（百色專版）2019屆中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一編 教材過關(guān) 模塊4 世界近代史 第20單元 資本主義制度的擴(kuò)展試題

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1、第二十單元　資本主義制度的擴(kuò)展 課程標(biāo)準(zhǔn) 1．知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令,理解改革促進(jìn)了俄國歷史的進(jìn)步. 2．知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用. 3．知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用. 考情分析 近三年百色中考考情分析 2019年中考預(yù)測 年份 考點(diǎn) 知識點(diǎn) 題型 題號 分值 2018 俄國農(nóng)奴制改革 講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的內(nèi)容,認(rèn)識農(nóng)奴制改革的歷史作用 選擇題 13 2分 俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新三個(gè)考點(diǎn)基本上是輪流考.據(jù)此,2019年

2、應(yīng)把重點(diǎn)放在這三個(gè)考點(diǎn)上,特別注意日本明治維新這一考點(diǎn) 2017 南北戰(zhàn)爭 理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 選擇題 14 2分 2016 日本明治維新 簡述明治維新的主要內(nèi)容 非選擇題 17(1) 2分 【考點(diǎn)清單】見《必考知識背記手冊》的P29 典題聚焦 　　　　　　　　　　　　　　 1．(2018·百色中考)19世紀(jì)中期,俄國“在農(nóng)奴制下,一方面農(nóng)奴一貧如洗,無力購買工業(yè)品,造成國內(nèi)市場狹?。涣硪环矫婀鲆膊灰坠偷礁嗟淖杂蓜趧恿?因?yàn)檗r(nóng)奴被束縛在土地上,沒有自由工作的權(quán)利.”材料反映了農(nóng)奴制(　A　) A．加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力 B．

3、阻礙了俄國資本主義的發(fā)展 C．導(dǎo)致農(nóng)民貧困頻繁暴動 D．符合俄國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展國情 【解析】根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識可知,材料反映的是俄國農(nóng)奴制的存在嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展.A、C、D三項(xiàng)表述均與題意不符.故選B項(xiàng). 2．(2017·百色中考)“通過這場戰(zhàn)爭,……廢除奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.”該材料評價(jià)的是(　A　) A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn) 【解析】材料“廢除奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙”反映了美國南北戰(zhàn)爭的影響.故選B項(xiàng). 鞏固提升 　　　　　

4、　　　　　　　　　 1．17世紀(jì)末18世紀(jì)初,當(dāng)資本主義在西歐發(fā)展的時(shí)候,俄國(　B　) A．跟上了西歐近代化的步伐 B．是一個(gè)封建農(nóng)奴制國家 C．資本主義手工工場已有較大發(fā)展 D．走上了資本主義發(fā)展道路 2．普希金指出：“俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進(jìn)入了歐洲強(qiáng)國的行列.”這說明彼得一世改革的主要目的是(　C　) A．學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù) B．促進(jìn)工場手工業(yè)的發(fā)展 C．改變落后狀況,成為軍事強(qiáng)國 D．廢除農(nóng)奴制度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 3．17世紀(jì)末,中國的康熙帝和俄國的彼得大帝都善于吸收新鮮知識.與康熙帝相比,彼得大帝改革的突出特點(diǎn)是(　C　)

5、A．加強(qiáng)中央集權(quán),強(qiáng)化專制統(tǒng)治 B．學(xué)習(xí)西方的自然科學(xué)知識 C．采取重商主義,鼓勵工商業(yè)發(fā)展 D．發(fā)展農(nóng)業(yè),改革土地政策 4．亞歷山大二世突破了阻礙俄國發(fā)展的最大瓶頸,這使19世紀(jì)后期俄國資本主義的發(fā)展明顯加速.這個(gè)“最大瓶頸”指的是(　B　) A．資金缺乏 B．封建農(nóng)奴制 C．土地自由買賣 D．勞動力不足 5．俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展,但列寧說它也是“對農(nóng)民進(jìn)行的殘酷掠奪”,這主要是指(　D　) A．農(nóng)民須用錢購買商品 B．農(nóng)民成為商品 C．農(nóng)民被迫出賣勞動力 D．農(nóng)民須高價(jià)贖買份地 6．(2014·百色中考)“法令在保護(hù)貴族、地主利益的前提下,宣布

