人教版道德與法治七年級下冊 第三單元 在集體中成長 測試試題

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1、第三單元《在集體中成長》測試題 一、單選題（每小題只有一個正確答案） 1．“千人同心則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話主要啟示我們（ ） A．我們要在集體中發(fā)展個性，不斷認(rèn)識和完善自我 B．集體的力量來源于集體內(nèi)部所有成員力量的簡單疊加 C．集體的力量來源內(nèi)部成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作 D．集體可以培養(yǎng)我們不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 2．下列對優(yōu)秀班級集體的作用表述正確的是( ) ①可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格 ②可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 ③可以培養(yǎng)成員人際交往的基本態(tài)度和能力?④可以讓每個成員考取名牌大學(xué) A．①②④ B

2、．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．星期一下午，七年級（2）班正在舉行主題班會，同學(xué)們就“如何創(chuàng)造良好的集體氛 圍”展開了激烈討論，每位同學(xué)都表現(xiàn)出建設(shè)良好班集體的信心和決心。下面幾位同學(xué) 的觀點，你同意的有（ ） ①良好的集體氛圍需要每個人的智慧和力量 ②良好的集體氛圍就是你好，我好，大家好，誰也不批評誰 ③創(chuàng)造良好的集體氛圍沒有旁觀者，需要每個人去分擔(dān) ④良好的集體氛圍要有共同的集體目標(biāo) A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．進(jìn)入九年級以來，依晨發(fā)現(xiàn)班級規(guī)定里面有很多都是七年級的時候制定的，與現(xiàn)在 的很多實際情況都

3、不符合了，于是她寫了一份建議交給了班主任老師。對此，下列認(rèn)識 正確的是（ ） A．依晨多管閑事，會招來老師的批評 B．隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善 C．我們應(yīng)該遵守班規(guī)，而不是質(zhì)疑它 D．學(xué)習(xí)好就可以了，沒必要管那么多 5．某同學(xué)在作文中這樣寫道：“是你為我揚起了生命的帆，是你為我拉起了生命的弦， 是你讓我發(fā)掘潛能，張揚個性，塑造品格，展現(xiàn)自我。啊，我的班級，我的家園！”下 列對此理解不正確的是（ ） A．良好的班集體是我們快樂成長的家園 B．良好的班集體有助于我們增長知識能力，形成良好品德

4、 C．良好的班集體能促使我的身心健康 D．發(fā)掘潛能的唯一方式是依靠班集體 6．對于難以適應(yīng)的新生來說，他們應(yīng)該( ) ①理解集體要求的合理性 ②反思自己意愿的合理性 ③要求轉(zhuǎn)到新的學(xué)校上學(xué) ④ 尋找解決問題的平衡點 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．某班級內(nèi)，幾位同學(xué)因喜愛《中國詩詞大會》而天天在一起玩”飛花令”形成了小 群體，這個小群體產(chǎn)生的背景是 A．興趣相投 B．個性一致 C．生活遭遇一致 D．品德一致 8．在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他 毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配

5、！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)“轉(zhuǎn)行”的經(jīng)歷啟示我們 （ ） ①要樂于積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則?②要協(xié)調(diào)個人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系 ③要理解集體要求的合理性④遵循自己的意愿做事 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 9．九（6）班是藝術(shù)特長班，卻在校園藝術(shù)節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了，同學(xué)責(zé)怪班長沒有 組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責(zé)領(lǐng)唱的搶節(jié)拍，領(lǐng)唱的認(rèn)為伴奏的不 配合……可見，成功的合作必須 A．合理分工，科學(xué)計劃 B．承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù) C．有效指揮，相互配合 D．相互溝通，真誠合作 10．東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋

6、友講“獨行快，眾行遠(yuǎn)”；歐洲朋友講“一 棵樹擋不住寒風(fēng)”。與上述語意最確切的中國俗語是 （ ） A．大河有水小河滿，小河無水大河干 B．一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝 C．車到山前必有路，船到橋頭自然直 D．眾人種樹樹成林，大家栽花花才香 11．我們每個人都有過集體生活的情感需要.集體生活可以（ ） ①使我們做事更圓滑②體現(xiàn)自己的價值和責(zé)任 ③培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力④培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．在集體生活中，一些志趣相投個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不 自

