（福建專用）2019中考語文高分一輪 專題06 文學(xué)類文本閱讀課件.ppt

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1、專題六文學(xué)類文本閱讀,,考什么,總體而言,知識點的考查從五個方面出題:文章內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)、文章語言、文章主題和表達方式;答題能力的考查從四種能力出題:概括能力、分析判斷能力、理解表述能力和鑒賞能力。具體地說,從“詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”五個角度設(shè)題考查,,怎么考,題型:選擇題、填空題、簡答題、表述題題量:共計五道題分值:22分命題形式:一道選擇題、一道填空或簡答題,三道表述題。選擇題一般從文章內(nèi)容、文章主題、敘述順序、寫作特色、人物形象、作者情感、標(biāo)題意蘊等角度設(shè)計四個選項;填空題一般從片段情節(jié)及作者情感的角度命題;簡答題一般從整體概述故事情節(jié)的角度設(shè)題;表述題從揣摩

2、詞義、賞析語言、語段作用、人物形象、標(biāo)題意蘊、敘述順序、寫作特點、作品感受等角度設(shè)題,,備考策略,1.把握文章內(nèi)容,概括文章的主題準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容及主題既是文學(xué)類文本的核心考點之一,也是解決其他考點問題不可或缺的一把鑰匙。要學(xué)會養(yǎng)成“整體——局部——整體”的閱讀文本材料的習(xí)慣,平時做題前,要先整體感知文章的主要內(nèi)容。一般來說,要把握住文本中的“人”(主人公和主要人物)、“事”(主要寫了什么事件)、“物”(寫人敘事的文章,如果對外物進行了具體的描繪,外物往往就有象征意義)、“情”(作者表現(xiàn)的情感)、“理”(讀后收獲的生活道理)五個方面。了解這五個方面,對回答文后的問題幫助極大。如:人+事+情

3、=主旨,對“事”的了解有助于解決情節(jié)概括、情感梳理等題目,對“理”的感悟有助于解答開放性的題目等,,2.理清文章脈絡(luò),把握文章的順序命題人會從選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等方面,命制出某個段落的作用,某個段落、句子、詞語順序是否能調(diào)換等類似的題目。平時備考時,要注意需要快速理清文本線索,把握文章思路。只有這樣,才能在解答敘述順序、感悟情感變化、體會寫作特色類的題目過程中做到有的放矢3.結(jié)合具體語境,品味精彩的語言品味作品中富有表現(xiàn)力的詞句是文學(xué)類文本閱讀必考題型之一。具體包括:①詞語含義:根據(jù)具體語境理解詞語的含義。②詞語妙用:體會詞語對文章意境的作用或人物性格的作用,以及對表

4、達作者思想感情或主題思想的作用。③賞析描寫性強、修辭豐富、富有哲理的句子。品味精彩的語言,一定要有回歸原文,找到相關(guān)答題區(qū)域的意識,答題時,要重新解讀核定區(qū)域的文本,做到“詞不離句,句不離段,段不離篇”,,4.體會表現(xiàn)手法,獲得感受啟示在平時復(fù)習(xí)中了解對比、襯托、象征、伏筆、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法,能結(jié)合具體語境體會其表達作用。并能在作品中收獲自我人生的感受和啟示。從命題指向上看,感受、啟示類的設(shè)題角度可涵蓋以下三個方面:①描寫對象;②人物情感;③文章某些內(nèi)容或形式。設(shè)題方式多是要求考生結(jié)合自己的生活體驗談體會或啟迪。答題時要懂得分條縷析,條理清楚,盡量用文中的關(guān)鍵語句來組織答案,切忌“東一榔頭

5、西一棒槌”或“眉毛胡子一把抓”的答題方式,,第1講整體感知、句段作用、品味詞句、把握情感、主旨?xì)w納,[2018福建]閱讀下面文字,完成問題。(22分),好沉的一抔土石英①在這里,舊的皇歷是更不靈了。②原本我以為,黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因為在我幼小時,大人們就告訴我:那是個鹽堿沙荒、十年九不收的地方。,,③但當(dāng)我實地來到這黃河入海處,親眼領(lǐng)略了它的豪邁氣勢和不凡的資質(zhì)后,我便意外地發(fā)現(xiàn):這里不僅地闊,而且土肥,攥在手里,酥細(xì)得像潤了油,卻又不膩而勻和;湊近鼻溝下一聞,別有一種清香。以我年輕時在老家從事農(nóng)桑的經(jīng)驗,這樣的土質(zhì),任管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。④果然,在后首那塊干松的地段,好

