2018-2019版高中語(yǔ)文 第二單元 詩(shī)的唐朝 第6課 琵琶行(并序)課件 語(yǔ)文版必修2.ppt

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1、第6課琵琶行(并序),第二單元詩(shī)的唐朝,1.結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作的背景,認(rèn)識(shí)琵琶女的悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的處境,從而理解“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的心理體驗(yàn)。2.欣賞詩(shī)歌中運(yùn)用比喻手法形象描寫音樂的語(yǔ)言藝術(shù)。,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,,預(yù)讀先學(xué),多讀厚積,品讀研析,,,內(nèi)容索引,預(yù)讀先學(xué),(7)幽咽()(8)東船西舫()(9)蝦蟆()(10)鈿頭銀篦()(11)嘲哳()(12)闌干(),一、給下列加顏色的字注音(1)湓浦口()(2)賈人()(3)遷謫()(4)潯陽(yáng)江()(5)嘈嘈()(6)六幺(),Ⅰ語(yǔ)言知識(shí)強(qiáng)化,pn,ɡǔ,zh,Xn,y,fǎnɡ,hmɑ,dinb,co,yāo,zhāozhā,l

2、n,二、識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí)1.解釋下列加顏色詞的含義(1)予左遷九江郡司馬:___________(2)嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才:_______________________________(3)委身為賈人婦:_________________________________________________________________________________________(4)曲罷憫然:___________(5)今漂淪憔悴:_________(6)是夕始覺有遷謫意:_________(7)低眉信手續(xù)續(xù)彈:_____,貶官,降職,唐代對(duì)彈琵琶的藝人或曲師的通稱,把自己托付給別人。文

3、中指嫁人。封建社會(huì)婦女沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位,必須依附男子而生存,故稱,憂郁的樣子,漂泊淪落,降職外調(diào),隨手,(8)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑:_______(9)別有幽愁暗恨生:___________(10)沉吟放撥插弦中:_________(11)秋月春風(fēng)等閑度:___________(12)夢(mèng)啼妝淚紅闌干:___________(13)同是天涯淪落人:_____(14)凄凄不似向前聲:_____,鳥叫聲,內(nèi)心的怨恨,沉默不語(yǔ),輕易,隨便,縱橫的樣子,失意,以前,2.寫出下列通假字及意義(1)曲終收撥當(dāng)心畫:________(2)家在蝦蟆陵下?。篲_______,通“蛤”,通“劃”,3.寫出下列加顏色詞的

4、古義(1)因?yàn)殚L(zhǎng)句古義:_______________________今義:介詞,表示接在后面的部分是原因;連詞,常跟“所以”搭配使用,表示因果關(guān)系。(2)鐵騎突出刀槍鳴古義:__________今義:沖出;鼓出來;超過一般地顯露出來;使超過一般。,因,于是;為,寫、作。,突然出現(xiàn)。,(3)整頓衣裳起斂容古義:_______今義:使紊亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來(多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)。(4)今年歡笑復(fù)明年古義:________今義:時(shí)間詞。今年的下一年。(5)老大嫁作商人婦古義:_________今義:排行第一的人;木船上主要的船夫,也泛指船夫;某些幫會(huì)或黑社會(huì)團(tuán)伙對(duì)首領(lǐng)的稱呼。,整理

5、。,第二年。,年紀(jì)大了,4.解釋下列加顏色詞的意義,感斯人言:_________凡六百一十六言:_________自言本是京城女:_________,(1)言,,名詞,話,名詞,字,動(dòng)詞,說,遂命酒:_____________________命曰《琵琶行》:___________,(2)命,,動(dòng)詞,叫,吩咐,命令,動(dòng)詞,取名,使快彈數(shù)曲:___________________________一曲紅綃不知數(shù):___________,(3)數(shù),,數(shù)詞,幾,表示不確定的數(shù)目,名詞,數(shù)量,是夕始覺有遷謫意:_________________自言本是京城女:___________________,(4)

