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1、段時間以來，“雞娃”“內(nèi)卷”等網(wǎng)絡(luò)熱搜流行語成了教育焦慮的 代名詞。校內(nèi)的課業(yè)負(fù)擔(dān)、校外持續(xù)升溫的“報班熱”，加重了學(xué)生的 學(xué)業(yè)壓力，不利于其健康成長。近些年來，育紅小學(xué)認(rèn)真貫徹落實中央 部署要求，在“雙減”工作方面靶向教學(xué)、整校推進，力求以深化“雙 減”為推進，以“減負(fù)增效，創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)”為指引，堅守育人初心， 五育并舉賦能立德樹人，讓學(xué)生各展所長、全面提高綜合素養(yǎng)。
開設(shè)“五美課程”，優(yōu)化課后服務(wù)，豐富課程，提升綜合素養(yǎng)。學(xué) 校積極落實“雙減”政策，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，以課程建設(shè)為中心，大 力挖掘教師資源、家長資源、社會資源，打造了多元、立體、溫暖的課 后服務(wù)項目，注重志智雙長、德藝雙修。
2、其中，30余項菜單式“五美” 社團課程實現(xiàn)“全覆蓋”，1296名參加課后服務(wù)的學(xué)生都能在完成作 業(yè)后選擇自己喜歡的興趣課程，打造了學(xué)校素質(zhì)教育的“新陣地”，多 元發(fā)展學(xué)生特長，為張揚學(xué)生個性搭建了廣闊的平臺，將家長的“操心 事”變成了 “暖心事”。家長們普遍反映，課后服務(wù)解決了他們的困難， 有利于學(xué)生發(fā)展興趣特長、提升綜合素養(yǎng)，孩子的教育獲得感更強了。
開發(fā)“紅色陣地”，搭建多元平臺，豐富認(rèn)知，拓寬育人渠道。學(xué) 校在國家“雙減”政策出臺后，立即將“育紅少年軍校活動”納入“雙 減”體系，利用兩彈一星國防教育展廳、校史館、十大英模護衛(wèi)連等紅 色教育基地培育紅色少年。少年軍校目前已經(jīng)培養(yǎng)了學(xué)校講解
3、員和班級 講解員兩個梯隊，擁有近五十名優(yōu)秀軍娃，學(xué)生們學(xué)習(xí)黨史、校史，積 極為育紅學(xué)子、歷屆畢業(yè)生和來訪客人開展講解工作。展廳開展至今， 已有近千人次參觀了展覽。孩子們在一次次的講解中，將紅色歷史根植 于內(nèi)心。育紅少年軍校將帶著紅娃們繼續(xù)在課業(yè)負(fù)擔(dān)方面做好減法，在 紅色教育方面做好加法，上紅色歷史烙印深深地鐫刻在每一個軍娃的心 中。
落實“五項管理”，營造綠色氛圍，家校牽手，保障紅娃健康。學(xué) 校嚴(yán)格執(zhí)行“五項管理”，做到了嚴(yán)格手機管控，落實“四個100%” ； 強化睡眠監(jiān)管，落實“四全”；規(guī)范讀物督管，落實“四嚴(yán)”優(yōu)化作業(yè) 管理，落實“四重”完善體質(zhì)管理，落實“四個保證”。其中，高效利 用“
4、育紅最美圖書館”，倡導(dǎo)“沉浸式”閱讀，深受學(xué)生歡迎。除利用 早讀時間鼓勵學(xué)生課外閱讀外，每周、每月、每學(xué)期學(xué)校還評選閱讀〃小 院士”“小博士” “小碩士”，并在每天中午12:00-12:40開放圖 書館，由專門的圖書管理員老師組織學(xué)生快樂閱讀走近中夕卜優(yōu)秀讀物， 幫助學(xué)生從碎片化閱讀中解脫出來，掌握科學(xué)閱讀方法。學(xué)生們在安靜 有序的環(huán)境下徜徉書海，展開“沉浸式”閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣，充盈自 己的知識儲備。
真抓科技興校，創(chuàng)建特色活動，完善體系，提升科學(xué)素養(yǎng)。育紅小 學(xué)是哈爾濱市首批科技特色學(xué)校，建有占地300平方米的科技館，另有 節(jié)水大廳、航模教室、車模教室、創(chuàng)客教室等，為學(xué)生豐盈了科普空間。
5、 這里的3D打印、無人機、足球機器人、舞蹈機器人、百變星君機器人、 力學(xué)發(fā)電機、科技生物顯微鏡等前沿科技設(shè)備〃總是能讓學(xué)生流連忘返。
在創(chuàng)客教室、車模教室、航模教室，學(xué)生不斷學(xué)習(xí)前沿的科技知識，并 將所學(xué)延伸到學(xué)校樓廊中的“創(chuàng)意閣”，搭建了科技發(fā)明的小展臺。
路雖遠行則將至，事雖難做則必成。作為育紅人，我們時時刻刻都 行走在教育教學(xué)這條“知行合一”的行動研究道路上。未來，學(xué)校將上 下合力同行，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“雙減”文件精神，落實“雙減”，堅守育 人初心，努力營造良好教育生態(tài)，把深入推進“雙減”工作作為踐行 以人民為中心的發(fā)展理念、辦好人民滿意教育的重大舉措，以實招硬招 堅決打贏“雙減”攻堅戰(zhàn)。
踐行“雙減”五育并舉賦能立德樹人