6、一片秋禾!風(fēng)過時,高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒有敲出多大的聲響,卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出,在半空里飛旋兩遭,沒有樹枝可依,又飄落在旁邊的一片谷地,立在穗上顫顫悠悠,像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。那千支萬條谷穗的金筆,在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。⑤再往前,更接近河口的一片土地,許是剛沖積成不久,還沒有好好利用。如此潮潤的沃土,瞅著都會口舌生津,諒也不會長時間被閑置的。,,⑥我是個莊戶底兒,頗有些“愛土成性”,走著走著,禁不住又珍惜地捧起一抔土來,覺得好沉重,真的——比一般的土要有分量?！澳愕氖指胁灰粯影?”我們的老向?qū)?、四十年的治黃專家王總工程師看出來了,接著他以充滿詩意的幽默口吻向我

7、解釋,“這土確實有點特殊:黃河口雖說在山東,這里的泥沙卻不全姓魯,它們有的姓甘,有的姓秦,有的姓晉,有的姓豫,大都是外來戶。你手里攥著九個省區(qū)呢,怎能不重?”⑦我始而以為他是在開玩笑,再一琢磨,或許還真有道理,但究竟是科學(xué)上的依據(jù),還是哲理上的深遠含義?科學(xué)上的道理,土質(zhì)的某種特殊性,還有待請教;引我深思的倒是他所說的“攥著九個省區(qū)”這句話,確是夠分量的,其中不但有地理上的廣闊,更有歷史的重負(fù),大河不舍晝夜滔滔奔流,融雪納雨,諸種情味,羼和著千年萬載艱辛的汗珠。經(jīng)過漫長歷史的淘濾,輕浮的、劣質(zhì)的分子被沖出河口,混雜于海水中;能夠落下來的便執(zhí)著地癡戀于河口,不肯隨波逐流。這些分子多是精華,它們當(dāng)

8、然最凝重。,,⑧這土,攥在手里是無聲的,我卻覺得它儲留、凝結(jié)著我們這個民族苦難和奮起的回聲。太遙遠的且不說,七十多年前,就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號寒的哭泣,更有1947年6月30日劉鄧大軍強渡黃河的雄渾聲浪……⑨我更深深感悟到:我手里攥著的不是一抔普通的土,一時竟舍不得扔棄它——它值得我珍惜并作為一種精神的動力。這時我不僅覺得它的分量沉重,而且攥得好苦!⑩但不論是何種滋味,過去的畢竟已成為過去?，F(xiàn)在,我聞到的是風(fēng)贈秋熟的醇香;眼前,是馳向?？诘膬蓷珯C動勘測船。王總興致勃勃地向我透露:三年以內(nèi)就將結(jié)束這里“有水無航,有油無廠,有口無港”的局面?！暗侥菚r,你再來看!”,,?他的語氣是那么堅定,那

9、么充滿信心;不需懷疑,他過去四十年間的治黃成績就是金質(zhì)“信用卡”。?至此,我可以愉快地松開手了。土,被攥成緊緊的一團,我隨手把它揉碎,輕輕地撒開去,土星兒均勻地鋪在地面上,幻覺中,我的眼前仿佛展開了一幅新洲遠景圖……(略有刪改),,例1[2018.10]下列對文章的理解和分析不正確的一項是()(3分)(考點1整體感知,轉(zhuǎn)述文意),A.文章以“我”對黃河口的土的情感為行文線索,思路清晰。B.第⑥段王總詩意的話語,豐富了“我”對黃河土的認(rèn)識。C.文章使用“聞”“捧”“攥”等詞語,寫出“我”愛土成性。D.文章在敘事的基礎(chǔ)上抒情、議論,語言樸素,充滿哲理。,,例2[2018.11]第②段在文中有什么作