6、農(nóng)奴獲得人身自由,還規(guī)定農(nóng)奴獲得‘解放’時(shí),可以得到一塊土地,但必須高價(jià)贖買.”由此,可以看出該法令反映的是(　A　) A．俄國農(nóng)奴制改革 B．日本明治維新 C．美國南北戰(zhàn)爭 D．法國大革命 7．馬克思說：“這個(gè)斗爭之所以爆發(fā),是因?yàn)槟媳边@兩種制度再也不能在北美大陸上一起和平共處.”這說明美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是(　B　) A．林肯當(dāng)選為總統(tǒng) B．南方種植園經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重阻礙北方資本主義的發(fā)展 C．英國的殖民統(tǒng)治 D．南北雙方在土地、市場、奴隸制的廢存問題上矛盾尖銳 8．1862年9月,林肯說：“假如不采取解放奴隸的政策的話,是不可能平息這個(gè)叛亂的.……解放奴隸會給我們帶來更

7、多的東西,使敵人減少同樣多的東西.”他這一主張的直接目的是(　A　) A．扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局 B．解放農(nóng)奴 C．廢除奴隸制 D．維護(hù)國家統(tǒng)一 9．美國是靠戰(zhàn)爭起家的國家,通過南北戰(zhàn)爭掃清了資本主義發(fā)展道路上的又一大障礙,為經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.這次戰(zhàn)爭掃除的障礙是(　C　) A．英國的殖民統(tǒng)治 B．封建農(nóng)奴制 C．奴隸制 D．種族歧視 10．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的重大事件.它們對美國影響的相似點(diǎn)是(　A　) A．促進(jìn)了資本主義發(fā)展 B．結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治 C．維護(hù)了美國國家統(tǒng)一 D．消除了國內(nèi)種族歧視 11．“日本人最終認(rèn)識到,鎖國政策并不可行,遂開始研究西

8、方的方式,并加以改變……取得了非凡的成功.”首先打破日本“鎖國政策”的是(　C　) A．英國 B．法國 C．美國 D．俄國 12．(2018·宿遷中考)“把教育放在最優(yōu)先的地位,仿效西方建立了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),形成了完整的近代學(xué)校體制.”近代日本出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,與明治維新采取的哪一措施有關(guān)(　D　) A．消除封建割據(jù),加強(qiáng)中央集權(quán) B．創(chuàng)辦近代企業(yè),引進(jìn)西方技術(shù) C．允許土地買賣,承認(rèn)土地私有 D．提倡文明開化,大力發(fā)展教育 13．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國家……”為“建立一個(gè)強(qiáng)大

9、的日本”,“他們”在政治方面采取的措施是(　B　) A．廢除農(nóng)奴制度 B．廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán) C．興辦工商業(yè),引進(jìn)西方技術(shù) D．改革教育,學(xué)習(xí)西方文化 14．閱讀材料,完成下列問題. 材料一　很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙……為了保持俄羅斯的大國地位,沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃……社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路,使俄羅斯社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型. 材料二　日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型,以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國……明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)…… ——以上兩則材料均摘

10、自《新全球史》 請回答： (1)材料一中“這種制度”指的是什么？材料一中“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？ 答：農(nóng)奴制.1861年改革(或農(nóng)奴制改革). (2)材料二中“變革”指的是什么歷史事件？為了實(shí)現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”,日本政府采取了什么措施？這次改革對日本有何影響？ 答：日本明治維新.“廢藩置縣”.通過明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實(shí)現(xiàn)了“富國強(qiáng)兵”,開始躋身資本主義強(qiáng)國之列.但是,明治維新保留了大量舊制度的殘余,軍國主義色彩濃厚.日本強(qiáng)大起來后,很快走上了對外侵略擴(kuò)張的道路. (3)綜合以上材料,結(jié)合所學(xué)知識,分析這兩次改革對這兩國的共同作用.

