2018-2019版高中語文 第三單元 修辭立其誠 第8課 箱子巖課件 語文版必修2.ppt

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1、第8課箱子巖,第三單元修辭立其誠,1.比較兩次到箱子巖的所見所聞，探討文章的主旨。2.學習作者精妙傳神的描寫手法。3.理解作者對“歷史”的思考，體會作者的感受和憂思。,【學習目標】,,預讀先學,多讀厚積,品讀研析,,,內(nèi)容索引,預讀先學,一、音正形準1.給下列加顏色的字注音(1)單音字①青黛()②高矗()③烘炙()④罅隙()⑤回溯()⑥膘壯(),Ⅰ語言知識強化,di,ch,zh,xi,⑦蹂躪()⑧殺戮()⑨嘈雜()⑩船舷()?萎落()?鍍了銀(),s,l,co,xin,wěi,ruln,?硬弩()?角隅()?跛腳()?撫恤()?跳躑(),y,bǒ,x,zh,nǔ,biāo,d,(2)多音字,①

2、和,唱和()和牌()和面()和藥(),②泊,削面()瘦削(),③削,湖泊()停泊(),,,,h,h,pō,b,xiāo,xuē,hu,hu,2.給下列形似字組詞,(1),灸()炙(),(2),篷()蓬(),(3),戮()戳(),(4),辨()辯(),,,,,針灸,炙烤,殺戮,戳穿,篷車,蓬蓽生輝,辨別,辯論,二、詞語積累1.理解運用(1)驚心動魄：____________________________(2)改朝換代：_______________________________________,形容使人感受很深，震動很大。,舊的朝代為新的朝代所代替，泛指政權更替。,,,對點小測,判斷下列加顏

3、色成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“”)(1)回想起50年前那場驚心動魄的戰(zhàn)斗，老英雄就情不自禁地流下兩行熱淚。()(2)循環(huán)經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟增長方式，對傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營、社會管理、消費方式等諸多方面提出了改朝換代的要求。(),√,,答案“改朝換代”泛指政權更替，這里應該用“革故鼎新”。,2.辨詞填空(1)違犯違反違犯：違背和觸犯(法律等)。違反：不遵守；不符合(法則、規(guī)程等)?！斑`反”所指的行為程度比“違犯”輕。①對于帶頭鬧事的人物，除了那些_____刑法分子和現(xiàn)行反革命分子應當法辦外，其余的不應當輕易開除。②另外尚有一批人，與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，_____

4、自然的習慣，同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。,違犯,違反,(2)制訂制定制訂：創(chuàng)制擬定，重在“訂”。訂，草擬或擬寫條文的過程，用于一般的具體事項。制定：定出(法律、規(guī)程、政策等)，重在“定”。定，決定，確定不變，它用于有關全局的重大問題。①中國要不要_____西部開發(fā)法，大家對此莫衷一是。②這生意也就正是有人可以賺錢，有人可以犯法，政府也設局收稅，也_____法律禁止，又可以殺頭，又可以發(fā)財，那種從各方面說來都似乎極有出息的生意。,制訂,制定,三、名言警句課外名句(1)哪里會有人喜歡孤獨，不過是不喜歡失望。(2)我走過無數(shù)的橋，看過無數(shù)的云，喝過無數(shù)種類的酒，卻只愛過一個正當最好年紀的人，我

5、應當為自己感到慶幸。(3)有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。(4)我寧愿是一個最渺小的人，心懷夢想以及實現(xiàn)夢想的愿望，也不愿意去做一個失去夢想和愿望的最偉大之人。(5)喜劇，乃是黑夜一般的人生曠野上，突然飛出來的一只螢火蟲，它天真地以為，靠尾巴上那點小火，可以把黑夜焚燒了。,Ⅱ文本常識積累,一、作者簡介沈從文(1902—1988)，原名沈岳煥。著名小說家、散文家、歷史文物研究家。享譽文壇，蜚聲海外。代表作有《石子船》《虎雛》《月下小景》《八駿圖》等，中篇小說《邊城》于1934年問世，標志著他的小說的成熟。1949年以后，長期從事文物工作。1981年出版了歷時15年寫成的《中國