10、用?請簡要分析。(4分)(考點2分析句段作用),例3[2018.12]結(jié)合語境,按照要求賞析。(6分)(考點3揣摩詞語或句子表達效果),(1)賞析畫線句子:(3分),(2)賞析加點詞語:(3分),,例4[2018.13]第⑨段寫“我”將土“攥得好苦”,第段寫“我可以愉快地松開手了”,“我”心情發(fā)生變化的原因是什么?請簡要概括。(3分)(考點4感受作者心情,把握情感變化),例5[2018.14]作者為什么認(rèn)為黃河口的“土”好沉?請簡要分析。(6分)(考點5歸納文章主旨,體會寫作意圖),,考點1整體感知,轉(zhuǎn)述文意,例1[2018.10]下列對文章的理解和分析不正確的一項是(),【題型變式】1.下面

11、對文章的理解和分析正確的一項是()2.對文章內(nèi)容的鑒賞和評價完全正確(錯誤)的一項是(),,【閱卷人揭示滿分策略】,口訣:一找二比三判斷一找:在原文中找到與選項相對應(yīng)的段落,再從該段落中找出與選項相關(guān)的句子。二比:比較原文句、段意思與選擇項表述是否一致。三判斷:根據(jù)比對結(jié)果最終判斷確定答案。,,,【閱卷人演繹答題思路】,,【失分警示】①沒有把選項內(nèi)容與原文進行對比,憑感覺判斷,造成答案錯誤。②不懂得表達方式的類型及散文語言的基本種類、特點。,【本題答案示例】D,,考點2分析句段作用,例2[2018.11]第②段在文中有什么作用?請簡要分析。,【題型變式】1.第①段在文中起什么作用?2.請簡要分

12、析文章最后一段的作用。3.第⑥段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?請具體分析。,,【閱卷人揭示滿分策略】,口訣:首段作用要顧后,尾段作用重前瞻,中間作用重全局。分析語段作用有兩條思路:一是看語段位置,位置不同,作用也不同;二是選好分析角度,一般來說,可以從結(jié)構(gòu)、寫法、內(nèi)容三個角度去分析。特別注意的是,中間段落的作用有兩種情況:一種是中間段的獨立成段,可以從結(jié)構(gòu)上去分析,一般就是承上啟下的作用;一種是分析中間連續(xù)幾個段落的作用,應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫法等角度分析。,,在結(jié)構(gòu)上的作用,,在寫法上的作用,,在內(nèi)容上的作用,,,【閱卷人演繹答題思路】,,【失分警示】①語段位置判斷失誤,誤為開頭段的作用。②不了解寫法

13、特點,判斷不出欲揚先抑的寫法。③答題只答到常用術(shù)語,沒有結(jié)合文本內(nèi)容。,【本題答案示例】①內(nèi)容上,強調(diào)印象中黃河口土質(zhì)的粗糙、貧瘠的特點。②結(jié)構(gòu)上,緊承上文,開啟下文。③寫法上,欲揚先抑,與下文寫土的肥沃、清香形成對比。,,考點3揣摩詞語或句子表達效果,例3[2018.12]結(jié)合語境,按照要求賞析。,【題型變式】1.結(jié)合語境,分析文中加點詞的含義及表達效果。2.你是如何理解段加點詞的?3.請從修辭方法的角度賞析文中畫線的句子。4.品析文中畫線句子的妙處。5.文中畫線句子很有表現(xiàn)力,請你賞析。,(1)賞析畫線句子。(2)賞析加點詞語。,,【閱卷人揭示滿分策略】,詞語含義及表達效果口訣:由表及里多