6、是,,指示代詞,這,此,動(dòng)詞,表示肯定判斷,琵琶聲停欲語(yǔ)遲:________________今夜聞君琵琶語(yǔ):_________,(5)語(yǔ),,動(dòng)詞,說話,回答,名詞,曲,輕攏慢捻抹復(fù)挑:____________商人重利輕別離:___________,(6)輕,,副詞,輕輕地,動(dòng)詞,輕視,暮去朝來顏色故:_____________廣故數(shù)言欲亡:___________此物故非西產(chǎn):___________故壘西邊:_____________,凝絕不通聲暫歇:___________如聽仙樂耳暫明:___________________,(7)暫,,副詞,暫時(shí),副詞,忽然,一下子,(8)故,,形容詞,衰老

7、,副詞,故意,副詞,本來,形容詞,舊的,5.掌握下列加顏色詞語(yǔ)的活用類型,并寫出其含義(1)遂命酒,使快彈數(shù)曲:___________________(2)歌以贈(zèng)之:__________________(3)潯陽(yáng)江頭夜送客:___________________(4)商人重利輕別離:___________________________________(5)江州司馬青衫濕:_____________________,名詞用作動(dòng)詞,擺酒,名詞用作動(dòng)詞,作歌,名詞作狀語(yǔ),在夜里,形容詞用作動(dòng)詞,重,看重;輕,輕視,形容詞用作動(dòng)詞,浸濕,三、名言警句課文名句(1)千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(2

8、)低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。(3)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。(4)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。(5)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。(6)冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。,(7)別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。(8)夜深忽夢(mèng)少年事,夢(mèng)啼妝淚紅闌干。(9)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!(10)座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。,課外名句(1)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!拙右住洞罅炙绿一ā?2)離離原上草,一歲一枯榮?!拙右住顿x得古原草送別》(3)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。——白居易《錢塘湖春行》(4)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)?!拙右住稇浗显~三首》(

9、5)獨(dú)出前門望野田,月明蕎麥花如雪?!拙右住洞逡埂?6)試玉要燒三日滿,辨材須待七年期?!拙右住斗叛晕迨灼淙?Ⅱ文本常識(shí)積累,一、作者簡(jiǎn)介白居易(772—846),字樂天,晚年號(hào)香山居士,今陜西渭南人。早年熱心濟(jì)世,強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能,并力求通俗,與元稹積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。所作《新樂府》《秦中吟》,“唯歌生民病”,“句句必盡規(guī)”,與杜甫的“三吏”“三別”同為著名的詩(shī)史。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》則代表了他藝術(shù)上的最高成就。現(xiàn)存詩(shī)近三千首。,二、背景展示白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期,當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳

10、。外族不斷入侵,自安史之亂后,國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂,民不聊生,統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇,整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微,人民的生活困苦不堪。白居易早年避亂江南,接近人民,對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。唐憲宗元和十年,跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫,是個(gè)陪侍太子的閑職,不能過問朝政,但他壓抑,不住自己的憤怒,上書請(qǐng)求緝捕兇手,終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。對(duì)于這次遭貶,詩(shī)人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔的怨憤無處傾訴,到江州的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。,三、文學(xué)常識(shí)樂府詩(shī)漢魏六朝時(shí),中央政府

11、一直設(shè)置管理音樂和歌曲的專門機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)采集和編制各種樂曲,配詩(shī)演唱,這些詩(shī)歌就稱為樂府詩(shī),簡(jiǎn)稱樂府。形式上以五言為主,兼有七言和雜言。而新樂府則是指唐人自立新題而作的樂府詩(shī),其多是批判現(xiàn)實(shí)的諷刺詩(shī)。,歌行體行,古詩(shī)的一種體裁。宋玉灼《碧雞漫志》卷一:“古詩(shī)或名曰樂府,謂詩(shī)之可歌也。故樂府中有歌有謠,有吟有引,有行有曲。”《琵琶行》原作《琵琶引》,白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式,后成為古代詩(shī)歌的體裁。亦稱長(zhǎng)歌體。三者的名稱雖不同,其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由,形式都采用五言、七言、雜言的古體,富于變化。,品讀研析,音樂是人類共同的語(yǔ)言,古今因?yàn)橐魳肪幙棾鰺o數(shù)佳