7、覺地形成小群體。下列對小群體的認(rèn)識不正確的是（ ） A．小群體中的同伴更容易相互理解、溝通 B．小群體不能很好地融人集體生活中 C．小群體中彼此可以相互接納、相互欣賞 D．在小群體中可以找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感 13．學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒?，校服的顏色、款式我實在不喜歡.對此，我應(yīng)該這樣理解 （ ） ①集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在著矛盾甚至沖突 ②穿校服是集體的需要，個人的意愿要讓步 ③穿校服不能展示自己的個性，學(xué)校的規(guī)矩太不合理 ④學(xué)生都穿校服更能展示青春的風(fēng)采和學(xué)校的形象 A．①②③ B．②③④ C．①②④

8、D．①③④ 14．七年級（3）班最新的班規(guī)中提倡同學(xué)們結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)在 評選“三好學(xué)生”時會適當(dāng)加分。樂文知道后在心里暗暗下定決心，一定要好好幫助他 人爭取在評選時能夠加分。這表明 A．樂文是一個唯利是圖的學(xué)生 B．當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致時，我們更樂于積極遵守和維護(hù) C．個人意愿和集體規(guī)則是不可能一致的 D．我們總能協(xié)調(diào)好與集體的關(guān)系 15．隨著期末考試腳步的臨近，班主任號召全班同學(xué)在期末考試復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā) 揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個同學(xué)掉隊。發(fā)揮*1+1>2"的效應(yīng)，要求全班同學(xué)（ ） ①要處

9、理好與他人的關(guān)系 ②團結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步 ③只對自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所 ④在合作中競爭，在競爭中合作 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 16．在集體中，我們可以發(fā)展個性的方式有 ①積極向班主任提出建設(shè)優(yōu)秀班集體的建議 ②在運動會上，積極報名參加自己擅長的項目 ③參加本班的自然科學(xué)興趣小組，發(fā)揮個人優(yōu)勢 ④協(xié)助班委會成員策劃組織一些集體活動 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 17．梁啟超說：“人者固非可獨立生存于世界也，必有群然后人格始能獨立?！币粋€人 無法單獨生存，一個個“我”構(gòu)成

10、了若干個“我們”。下列對“我們”的認(rèn)識正確的是 ( ) A．有組織的整體，在其中能得到別人的夸贊 B．有組織的整體，能獲得安全感和歸屬感 C．少數(shù)人臨時組成的整體，可以體驗到集體榮譽感 D．人們聯(lián)合起來的有組織的整體，可以體驗到集體榮譽感，大家有福同享，有難同當(dāng) 18．“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@句古語說明集體的力 量來源于 A．一個人的力量 C．一萬個人的力量 B．成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作 D．成員人數(shù)的數(shù)量 19．張紅擅長跳遠(yuǎn)，校運會同學(xué)們建議他參加跳遠(yuǎn)比賽，為班級爭光，張紅卻以

11、學(xué)習(xí)緊 張為由拒絕了，課堂上，她標(biāo)新立異，對老師的錯誤當(dāng)面抨擊，發(fā)表自己的見解。對張 紅的行為理解正確的是 ①中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，參加集體活動會影響學(xué)習(xí) ②不愿參加，說明她缺乏集體責(zé)任感和集體榮譽感 ③張紅是一個有質(zhì)疑批判能力的學(xué)生 ④張紅應(yīng)該尊敬老師，注意場合和分寸 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 20．“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”從集體的角度來看說明了（ ） A．道德只有在與他人的比較中才能產(chǎn)生 B．集體生活有助于涵養(yǎng)我們的道德品格 C．人的品格的高尚與否沒有固定的標(biāo)準(zhǔn) D．對于違反道德規(guī)則

12、的行為要大膽批評 21．歌德說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的， 合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”這句話告訴我們，美好集體應(yīng)該是 A．充滿活力的集體 C．善于合作的集體 22．對下面漫畫帶來的啟示理解正確的是 B．民主公正的集體 D．充滿關(guān)懷的集體 A．只要團結(jié)協(xié)作，就能取得成功 B．發(fā)揮集體的力量需要每個成員為它作貢獻(xiàn) C．任何一個集體，都能形成強大的合力 D．任何事情如果不合作，就不能繼續(xù)前進(jìn). 二、簡答題