6、古代服飾研究》專著。,二、背景展示著名作家汪曾祺曾說：“沈從文在一條長達千里的沅水上生活了一輩子。20歲以前生活在沅水邊的土地上；20歲以后生活在對這片土地的印象里?！彼嘈拧罢娴臍v史卻是一條河”，所以，只有在這條承載著世世代代湘西兒女的哀樂悲歡、長達千里的沅水中，才能發(fā)現(xiàn)真正的湘西。那個位于沅水中段的特別著名神秘的懸崖——箱子巖，就寄托了作家對湘西人民的歷史與現(xiàn)實、過去與未來的苦苦思考。沈從文20歲(1922年)離開湘西，1934年又回到故鄉(xiāng)，寫成了一組記錄自己所見所聞的游記散文《湘行散記》，《箱子巖》便是其中的一篇。,三、文學常識游記散文游記散文是以生動的描寫把旅途所見所聞真實地記敘下來，

7、以表達作者思想感情的一種文體。游記散文取材范圍極為廣泛。它可以記錄一國的重大事件；可以描繪名山大川的秀麗奇瑰，敘述名勝古跡的沿革掌故；也可以敘述各地的風土人情；甚至可以記敘一街一橋的變遷，反映一家一人的日常生活面貌。,游記散文一般不要求有完整的故事情節(jié)和突出的人物形象，往往通過旅游見聞中的某些有深刻意義的片段描寫，揭示事物的意義，寄托作者的情思。游記散文的筆調(diào)往往輕快活潑，讀后能給人優(yōu)美雋永的感覺。,品讀研析,在我國西南的湖南、貴州、重慶三省交界的地方，有一片神奇的土地——湘西，那里有著名的吊腳樓、河街碼頭、美麗的自然風光和淳樸的民俗風情，令人神往。上世紀二十年代初期，有一位20歲的小伙子離開

8、這里，到北京闖天下，但對故鄉(xiāng)魂牽夢縈，十幾年之后他又回到了故鄉(xiāng)，寫成了一組記錄自己所見所聞的游記散文《湘行散記》，這位小伙子就是現(xiàn)代文壇上著名的“文學大師”沈從文先生。今天，我們就追隨著沈先生的足跡，走進這片神奇秀美的土地，走進沈先生。,課堂導語,Ⅰ通讀——整體感知,本文共20段，可分為三部分，請根據(jù)圖中的段落劃分提示，概括出各部分的內(nèi)容，填在圖中橫線處。,答案,箱子巖,,第一部分(1～5段)：①______________________________________________第二部分(6～19段)：②_______________________________第三部分(第20段)

9、：③_________________,,對比,寫第一次到箱子巖時看到的湘西人民劃龍舟的場面。,寫第二次到箱子巖時的復雜感受。,寫賀龍的傳奇故事。,,,對底層人的關注對現(xiàn)實的憂慮對未來的期待,1.跛腳青年在文中占了相當大的篇幅，他給作者留下的印象“異常惡劣”。他引起了作者對鄉(xiāng)村人物命運怎樣的思考？,答案,答案跛腳青年的形象使作者看到了湘西世風日下，人們漸漸失去淳樸、善良的品性，而靠邪路混生活的人反而為人們所欽羨。這是作者所擔心的。憂慮之際，作者把這個跛腳青年當成一副“以毒攻毒”的毒藥。,Ⅱ深讀——重點探究,答案賀龍是三湘大地上出現(xiàn)的風云人物。對于賀龍，作者是充滿敬佩和期待的。二十年前賀龍只是一

10、個平常馬夫，二十年后就成了統(tǒng)領千軍萬馬的一方豪杰，“誰個人會注意這小小節(jié)目，誰個人想象得到人類歷史是用什么寫成的！”作者又一次提到了“歷史”，這樣的感嘆流露出作者希望當?shù)厝嗣衲芟褓R龍一樣去創(chuàng)造一段新的歷史的期盼，表現(xiàn)出作者對美好新生活的熱烈期盼和希望。,2.作者寫賀龍這個人物的用意是什么？,答案,答案(1)贊揚——對湘西淳樸自然的民風的由衷贊嘆。(2)感慨——對民族文化旺盛持久的生命力的感慨。(3)擔憂——對湘西社會前途的擔憂。(4)批判——對外界社會日益敗壞的世風對淳樸鄉(xiāng)民的侵蝕與毒害的強烈批判。(5)期盼——對湘西人民創(chuàng)造更加美好的新生活的熱烈期盼和希望。,3.在對作者兩次到箱子巖的所見所