12、話。兩千多年前,伯牙操琴遇子期,高山流水韻依依。一千多年前,樂天潯陽(yáng)聞琵琶,相逢何必曾相識(shí)。一曲《琵琶行》,讓人們永遠(yuǎn)記住了這個(gè)美麗而憂傷的故事。有道是“童子解吟長(zhǎng)恨曲,胡兒能唱琵琶篇”。一曲《琵琶行》,司馬青衫濕。那弦音究竟觸動(dòng)了怎樣的情懷,而使有淚不輕彈的司馬青衫濕呢?今天,就讓我們來解讀這首千年樂音《琵琶行》。,課堂導(dǎo)語(yǔ),Ⅰ通讀——整體感知,閱讀全文,根據(jù)圖中提示,在橫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容,每處限8字。,答案,色藝雙絕,風(fēng)流一時(shí),年長(zhǎng)色衰,孤苦凄涼,謫居臥病,取酒獨(dú)酌,1.詩(shī)前小序有什么作用?誦讀全詩(shī),找出詩(shī)歌中和序呼應(yīng)的地方。,答案,答案(1)序的作用:①交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的經(jīng)過

13、,②概述琵琶女的身世,③點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī),④奠定全詩(shī)的感情基調(diào)——凄切傷懷。(2)詩(shī)歌中和序呼應(yīng)的地方:①“明年秋……錚錚然有京都聲”?第一段;②“問其人……轉(zhuǎn)徙于江湖間”?第二、三段;③“予出官二年……命曰《琵琶行》”?第四段。,Ⅱ深讀——重點(diǎn)探究,2.音樂是一種看不見摸不著的抽象藝術(shù),詩(shī)人運(yùn)用了什么手法將琵琶聲寫得如此動(dòng)人?請(qǐng)結(jié)合第二段進(jìn)行賞析。,答案,答案(1)運(yùn)用了比喻、摹聲等修辭手法,化抽象為形象。如將“大弦”比作“急雨”,將“小弦”比作“私語(yǔ)”;將清脆的聲音摹為“大珠小珠落玉盤”的聲音;將婉轉(zhuǎn)流暢的聲音摹為花底的鶯語(yǔ);將爆發(fā)的聲音摹為鐵騎突出刀槍的鳴響。(2)運(yùn)用了疊詞、聯(lián)綿詞。“嘈嘈

14、”“切切”“間關(guān)”(疊韻)、“幽咽”(雙聲)表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏和韻律。(3)運(yùn)用了側(cè)面烘托。以“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”作結(jié),通過聽眾的反應(yīng)和對(duì)周圍環(huán)境的描寫來展示音樂的美妙。,3.琵琶女的第二次彈奏用“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”結(jié)尾,有什么作用?,答案,答案(1)用“東船西舫悄無言”的寂靜無聲側(cè)面烘托琵琶女非凡的技藝,說明周圍船上的人們都沉浸在“余音繞梁”的境界中,可謂“此時(shí)無聲勝有聲”。(2)“江心秋月白”提醒詩(shī)人從樂聲中回到現(xiàn)實(shí)中來,詩(shī)人不由得想到了自己浩茫的心事,引起情緒上的波瀾。(3)景物描寫點(diǎn)染烘托了濃重的氛圍,與復(fù)雜的樂聲融為一體,創(chuàng)造了美妙的意境。,4.白居易和琵琶

15、女有何相似之處,從而引起詩(shī)人強(qiáng)烈的共鳴?如何理解“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”兩句詩(shī)的意蘊(yùn)?,答案(1)相似之處:①都出自京都,琵琶女“自言本是京城女”,而“我從去年辭帝京”。②都才華出眾,一個(gè)是名揚(yáng)京都的女藝人,一個(gè)是才氣橫溢的大詩(shī)人。③都落魄失意,一個(gè)年長(zhǎng)色衰嫁商人,一個(gè)犯顏直諫貶江州。(2)意蘊(yùn):這兩句詩(shī)直抒“天涯淪落”之感,當(dāng)為全詩(shī)的主旨所在。詩(shī)人通過寫淪落天涯的歌女的不幸遭遇,來抒發(fā)自己憂國(guó)遭貶的政治苦悶,將對(duì)琵琶女的無限同情、對(duì)被貶謫的滿腔怨憤以及對(duì)封建社會(huì)冷酷黑暗的揭露完全交織在一起,這是封建士大夫一種帶有普遍意義的典型情緒。“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”,現(xiàn)已成了人們表