14、重義,語境不同義不同,詞語作用抓情感。句子表達效果口訣:賞析修辭感效果,推敲字詞品妙處,描寫方法析形象,句式整齊語言強,表現(xiàn)手法悟情感。揣摩詞語或句子表達效果主要有四種題型:一是揣摩加點詞語的含義,二是相同詞語在不同語境中的含義,三是分析詞語的表達效果,四是賞析句子的表現(xiàn)力。不同題型有不同的答題策略。1.揣摩加點詞語的含義:在答題時包含三個層面的內(nèi)容,一要說出詞語本身具有的含義(表面義),二是要回答詞語在文中的指代義、內(nèi)容義,三是理解詞語的比喻義、象征義、主旨義等深刻含義。2.相同詞語在不同語境的不同含義:只需要回答出詞語在不同語境的不同意思即可。3.分析詞語的表達效果:答題時和揣摩加點詞語的

15、含義分析類似,只需把揣摩加點詞語的含義的第三步“深層含義”轉(zhuǎn)換成“表現(xiàn)情感”即可。,,揣摩詞語含義及表達效果,,賞析句子表達效果,,,,【閱卷人演繹答題思路】,,【失分警示】①判斷手法,有失準(zhǔn)確。②尋找詞語,錯過重點。③賞析效果,脫離語境。,【本題答案示例】(1)示例:運用比喻、擬人的修辭方法;將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌,形象地寫出高粱穗的飽滿;“擎”賦予高粱以人的動作,生動地寫出高粱的壯碩。(2)示例:“騰出”寫出珍鳥受驚嚇后急速飛離的情態(tài);“飄落”寫出珍鳥的輕盈;給秋熟圖景增添了生機。,,考點4感受作者心情,把握情感變化,例4[2018.13]第⑨段寫“我”將土“攥得好苦”,第段寫“我可以愉

16、快地松開手了”,“我”心情發(fā)生變化的原因是什么?請簡要概括。,【題型變式】1.作者對經(jīng)歷的情感變化是:———。2.文章段寫了“我”情感,結(jié)合文章內(nèi)容,說說“我”產(chǎn)生情感的原因是什么。3.作者對的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請概括。4.從文章中可以看出,作者的情感發(fā)展經(jīng)歷了哪些變化?,,【閱卷人揭示滿分策略】,探究作者情感類的題型,命題人一般從三個角度設(shè)計問題,分別是:感受作者(主人公)的心情變化、把握作者(主人公)的情感變化、揣摩作者(主人公)情感變化的原因。,,【閱卷人演繹答題思路】,,,【失分警示】①審題不認(rèn)真。誤為回答“情感的變化”。②只看到形象不見本質(zhì),對變化原因的概括表達不準(zhǔn)確。③找到哪里

17、答到哪里,答案遺漏。,【本題答案示例】沉重的歷史已經(jīng)過去;新中國治黃成績顯著;新洲的美好前景指日可待。,,考點5歸納文章主旨,體會寫作意圖,例5[2018.14]作者為什么認(rèn)為黃河口的“土”好沉?請簡要分析。,【題型變式】1.結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓ξ恼轮髦嫉睦斫狻?.從全文看,“我”為什么會認(rèn)為是怎樣的?3.你怎樣理解文末畫線的句子?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?,【閱卷人揭示滿分策略】,歸納文章主旨,體會寫作意圖類的題型,在設(shè)題內(nèi)容上,命題人常以內(nèi)容、道理、情感、品質(zhì)、觀點、啟示等為命題點;在設(shè)題方式上,命題人多從概括事件、把握景物、體會情感、評價人物、暢談感悟等角度命題。,,【閱卷人演繹答題思

18、路】,,,【失分警示】①囫圇吞棗,對文章一知半解,抓不住重點信息。②顧此失彼,把局部的要點當(dāng)成全文的主旨。③找到哪里答到哪里,答案不全面。,【本題答案示例】來源地域廣闊,匯聚九省區(qū)沙土精華;凝結(jié)中華民族苦難和奮起的回聲,有歷史厚重感;歷經(jīng)淘濾,不隨波逐流,成為精神動力。,,隨堂訓(xùn)練,具體內(nèi)容見Word版資源“專題六文學(xué)類文本閱讀”,,第2講概述情節(jié)、人物形象、表達方式、表現(xiàn)手法、分析標(biāo)題,[2017福建改編]閱讀下面文字,完成問題。(20分),一棵小白楊朱金平①“一棵呀小白楊,長在哨所旁。根兒深、干兒壯,守望著北疆……”②一路聽著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?我們的越野吉普車向著西北邊陲的小白楊哨所