11、聞、兩類人物描寫的用意與兩次不同的感受和體會這三組內(nèi)容進行重點對比分析的基礎上，充分發(fā)表自己對文章主旨的不同看法，然后歸納總結。,答案,4.作者運用了哪些描寫手法和表現(xiàn)手法來塑造跛腳青年這個人物形象？為我們刻畫了一個什么樣的人物？,答案,答案(1)作者對跛腳青年的刻畫主要運用了動作描寫、神情描寫和語言描寫，如“懶洋洋”“拉開”“攤出”三個詞語表現(xiàn)出他“兵油子的油氣與驕氣”，說明他蠻橫、霸道、驕氣。“發(fā)了財，哼。用得著瞞你們？本錢去七角，桃源行市只一塊零，除了上下開銷，二百兩貨有什么撈頭，我問你?！边@段語言描寫形象地刻畫出他在眾人面前既愛炫耀，好賣弄，又狡黠得有所保留的心理，以及擺出一副見多識廣

12、的樣子，看不起別人的神態(tài)。,(2)正面描寫和側面描寫相結合的寫法。側面描寫主要通過別人對他的言行來體現(xiàn)。如第9段中，跛腳青年剛出場時“許多人見了他都同聲叫喚起來”，顯示了他與眾不同的特殊地位；15～18段通過寫在他離開后成衣人和水手對他的討論，說明他是一個吃喝嫖賭、無惡不作的兵痞、無賴的形象。(3)作者在第14段運用了插敘的手法，交代了跛腳青年與別人不同的經(jīng)歷：他當過兵，負傷后跛了腳，領到了一些撫恤金，還有了“什長”這個名分，做販賣鴉片之類的“特別生意”。,(4)作者在第19段運用了對比的手法，寫十五年前在漁船上歡樂跳躑的天真爛漫的小孩子在十五年后成長為毒害鄉(xiāng)民的什長，前后形成鮮明的對比，增強

13、了文章的批判力。,沈從文在《箱子巖》中所描述的湘西邊城的人生，其實不太像是人生，這些與其他無生命物質(zhì)一樣的生命，自生自滅，應該是一種悲劇的。但沈老并沒有像魯迅那樣，對于他們的麻木加以批判，相反，卻是充滿了理解和同情，把他們的生命概括為很從容地各在那里盡其性命之理。有人認為：沈從文應該學習魯迅，喚醒這些人。針對這一說法，你是如何看待的？,Ⅲ延讀——思維拓展,答案,答案(示例一)沈從文不該像魯迅那樣喚醒這些人。湘西百姓千百年來就有這樣的生活方式，在外人看來可能格格不入，但是對他們而言是非常自然和正常的生活方式，所以對此現(xiàn)象大可不必感慨太多。(示例二)沈從文應該像魯迅那樣喚醒這些人。一個人的麻木封閉

14、是由于缺少外界的信息和正確的思想造成的，如果我們認識到這一點，并且可以把我們的思想灌輸給這些人，也許我們看到的會是另一幅和諧的畫面。魯迅先生在面對這些現(xiàn)象的時候，都是勇敢地拿起手中的筆，鞭辟入里，喚醒眾人。所以，沈先生也完全可以向魯迅先生學習。,多讀厚積,正面描寫與側面描寫相結合《箱子巖》中，端陽節(jié)賽龍舟就采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法。正面描寫青年劃龍舟的動作，側面描寫兩岸觀眾吶喊助興的情景，烘托出賽龍舟時的熱鬧場面。另外，對跛腳青年的刻畫也采用此種方法，肖像、動作、語言是正面描寫，而旁人對他的議論則是側面描寫。,Ⅰ讀技法勤練筆,側面描寫，又稱間接描寫，屬于描寫技巧之一。其特征是作者不

