）常見原子團的化合價
常見元素及根的化合價：（編成口塊讓學生記憶，并讓學生學會用符號表示）
2．化合價的應用
（1）根據(jù)化學式確定元素的化合價
注意：標注某元素的化合價時，務必要寫在該元素符號的正上方，先標電性，后標數(shù)目
如： +2表示在氧化銅中銅元素呈+2價
練習：標出下列物質中各元素的化合價
氧氣（O2）、氫氧
5、化鈉（NaOH）、硫酸（H2SO4）、高錳酸鉀（KMnO4）、錳酸鉀（K2MnO4）、硫酸鐵【Fe2（SO4）3】
（2）．根據(jù)化合價學寫化學式
①一般是正價的元素（或原子團）寫在左邊，負價元素（或原子團）寫在右邊
以常見物質訓練化學式的書寫
鞏固
活動四：根據(jù)化學式計算
（1）某物質的相對分子質量的計算
（2）計算化合物中的原子個數(shù)之比
（3）計算化合物中各元素質量之比
（4）計算化合物中某一元素的質量分數(shù)
（5）計算一定質量的物質中某元素的質量
（6）含雜質的物質中某元素的質量分數(shù)
練習：含氧化鐵（Fe2O3）80%的赤鐵礦（雜質中不含鐵）中鐵的質量分數(shù)是多少？
6、
20分鐘
20分鐘
15分鐘
25分鐘
5分鐘
10分鐘
5分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
能從兩個角度分析化學式的涵義，為計算打好基礎
了解數(shù)字的涵義，會表示常見粒子
學會單質的寫法
學會兩種元素組成的化合物寫法、讀法
掌握化合價規(guī)律，為寫化學式打好基礎
學會常見化合物化學式的寫法，化合價的表示
掌握根據(jù)化學式的計算的常見類型
教學反思
課題4化學式與化合價- (2)