19、奔去。那個在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所,最標(biāo)準(zhǔn)的名稱是:塔斯提邊防連。③遠遠望去,矗立在一座山崗上的小白楊哨所,在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。,,④身著迷彩服的哨所四班長王克懷,見面就給我們敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。⑤十八歲那年,新兵訓(xùn)練剛結(jié)束,他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車,唱著那首膾炙人口的《小白楊》,向邊境線上的小白楊哨所駛?cè)?。哨所矗立在一座陡峭的山頂?四周的積雪還沒有融化,卡車喘著氣怎么也上不去。大家下車使勁去推,車子還是爬不動,無奈中他們又返回了營部。三天后,他們再次出發(fā),誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子,冰塊和著泥水洶涌奔流,載著他們的卡車又打道回府

20、了。一周之后,他們才終于越過一路坎坷,登上了哨所。此時,連隊在冬天里已被凍裂的水管還沒來得及維修,他們上來做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來用。洗臉、洗衣服,都是冰涼的雪水,小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山,連隊官兵吃不上新鮮蔬菜。面對這樣艱苦的環(huán)境,王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。,,⑥連隊組織新兵來到那棵小白楊下進行革命傳統(tǒng)教育,要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí),以苦為榮、樂守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊,渾身上下又充滿了力量。⑦打槍,是每個軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是站崗、巡邏、執(zhí)勤,對打槍的要求并沒有步兵連那么高。可王克懷不這么想:既然來當(dāng)兵,就要當(dāng)一個

21、精武的兵。2014年5月,邊防團組織各連進行步槍射擊考核,王克懷與戰(zhàn)友一起進行一百米射擊考核。隨著一陣槍響,報靶員抑制不住內(nèi)心的激動,舉靶高喊:“王克懷,五十環(huán)!”小白楊哨所自1962年組建以來,在正式考核時還沒有人打出過五十環(huán)。考核組組長、團政委帶人現(xiàn)場反復(fù)驗靶,確認(rèn)王克懷這一成績。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花,一片喜悅的紅云飛過小伙子的臉頰。,,⑧作為一個班長,王克懷認(rèn)識到“一花獨放不是春”。他把自己的射擊經(jīng)驗?zāi)托牡亟探o班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的四班在上級組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。⑨幾年后,王克懷當(dāng)爸爸了。為了能離愛人更近一點,他的妻子放棄了收入不菲的工作,帶著孩子搬到離哨

22、所六十多公里遠的縣城,與人合租了一套民房住下。這樣,母子倆幾個月就能和王克懷見上一次面。⑩三歲多的兒子,也在不知不覺中,受到父親和軍營的熏陶,對哨所有種天然的親密感。一天早上,剛來哨所的兒子,聽到起床的哨音,像爸爸一樣,咚的一下跳下床,光著一雙小腳就沖出門,要跟著爸爸出操,媽媽再拉也不行。于是,在連隊出操的隊伍后面,跟著一根“小尾巴”,嘴里還喊著“一二一”的口令……,,?王克懷的父親是一個從不流淚的鐵漢子,當(dāng)看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個個鏡頭,不禁老淚縱橫:“沒想到這娃子,在部隊里變得那么能干、那么有出息……還是部隊鍛煉人、出息人啊!”?離開哨所前,我們?nèi)⒂^那棵小白楊。?1982

23、年,連里一個戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊,栽種在哨所旁,最終成活了這一棵。如今,這棵小白楊已經(jīng)長成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間,一根根枝杈向上蓬勃地伸展著,顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。,,?這棵高大的白楊樹旁,還生長著一棵個頭稍矮的白楊。指導(dǎo)員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。?看著眼前普通而實在是不平凡的小白楊,《小白楊》優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起,“一棵呀小白楊,長在哨所旁。根兒深、干兒壯,守望著北疆……”,,例6[原創(chuàng)]用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)(考點6概述故事情節(jié),梳理情節(jié)片段),例7[原創(chuàng)]請結(jié)合文章具體內(nèi)容,說說王克懷是個怎樣的人。(4分)(考點7分析人物形象),例8