15、直接對描寫對象進行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關的其他事物；或是通過其他人物的動作、神態(tài)、語言，從側面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象的特征來。側面描寫含蓄，能留給讀者更多的想象余地，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達到的藝術效果。,【技巧點撥】寫作中應如何運用側面描寫呢？(1)以人襯人即寫此人為襯彼人。如著名的漢樂府民歌《陌上?！罚髡咭庥麡O寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作任何正面的描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等反應，把讀者的聯(lián)想向篇外延伸、擴展，從而間接構成了極為活躍的視覺藝術效果。這種“以不寫寫之”的側面描寫法，能充分地調(diào)動讀者的聯(lián)想和想象，產(chǎn)生一

16、種不定型的、沒有限度的“攬之若無，思之則有”的審美效果。,(2)以物襯人若要寫人，先避開不寫，而寫有關的景或物，如初中學過的課文《七根火柴》通過對惡劣甚至是險惡的環(huán)境的描寫，成功地塑造了具有忘我革命精神的無名戰(zhàn)士的形象。(3)以物襯物如柳宗元《小石潭記》以魚來襯出水的清澈，雖沒有一字一句寫水，可是讀者卻能從潭中魚兒看出水清如鏡，產(chǎn)生“水尤清冽”的真實感覺，收到了從正面描寫所無法達到的藝術效果。,【遷移運用】把“這個冬季，天氣異常寒冷”擴寫成一段話。要求：①正面描寫與側面描寫相結合；②至少運用兩種不同的修辭手法；③200字左右。,答案,答案(示例一)這個冬季，天氣異常寒冷。天空中下起了鵝毛大雪，

17、北風呼呼吹來。平靜的湖面結了一層厚厚的冰，大地一片素白。在這寂靜的世界里，動物們要么躲在窩里呼呼大睡，要么悄悄地出來覓食。在外面，人們都穿上了厚厚的棉襖，戴上了厚厚的帽子，還戴上了厚厚的口罩，全身上下裹得密不透風。而在家里，人們卻穿得單薄多了。關緊門窗，生好暖爐，家里溫暖如春，一切嚴冬寒冷的感覺消失得無影無蹤。,(示例二)寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴嚴實實的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。寒風瑟瑟地吹著，光禿禿的樹枝發(fā)出簌簌的聲響。周圍沒有一點人聲，他在這環(huán)境下，不停地抖，又是一陣風，一只烏鴉“撲棱”

18、從田野間飛出，向天長叫，仿佛在抱怨著什么。,一、課本素材【點擊文本】二十年前澧州鎮(zhèn)守使王正雅一個平常馬夫，姓賀名龍，兵亂時一菜刀切下了一個散兵的頭顱，二十年后就得驚動三省集中二十萬軍隊來解決這馬夫。誰個人會注意這小小節(jié)目，誰個人想象得到人類歷史是用什么寫成的！,Ⅱ讀素材善積累,【運用示例】歷史總是充滿了戲劇性，一個小小的轉折也許就是歷史上不可抹殺的輝煌一筆。賀龍從一個默默無聞的馬夫，沖冠一怒走上了革命的道路；而他的人生也由此展開了轟轟烈烈的劇情，成為了縱橫沙場令敵人膽寒的將軍。很多這樣的人物在改變著歷史，也被歷史改變著，就像沈從文在他的《湘行散記》中感嘆的那樣：歷史是多么古怪的事物。,二、課外

19、素材直面磨難的沈從文沈從文毫無疑問是中國文壇上的一匹黑馬。這個只有小學畢業(yè)文憑的湘西青年，曾經(jīng)一文不名，憑著一支筆和一顆心，以及湘西人特有的野勁，硬生生地闖進了北京文壇。當年郁達夫好心勸慰這個在小旅館流著鼻血寫文章、幾近餓死的文學青年放棄文學之路時，年輕的沈從文帶著湖南人的“一根筋”和走投無路的無奈堅持著自己的選擇；當魯迅在報紙上痛斥他的時候，他保持了冷靜與克制，仍不改文風；當郭沫若代表一種新環(huán)境全盤否定他的時候，他差點放棄了生命。但重新站起來時，更加驕傲——誰都知道，,郭沫若本人對于文物有著相當?shù)脑煸劇：髞?，時為社科院領導者的郭沫若也不得不高度評價了《中國古代服飾研究》，并撰寫了序言。張兆和