16、達(dá)同病相憐、互相慰藉的名句。,答案,5.找出詩(shī)歌中的幾處環(huán)境描寫,并分析它們的作用。,答案,答案(1)“潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”,敘述了江邊送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花,構(gòu)成清晰如畫的意境,令人頓感秋涼襲身,傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘的心情,為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。(2)“別時(shí)茫茫江浸月”,敘述別時(shí)景象,景中含情。茫茫江水,溶溶月色,無不彌散著詩(shī)人的離愁別緒,仿佛詩(shī)人的心情也融化其中,與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。(3)“唯見江心秋月白”,寫音樂結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束,但其感情仍在擴(kuò)散,一直滲入被秋月照亮的江心,又仿佛江心秋月也為音樂中的感情所打動(dòng)。情景交融,烘托了音樂效果,形成了令人回味的意

17、境。,(4)“繞船月明江水寒”,寫琵琶女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境,渲染了琵琶女冷落凄涼的心情。(5)“黃蘆苦竹繞宅生”,寫詩(shī)人的生活環(huán)境,渲染詩(shī)人被貶后的孤寂悲涼??傊恢σ蝗~總關(guān)情。詩(shī)歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象,疊加在一起,使整個(gè)詩(shī)境恍若沉浸在潯陽(yáng)江頭那一派憂郁的月光里,凄美動(dòng)人。,詩(shī)人與琵琶女可謂萍水相逢,一次這樣的邂逅為什么會(huì)在詩(shī)人心底造成如此猛烈的情感震蕩以至不能自持?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說明理由。,答案,Ⅲ延讀——思維拓展,答案(示例一)音樂認(rèn)同。文中有“潯陽(yáng)地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲”的交代。由課文第二段詩(shī)人對(duì)樂曲的音色、音質(zhì)、節(jié)奏、旋律所作的十分準(zhǔn)確細(xì)致形象生動(dòng)的描繪,可以看出詩(shī)人深諳音

18、樂,而今卻被迫遠(yuǎn)離音樂,詩(shī)人正處在一種音樂饑渴的狀態(tài),這就可以解釋他為什么會(huì)對(duì)演奏技藝高超絕倫的琵琶女的演奏如此激動(dòng)了。而琵琶女只有得遇知音才會(huì)賣弄出渾身本領(lǐng),白居易也只有在享受高水平表演時(shí)才會(huì)如癡如醉,于是,《琵琶行》同時(shí)展示了詩(shī)的魅力和音樂的魔力,堪稱絕唱。,(示例二)身世認(rèn)同。琵琶女兩次為詩(shī)人演奏,中間插入了自訴身世的情節(jié),它大大改變了作品的思想重心,精彩的琵琶樂因此變成了琵琶女心情故事的伴奏,很可能也成了白居易官場(chǎng)浮沉的背景音樂。可以說琵琶女和詩(shī)人有著完全相同的無奈和不完全相同的屈辱,琵琶女無意中撥動(dòng)了詩(shī)人最敏感的心弦,以致這位江州司馬淚濕青衫。完成了身世認(rèn)同的詩(shī)人與琵琶女一見如故,發(fā)

19、出了“同是天涯淪落人”的千年浩嘆。,(示例三)文化認(rèn)同。淪落天涯的共同命運(yùn)是造成他們“相逢何必曾相識(shí)”的生活基礎(chǔ),更重要的是詩(shī)人一貫的平民情結(jié)和普世主義的思想,使他始終對(duì)民間疾苦有著強(qiáng)烈的關(guān)心,尤其在《琵琶行》中白居易將自己放在了與琵琶女完全相同的地位,“同是天涯淪落人”,這不是居高臨下的屈就,而是完全平等的相知、相憐。同聲相應(yīng),同氣相求,他最后的失態(tài)痛哭,正是徹底放下士大夫架子后的自然宣泄,宣示了精英文化對(duì)大眾文化的認(rèn)同。,多讀厚積,仿用詩(shī)詞《琵琶行(并序)》第二段對(duì)琵琶聲的描寫可以說是古代音樂描寫的典范。湖南高考優(yōu)秀作文《琵琶行之父母有情》化用這段詩(shī)句把它寫成了父母之愛。作者直接套用白詩(shī)的