11、 答：推動了兩國的社會轉(zhuǎn)型(或成為兩國歷史上重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn))；有利于兩國資本主義的發(fā)展；增強(qiáng)了兩國的綜合國力等.(言之有理即可) 15．閱讀材料,完成下列問題. 材料一　美國崛起于19世紀(jì)末20世紀(jì)初,美利堅(jiān)民族并不是北美大陸的首批開辟者,但經(jīng)過100余年的開拓卻構(gòu)成了美洲領(lǐng)土最大的國家；雖然美利堅(jiān)合眾國不是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級革命的國家,但到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一. ——《大國崛起》 材料二　近現(xiàn)代史中的日本,在19世紀(jì)和20世紀(jì)的中后期經(jīng)過了兩次重要的國家發(fā)展階段,在危機(jī)中尋求出路,在較短的時(shí)間內(nèi)脫穎而出、后來居上,迅速具備足以同世界強(qiáng)國抗衡的實(shí)力,令世界為之震驚,

12、也值得世人認(rèn)真思考和深入研究. ——《大國崛起》 材料三　和其他大國的崛起不同,中國是從內(nèi)憂外患的境地中一步步爭取到獨(dú)立自主和國家富強(qiáng)的.有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時(shí)候跌倒了,不得不面對怎樣重新站立起來,怎樣才能有尊嚴(yán)地生活. ——《復(fù)興之路》 請回答： (1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識,說出第一個(gè)到達(dá)美洲大陸的人物.美國“到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一”的原因是什么？ 答：哥倫布.抓住了第二次工業(yè)革命的機(jī)遇,完成了兩次資產(chǎn)階級革命,為美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展消除了兩大障礙,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,維護(hù)了國家統(tǒng)一. (2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識,說出日本為擺脫危機(jī)在19世紀(jì)經(jīng)

13、歷了哪次重要改革？在這次改革中,對日本持續(xù)發(fā)展發(fā)揮最重要作用的措施是什么？ 答：明治維新.實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育. (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析“有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時(shí)候跌倒了”的原因有哪些？ 答：制度上,腐朽落后的封建制度不如西方的資本主義制度；政治上,官場腐敗,貪污風(fēng)氣盛行；經(jīng)濟(jì)上,統(tǒng)治者重農(nóng)抑商,閉關(guān)鎖國等,導(dǎo)致了國力的衰弱. (4)美、日兩國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 答：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),振興科技教育；爭取民族獨(dú)立,維護(hù)國家統(tǒng)一；堅(jiān)持改革開放等.(言之有理即可) 16．有夢想就有希望,夢想成就未來.

14、閱讀材料,回答問題. 材料一　1963年美國著名黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁·路德·金發(fā)表了著名演說——《我有一個(gè)夢想》.他說：“100年前,……簽署了《解放黑人奴隸宣言》,……但是,100年后,黑人依然沒有獲得自由.100年后,黑人在種族隔離的鐐銬聲中,在種族歧視鎖鏈的束縛之下,依舊過著悲慘的生活.100年后,黑人依舊呻吟在美國社會的底層……我夢想有一天,這個(gè)國家會站立起來,真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：……人人生而平等.” 材料二　“幾只蒸汽船,驚破太平夢”.1853年美國以武力叩關(guān),日本幕府被迫開國……日本中下級武士中的有志之士萌生了強(qiáng)烈的民族意識,開始探尋救亡圖存之路. 請回答： (1)材料一中所說的“100年前的《解放黑人奴隸宣言》”是在哪次重大事件中簽署的？這個(gè)宣言起到了什么作用？ 答：美國南北戰(zhàn)爭時(shí)期.《解放黑人奴隸宣言》廢除了黑人奴隸制度,掃清了美國資本主義發(fā)展的又一障礙,促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展. (2)依據(jù)材料二,分析日本找到的“救亡圖存之路”是什么？這一事件對日本歷史的發(fā)展有什么影響？與此同時(shí),中國正在進(jìn)行一場什么運(yùn)動？ 答：明治維新.明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機(jī),走上了發(fā)展資本主義的道路.洋務(wù)運(yùn)動. 5