24、[原創(chuàng)]第段畫線句子有什么作用?(4分)(考點8表達方式:環(huán)境描寫的作用),例9[2017.13]文章寫王克懷兒子的舉動,有什么作用?請簡要分析。(4分)(考點9分析表現(xiàn)手法),例10[2017.14]文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題,有什么寓意?請結(jié)合全文簡要概述。(6分)(考點10探究標(biāo)題意蘊),,考點6概述故事情節(jié),梳理情節(jié)片段,例6[2017福建改編1題]用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。,【題型變式】1.用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2.請用四字短語,將小說的主要情節(jié)補充完整。3.請按故事發(fā)展的先后順序,概述“我”和“他”之間的故事。,,【閱卷人揭示滿分策略】,概括故事情節(jié)或文章主要內(nèi)容,是記

25、敘類文本的常見考點之一。命題人命制這類題,目的在于考查考生的整體感知與梳理文章思路的能力。這類考點的命題角度有兩種,一種是整體概括,一種是局部梳理。針對命題人不同的命題角度,考生需要掌握不同的答題思路。一般來說,整體概括可以根據(jù)閱讀文本內(nèi)容不同的特點選擇不同的方法,局部梳理則需根據(jù)梳理的語段位置找到前后情節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。,,考查角度一整體概括文章內(nèi)容,整體概括文章內(nèi)容,需要根據(jù)文本的不同特點來選擇不同的概括方法。注重寫人記事的文本,一般用六要素法進行概括;注重情節(jié)敘述的文本,一般用小說結(jié)構(gòu)法來概括;注重原因變化的文本,一般用原因變化法來概括。,,考查角度二片段情節(jié)與作用,,【閱卷人演繹答題思路】

26、,,【失分警示】①大篇幅摘抄文章原句。②表達混亂,人物、事件、結(jié)果交代不清楚。,【本題答案示例】邊防戰(zhàn)士王克懷在惡劣的環(huán)境中刻苦訓(xùn)練,無私奉獻,最終成長為一名合格的邊防戰(zhàn)士。,,考點7分析人物形象,例7[2017福建改編2題]請結(jié)合文章具體內(nèi)容,說說王克懷是個怎樣的人。,【題型變式】1.文中的王克懷是一個怎樣的人?請做簡要分析。2.王克懷給你留下了怎樣的印象?請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。3.選文中王克懷這個人物最重要的性格特征是什么?,,【閱卷人揭示滿分策略】,分析人物形象這種題型,在小說閱讀理解中最為常見。命題人透過這種題型的設(shè)置來考查考生的分析、理解、概括能力。在揣摩分析人物形象時,要緊扣文本

27、,可以根據(jù)人物的概括、文中對人物的評價性詞句、故事情節(jié)、描寫等方面去分析。在揣摩人物形象時,要盡可能地從多方面去分析。,,,【閱卷人演繹答題思路】,,【失分警示】①組織答案時,只寫出了王克懷的性格特征,沒有寫出體現(xiàn)這些性格特征的情節(jié)及描寫方法。②答案內(nèi)容歸納沒有頭緒,看到哪答到哪,答案有遺漏。,【本題答案示例】①從在艱苦的環(huán)境下進行革命教育,王克懷渾身充滿了力量的情節(jié)可看出,王克懷是個不畏艱難,追求上進的軍人。②從步槍射擊考核打出五十環(huán)滿環(huán)成績的情節(jié)可看出,王克懷是個訓(xùn)練刻苦的軍人。③從把射擊經(jīng)驗?zāi)托慕探o班里全體戰(zhàn)士的情節(jié)可看出,王克懷是個樂于奉獻的軍人。④從王克懷的父親看到兒子駐守邊防的一個