20、結(jié)構(gòu)形式,將《琵琶行(并序)》一詩(shī)中有關(guān)音樂描寫的詩(shī)句,直接抽取出來,編織出全文的行文結(jié)構(gòu):“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤”“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”“冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲”“曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛”“座上泣下誰(shuí)最多?掌上明珠雙眸濕(原,Ⅰ讀技法勤練筆,詩(shī)為‘座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕’)。”這些詩(shī)句在《琵琶行(并序)》中本身就是串連詩(shī)歌內(nèi)容、編織抒情脈絡(luò)的關(guān)鍵詩(shī)句,被引用為文章行文轉(zhuǎn)換的語(yǔ)言標(biāo)志,不僅巧妙地串起從小到大父母對(duì)“我”的關(guān)愛與教育的一些生活細(xì)節(jié),而且使文章的行文結(jié)構(gòu)放

21、得開又收得攏,讀來自有別樣的韻味。這就為我們仿用詩(shī)詞起到了很好的示范作用。,【技巧點(diǎn)撥】仿用詩(shī)詞就是根據(jù)詩(shī)詞的形式,用自己的語(yǔ)言再寫一句(首)形式一樣的詩(shī)詞,以達(dá)到表達(dá)自己情意的目的。比如一篇以“家”為話題的作文中有這樣一段:夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),水汪汪,捕魚忙。四寂無聲,惟有馨風(fēng)涼。料得年年思家時(shí),明月夜,蘆葦浜。作文很好地仿用了蘇軾《江城子》的下闋:夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。,蘇軾的《江城子》表達(dá)的是對(duì)亡妻的思念之情,回憶往日的美好時(shí)光,看看這凄涼的短松岡,唯有自己形影相吊,怎不叫人思緒萬千,愁腸寸斷!而對(duì)“家”的思念又何嘗不是如此呢?

22、家鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們忙碌的身影,熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面,相對(duì)于自己身邊的“四寂無聲”,唯有無限的思念了!,【遷移運(yùn)用】以“責(zé)任”為話題,仿照海子的《面朝大海,春暖花開》寫一首小詩(shī)。面朝大海,春暖花開從明天起,做一個(gè)幸福的人喂馬,劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花開,答案,答案(示例)從今天起,做一個(gè)有責(zé)任心的人/恪盡職守,堅(jiān)守崗位/從今天起,關(guān)心環(huán)境與他人/我有一顆真誠(chéng)的心,面對(duì)責(zé)任,四季如春,一、課本素材【點(diǎn)擊文本】白居易貶官到江州的第二年,創(chuàng)作了膾炙人口的《琵琶行(并序)》。作品借敘述琵琶女的高超技藝和凄涼身世,表達(dá)了對(duì)琵琶女遭遇的無限同情,同時(shí)也抒發(fā)了自己政治上受打擊、遭

23、貶斥的抑郁悲凄之情。在這里,詩(shī)人把一個(gè)歌女視為自己的紅塵知己,以人照己,哭己哭人?;潞5母〕?、生命的悲哀,全部融為一體,因而使作品具有不同尋常的感染力。,Ⅱ讀素材善積累,【運(yùn)用示例】白居易對(duì)于身世淪落的歌女,未作任何物質(zhì)的施舍,只因“同是天涯淪落人”的感慨,《琵琶行(并序)》便獲得了永世傳唱。雖為貶謫之人,但畢竟是朝廷命官,能和一個(gè)投歡賣笑的歌女互敘身世,這在等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì),是難能可貴的。同情不是一種炫耀、一種交換,而是一種與功利機(jī)巧全然無關(guān)的情感享受。不作居高臨下的恩賜,不是裝模作樣的慈悲,而是人與人之間一種和諧的相處,是同情者與被同情者之間平等的情感流動(dòng),這樣的同情便是美的極致。,二、