13、 23．在運動會上，小丁與班長意見不合，拒絕代表班級參加接力比賽。 24．在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們每個人和集體的具體利 益也可能不盡相同，有時難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾和沖突，這些是我們共同生活中的小 插曲。面對這些“不和諧音”，?“我”和“你”應(yīng)怎樣遵守集體規(guī)則，讓集體的和聲 更美呢？按所學(xué)內(nèi)容回答下列各問： (1)對于集體中存在的不合理因素,我們可以怎樣做? (2)當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)當(dāng)這樣做? (3)在集體生活中,怎樣處理好與他人的關(guān)系? 25．觀察漫畫，回答問題。

14、 (1)漫畫反映了什么問題? (2)結(jié)合材料，請你談?wù)勗诩w生活中怎樣才能讓集體變得更美好? . 26．在美好集體中，更能涵養(yǎng)我們的品格，發(fā)展我們的個性。為有效創(chuàng)建美好班集體， 助推同學(xué)發(fā)展，期中考試后，班委會干部提出舉辦一次主題班會。假如你是該班一員， 請你參與完成下列任務(wù)。 (1)請你設(shè)計這次主題班會的議程(即步驟) (2)曾子日:“吾日三省看身”，請你反思自己或同學(xué)在創(chuàng)建美好班集體中還存在哪些不 當(dāng)行為? (3)為創(chuàng)建美好班集體你會怎么做? 27．我們同時屬于多個集體，在不同的集體中分別扮演著

15、不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé) 任。 請列舉你所屬的不同集體，及在其中分別扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任。 參考答案 1．C?2．B?3．B?4．B?5．D?6．C?7．A?8．A?9．B?10．D?11．D?12．B?13．C?14．B?15．B 16．A?17．B?18．B?19．B?20．B?21．C?22．B 23．小丁的做法是錯誤的。 小丁應(yīng)該做到：①識大體，顧大局。 ②學(xué)會處理個人與集體之間的關(guān)系。 ③不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。 ④發(fā)揚集體主義精神，多為集體爭光。 24．言之有理即可 25．（1）漫畫反

16、映了部分同學(xué)不關(guān)心集體，缺乏集體責(zé)任感;不維護(hù)集體的利益，缺乏集體 榮譽感等。 （2）①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則；②集體建設(shè)需要我們從實際情況出發(fā)，各盡 其能，發(fā)揮所長；③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護(hù)；④我們要樹立主人 翁意識，貢獻(xiàn)自己的智慧和力量；⑤在集體生活中，要勇于擔(dān)責(zé)等等。 26．(1)例答:(一)配樂播放同學(xué)們平時為班級 集體服務(wù)的剪影，主持人開場白，點明班會 主題: (二)討論班長投影提出創(chuàng)建美好班集體的目標(biāo)、恩景;(三)各位同學(xué)反思在創(chuàng)建美好 班集體中還存在的問題與不足;(四)各小組討論提出改進(jìn)創(chuàng)建美好班集體建議; (五)投影 并全班同學(xué)齊誦創(chuàng)建美好班集體倡議等。(議程每個?1?分，其它符合題意、有可操作性的即 可) (2)例如:①只注重學(xué)習(xí)，不愿參與或應(yīng)付班集體事務(wù)②看到破壞班級衛(wèi)生的行為不敢指 正;③有同學(xué)抄襲作業(yè);④同學(xué)之間鬧不團結(jié)等。 (3)①積極參與班集體共同愿景和目標(biāo)的制定，明確創(chuàng)建目標(biāo):②參與選舉并公正推選班干部。 ③參與制定班集體規(guī)則與制度;;④自覺遵守班規(guī)團結(jié)同學(xué)互幫互助⑤積極參與承擔(dān)班集體 事務(wù);⑥發(fā)揮體自己的特長，為班級出力爭光;⑦敢于同破壞班集體的人和事作斗爭，維護(hù)班 集體榮譽。 27．寫出實際情況即可。