28、個鏡頭時“老淚縱橫”的神態(tài)描寫可看出,王克懷是個熱愛部隊的軍人。(答出四點即可),,考點8表達方式:環(huán)境描寫的作用,例8[2017福建改編3題]第段畫線句子有什么作用?,【題型變式】1.選文多次寫到小白楊的長勢,這樣寫有什么作用?2.小說結(jié)尾處加橫線的環(huán)境描寫句子可以刪去嗎?為什么?3.文章環(huán)境描寫精當(dāng),請找出文中第三處和第四處環(huán)境描寫,說說它們各自的作用。,如今,這棵小白楊已經(jīng)長成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間,一根根枝杈向上蓬勃地伸展著,顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。,,【閱卷人揭示滿分策略】,分析環(huán)境描寫的作用這一考點涉及的面非常廣,尤其在“小說”閱讀中,幾乎都會涉及此考點。解答此類命題,

29、需要做到結(jié)合文本,把握角度,掌握方法,有的放矢。,,,【閱卷人演繹答題思路】,,【失分警示】①題型判斷錯誤,誤判為句段作用。②作用分析無序,導(dǎo)致答案要點遺漏。,【本題答案示例】①交代了小白楊的長勢向上特點及精神狀態(tài)。②烘托出主人公王克懷扎根邊防、無私奉獻的品質(zhì)。③為結(jié)尾寫作者的聯(lián)想做鋪墊。④升華了文章的主題。,,考點9分析表現(xiàn)手法,例9[2017.13]文章寫王克懷兒子的舉動,有什么作用?請簡要分析。,【題型變式】1.本文情節(jié)安排上最大的特點是,試舉一例說說其作用。2.本文的主人公是,本文為什么還要用大量的篇幅來寫另一個人物?3.文章多處運用了手法,請舉一例,并做簡要分析。,,【閱卷人揭示滿分

30、策略】,中考記敘文大都是“文質(zhì)兼美”的閱讀材料,這類文章一般運用一定的寫作手法或表現(xiàn)手法來構(gòu)思布局。當(dāng)這類體現(xiàn)寫法作用的題型出現(xiàn)在試題中,往往就成了難點考題。解答這類題型,一般是從“明手法——闡運用——析效果”三步來答題的。,,1.表現(xiàn)手法作用,,2.線索、順序與人稱作用,,,,,,,,,,,,,,【閱卷人演繹答題思路】,,,【失分警示】①不熟悉內(nèi)容,理解不了題意。②不了解寫法,判斷不出類別。③沒從多個角度分析表達效果,答題要點遺漏。,【本題答案示例】這是側(cè)面描寫的手法,通過寫王克懷兒子對哨所有天然的親密感、早上跟著王克懷出操的舉動,表現(xiàn)出兒子的舉動是受到了父親和軍營的熏陶(影響),側(cè)面表現(xiàn)了

31、部隊能鍛煉人,出息人。,,考點10探究標(biāo)題意蘊,例10[2017.14]文章以“一棵小白楊”為標(biāo)題,有什么寓意?請結(jié)合全文簡要概述。,【題型變式】1.選文標(biāo)題好在哪里?2.有人認(rèn)為,將文章的標(biāo)題改為“”更加合適,你同意這種說法嗎?3.你是如何理解文章標(biāo)題“”的?4.有人認(rèn)為文章標(biāo)題“”不如“”好,你的看法呢?請說明理由。,,【閱卷人揭示滿分策略】,在中考記敘文的設(shè)題中,“探究標(biāo)題意蘊”類的題目出現(xiàn)的頻率很高。內(nèi)涵豐富、意蘊突出的標(biāo)題,在文章中起到關(guān)鍵的作用。這類題型,命題人一般從“探究標(biāo)題的含義”“品味標(biāo)題的作用”“比較兩個標(biāo)題”三個角度來命題。,,,,,,【閱卷人演繹答題思路】,,,【失分警示】①忽視標(biāo)題言簡意豐的特色,僅僅關(guān)注到表面義。②不理解作者的寫作意圖,挖掘不出主旨義。,【本題答案示例】標(biāo)題“一棵小白楊”表層既指塔斯提(小白楊)哨所,也指優(yōu)秀戰(zhàn)士王克懷,又指普通而不平凡的中國軍人,深層還指邊防戰(zhàn)士扎根邊疆、無私奉獻、牢記囑托的精神。,