24、課外素材杭州圖書館十年不拒乞丐被稱贊為“史上最溫暖圖書館”“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,但您有權(quán)選擇離開。”杭州市圖書館館長(zhǎng)褚樹青如是說。因?yàn)閺?003年起,杭州市圖書館就開始實(shí)行對(duì)所有讀者免費(fèi)開放,包括乞丐和拾荒者,圖書館對(duì)這些特殊讀者的唯一要求,就是把手洗干凈再閱讀。這一舉措推行以來,一直引起一些讀者的不滿。褚館長(zhǎng)的話在網(wǎng)上好評(píng)如潮,不少網(wǎng)友直贊這位館長(zhǎng)有北大遺風(fēng)。,【選材感言】當(dāng)杭州圖書館堅(jiān)持向乞丐和拾荒者開放時(shí),尊重使中華大地溫暖如春。尊重他人,平等地對(duì)待他人,尤其是學(xué)會(huì)尊重弱勢(shì)群體,我們的世界將會(huì)更加美好。乞丐、拾荒者作為弱勢(shì)群體,雖然物質(zhì)上貧窮,但不等于他們精神上同樣貧窮;也許他們身上

25、有點(diǎn)臟,但是心靈并不臟。他們有閱讀、學(xué)習(xí)和求知的需求,他們也許更需要補(bǔ)充精神的維他命。圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放,包括乞丐和拾荒者等弱勢(shì)群體,充分體現(xiàn)了圖書館對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷,彰顯了一個(gè)開放型公共圖書館的應(yīng)有胸懷,更是對(duì)弱勢(shì)群體精神的救助。,感悟花徑墨山草堂登上有“廬岳”之譽(yù)的千古名山——廬山,我的心里便陡然泛起一種銘心的激動(dòng)。這激動(dòng),在我踩著詩(shī)的韻律走進(jìn)花徑的那一刻,讓人想起四月的桃花春色,想起在此留下文苑佳話的唐代詩(shī)人白居易,恍如隔世的心情似乎在極力感受詩(shī)人那個(gè)時(shí)代的滄桑?;◤阶湓趶]山西谷如琴湖畔,因白居易循徑賞花而得名。懷著對(duì)一代詩(shī)壇巨子的景仰和一個(gè)普通平民對(duì)當(dāng)今人文精神幾近衰竭的落寞情

26、懷,我沿著一條曲折蜿蜒的花徑小路,尋訪著這里一個(gè)依然鮮活跳動(dòng)的千古詩(shī)魂。,Ⅲ讀美文會(huì)賞析,走進(jìn)刻有“花開山寺,詠留詩(shī)人”楹聯(lián)的石門,聽著千年不改的蟬噪和鳥鳴,不由讓人感到作為一代天才詩(shī)人所洋溢的激情及入禪的寂靜。那座石拱古橋靜泊在那里,仿佛跨過了千年歷史的阻隔,牽引著尋尋覓覓。面對(duì)矗立在眼前的白居易塑像,隨著詩(shī)人塑像的目光,我的思緒漂泊到了公元9世紀(jì)的歷史時(shí)光時(shí)空之中。那是一個(gè)戰(zhàn)亂而又詩(shī)情勃勃的時(shí)代。安史之亂后的晚唐時(shí)期,統(tǒng)治集團(tuán)腐敗黑暗,割據(jù)勢(shì)力相互爭(zhēng)戰(zhàn),曾經(jīng)一度強(qiáng)大的輝煌歲月如同東流之水一去而不返。面對(duì)生靈涂炭的慘烈現(xiàn)狀,詩(shī)人縱目山河,憂心如焚,屢屢上書直言相諫,無奈奸權(quán)當(dāng)?shù)溃娧允?,?shī)

27、人竟至被宦官排擠,含憤謫居江州,并在廬山香爐峰構(gòu)筑草堂,意欲在此終養(yǎng)天年。今天的花徑,便是詩(shī)人當(dāng)年吟詠桃花的地方。,一個(gè)憂國(guó)憂民的人,一個(gè)清廉如水的人,一個(gè)用畢生追求詩(shī)歌與人格完美統(tǒng)一的人,拋開靈魂寄存托在山高水長(zhǎng)的人,拋開塵世喧囂,終于在這里領(lǐng)悟到生命走向自然,返璞歸真的寧?kù)o和安詳,可以想象,暮春花落的四月,這里的桃花卻綻放正艷,詩(shī)人是懷著何等驚喜的心情,揮筆寫下“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”的人間絕唱。我想,有詩(shī)歌滋養(yǎng)的地方是溫馨的,是幸福的,它帶給花徑的不僅是一代詩(shī)人剛正不阿的千古風(fēng)范,而且讓今天生活在花徑的廬山人和走在花徑景仰詩(shī)人的當(dāng)代人,無論走至天