20、在沈從文逝后，輕聲說道：“斯人可貴?！彼拿妹脧埑浜脱a充：不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。,【選材感言】一個人面對挫折和痛苦的態(tài)度，決定了他的人生和成就。黑暗也不會黑得真讓你走投無路。只要內(nèi)心夠強大，性情夠執(zhí)著，苦難不過是露珠，遲早會在陽光下化為輕霧。它可能會改變你的軌跡，卻不能摧毀你的尊嚴與傲氣。當然，它也可能是壓垮駱駝的那根稻草。一切由你自己決定。,山水中走來的沈從文喜歡《邊城》，喜歡沈從文；喜歡沈從文，于是喜歡上了沈從文筆下的山山水水。人們常說：一方水土養(yǎng)育一方人。喜歡上沈從文筆下山水的我突然悟到：從文先生就是一條河，從文先生就是一座山。水有水的性格——靈動。從文先生性情如水，文

21、筆如水，在那清澈的文思中涌動的是最純凈的人性之水。在現(xiàn)實社會中，我們聽過、看過太多太多的愛情故事，可有哪一個如翠翠的愛情那樣不沾染一絲世俗之氣？,Ⅲ讀美文會賞析,于是，當煩惱接踵而來時，我樂意拿起《邊城》，走進從文先生水的世界，在那里，我聽到湘西的水輕輕流淌，聽到船夫嘹亮的歌聲，品味翠翠如水的情思和爺爺如水的愛。從文先生這樣寫了，也是這樣地愛了，愛得執(zhí)著，如靈動的水常年保持一色的蔚藍。他的愛人在他死后多年也終于悟出了從文先生這份純真的愛。山有山的性情——沉穩(wěn)。從文先生無疑也是一座山，他有著山的秉性。在“文革”期間，人們誤解了他，傷害了他，他卻毫不在意，他不爭，當無知的人們要他去打掃女廁所時，從

22、文先生認認真真地做了。他用大山的沉默去回擊這群無知者的攻擊。,沉穩(wěn)的大山在四季中卻能變化出不同的色彩，這無疑是對從文先生最好的評價。大家都知道從文先生是著名作家，殊不知從文先生也是著名的服裝研究專家。在一本書中看到這么一則關于從文先生的故事：在“文革”中，從文先生辛辛苦苦寫出的《中國服裝史》被沒收而弄沒了，但從文先生硬是又寫出了一本。這就是我們可親可愛的從文先生：一條汩汩流動永遠不會停歇的河流，一座四季常青生機盎然的大山。在那沅江之畔，你去走一走，去看一看，去聽一聽，你看見一位書生在書寫、聽到他在吟唱嗎？,書寫，書寫山的傳奇，吟唱，吟唱水的多情?！咀x后啟悟】文章用樸素平實的筆觸，闡釋了沈從文先

23、生性格中相輔相成的兩個方面，闡釋了湘西的山水對先生性情的孕育與熏陶。文章采用了多段落結構的方式，具有輕快跳躍的節(jié)奏和韻律，閱讀的時候使人有一種面對“長河”般的快感。近年來，這一類以文化、文學名人為素材，夾敘夾議的“秋雨體”，在高考作文中大量涌現(xiàn)，但不少文章卻出現(xiàn)了堆砌華麗辭藻、名人名言，濫用比喻、排比，追求形式花哨的不良傾向，因此，本文這種樸實清新的文風尤其值得褒獎。,1.[名句]不以一眚掩大德?！蹲髠鳌穂譯文]評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。2.[名句]人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》[譯文]人家一次就學會的東西，我如果花上百次的功夫，也一定能學會；人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定能掌握。3.[名句]知恥近乎勇。——《中庸》[譯文]知道什么是可恥的行為，那就是勇敢的好表現(xiàn)。4.[名句]君子莫大乎與人為善?！睹献印穂譯文]君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。,Ⅳ讀國學厚素養(yǎng),