28、涯海角,都會(huì)常常感到自己一身正氣,兩袖清風(fēng)。,傘頂紅柱的花徑亭內(nèi),如今靜躺著一塊橫石,白居易手書的“花徑”二字深深地刻于其上。1100多年過去了,歲月的風(fēng)雨和歷史的煙云給了石碑古樸與蒼老,我在細(xì)雨輕風(fēng)和滿園靜寂之中,極力想象白居易當(dāng)年賞桃花寫詩(shī)的模樣,或許他側(cè)臥石上閉目聆聽桃花的呼吸,或許他佇立風(fēng)中醉看粉色的花瓣飄落泥土,或許他在沉默之后為桃花春色吟唱不已,或許他在吟唱之后衣襟已被桃花的芳香和眼中滑落的淚水浸透……廬山天生的美景接納了詩(shī)人,詩(shī)人實(shí)在是沒有什么非分之求了,惟有一腔詩(shī)情在高詠低吟中煎熬著一顆憂國(guó)憂民的心。,白居易構(gòu)筑的那間草堂,坐落在一個(gè)花圃、幾塊草坪和一片池水后面。紙糊的窗戶、竹

29、編的簾子、萱麻織成的幔子,平臺(tái)、石級(jí)、環(huán)池,一切都保持自然,不尚修飾,使之成為“溪嵐漠漠樹重重,水檻山窗次第逢”的和諧整體——它不正像詩(shī)人一樣沒有那種人格面具式的虛偽與浮華嗎?據(jù)說,白居易隱居廬山時(shí)心情安靜,創(chuàng)作了數(shù)以百計(jì)的詩(shī)歌作品。這不禁讓人想起詩(shī)人貶官江州司馬的時(shí)候,一首《琵琶行》盡顯宦途失意的憤懣。正是在花徑的四時(shí)景色中,詩(shī)人最終拋棄了個(gè)人身世際遇的無盡悲傷,自嘆“自為江上客,半在山中住”,想象時(shí)代動(dòng)亂,百姓流亡,反省自己尚有一草堂可以棲身,推己及人,人生的真諦豁然頓悟。,白居易在花徑仰觀花、俯聽泉、臥睨竹樹云石,其樂無窮。我想那種忘我的空寂境界,對(duì)于憂憤而隱居山林的詩(shī)人來說,是一種欣慰

30、而痛苦的詩(shī)歌洗滌。正是由于心情安靜,詩(shī)人對(duì)精神生活執(zhí)著的追求,才在至深的人生感悟中,塑造了那個(gè)博大的胸懷和一個(gè)不朽的詩(shī)魂。而我走進(jìn)了花徑,更再也走不出詩(shī)歌的氛圍,走不出千百年來詩(shī)人生命中追求的詩(shī)歌所洋溢的那份強(qiáng)烈的獨(dú)特芬芳。,【讀后啟悟】作者徜徉花徑,思接千載,探索了白居易謫居江州時(shí)的心路歷程。被貶江州,在花徑的四時(shí)景色中,詩(shī)人最終拋棄了個(gè)人身世際遇的無盡悲傷,成就了“那個(gè)博大的胸懷和一個(gè)不朽的詩(shī)魂”。,1.[名句]小不忍,則亂大謀。——《論語(yǔ)》[譯文]不該干的事,即使很想去干,但堅(jiān)持不干,叫“忍”。對(duì)小事不忍,沒忍性,就會(huì)影響大局,壞了大事。2.[名句]小人之過也必文?!墩撜Z(yǔ)》[譯文]小人對(duì)自己的過錯(cuò)必定加以掩飾。3.[名句]過而不改,是謂過矣?!墩撜Z(yǔ)》[譯文]有了過錯(cuò)而不改正,這就是真的過錯(cuò)了。4.[名句]君子務(wù)本,本立而道生?!墩撜Z(yǔ)》[譯文]君子致力于根本,確立了根本,“道”也就自然產(chǎn)生。,Ⅳ讀國(guó)學(xué)厚素養(yǎng),

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