2018版高中語文 第三單元 走進自然 第6課 荷塘月色課件 魯人版必修1.ppt

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1、第三單元走進自然——,6荷塘月色,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究奇文共欣賞，疑義相與析,,,,文本拓展掬水月在手，弄花香滿衣,,,欄目索引,,,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,最大的蘋果一天，哲學(xué)家蘇格拉底的3個學(xué)生向他請教：怎樣才能得到幸福愛情。蘇格拉底帶著學(xué)生來到了一片蘋果園，對他們說：“你們依次到果園里摘蘋果，有兩個要求：一是每個人只能摘一個蘋果，摘了就不能丟；二是只能向前，不能往回走。最后誰摘到的蘋果最大誰就能體會其中的道理了?！碧K格拉底說完便到果園的對面等候他們。第一個學(xué)生走進果園，快速地在附近找了個最大的蘋果摘了下來?？墒钱?dāng)他越往前走就越是

2、后悔，因為前面的蘋果更大。到了終點，他痛苦地說：“我摘得太早了，好多機會都錯過了。,哲思品悟,微感言：_______________________________________________________,第二個學(xué)生走進果園后看到好多大大的蘋果，但是他在心里對自己說前面肯定還有更大的。就這樣走呀走呀，眼看就要走出果園了，便在慌亂的情況下隨便摘了一個。他懊悔地說：“我摘得太晚了，好多都錯過了。”最后一個學(xué)生吸取了前兩個人的教訓(xùn)。他走進果園后，先用前1/3的路程觀看，選出了1/3路程中最大的作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)；在后面2/3的路程里只要看到比之前的標(biāo)準(zhǔn)大的他就摘。果然沒走多遠他就見到比之前標(biāo)準(zhǔn)大

3、的蘋果，于是趕緊摘了下來，然后閉上眼一口氣跑向終點，到了終點他才慢慢地睜開了眼睛。第三個學(xué)生摘的蘋果是最大的。,,佳句咀華,1.內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？——《論語顏淵》賞讀：自省之后，問心無愧，還有什么可憂愁和害怕的呢？這說明，我們自省之后，如果沒有過錯，心里當(dāng)然很高興，如果發(fā)現(xiàn)了過錯，立即改正，心情也是愉快的。2.人有過而能自知者鮮矣，知過而能內(nèi)自訟者為尤鮮。能內(nèi)自訟，則其悔悟深切而能改必矣?！祆洹端臅ⅰ焚p讀：能夠認(rèn)識到自己有了過錯的人是不多見的，知道自己的過錯而又能出自內(nèi)心反省的人更少。能夠進行自我反省，那么就會感到后悔并深刻醒悟，因而一定能改正錯誤。這說明，只有通過自我反省，才可能

4、使人們真正地改正錯誤。,,返回,3.有大人者，正己而物正者也?！睹献颖M心上》賞讀：圣人只有修養(yǎng)自己，然后才能把事情安排得井井有條。這說明，“修養(yǎng)自己”是把事情處理好的前提條件。4.知不足，然后能自反也?！抖Y記學(xué)記》賞讀：知道自己的缺點，然后才能自我反省。這要求我們對自身的缺點和不足有充分的認(rèn)識。,,自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā),作者視窗,一,朱自清(1898～1948)，原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1916年中學(xué)畢業(yè)后，考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”，考入本科哲學(xué)系。1920年自北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。1928年出版散文集《背影》，1931年,8

5、月，朱自清留學(xué)英國，進修語言學(xué)和英國文學(xué)；后又漫游歐洲五國；1932年7月回國,任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,朱自清隨清華大學(xué)南下昆明,任北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)合并的西南聯(lián)合大學(xué)中國文學(xué)系主任,并當(dāng)選中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事。在抗日戰(zhàn)爭的艱苦歲月里，,他不顧生活清貧，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)和文學(xué)研究，曾與葉圣陶合著《國文教學(xué)》等書?？箲?zhàn)勝利后，國民黨政府發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)、鎮(zhèn)壓民主運動的倒行逆施，特別是1946年7月，好友李公樸、聞一多的先后遇害，都使他震動和悲憤。他不顧個人安危，出席成都各界舉行的李、聞慘案追悼大會，并報告聞一多生平事跡。1946年10月，他從四川回到北平，11月

6、擔(dān)任“整理聞一多先生遺著委員會”召集人。經(jīng)過漫長曲折的道路，在黑暗現(xiàn)實的教育和愛國民主運動的推動下，他終于成為堅定的革命民主主義戰(zhàn)士。在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實際斗爭中，他身患嚴(yán)重的胃病，仍簽名于《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》，并囑告家人不買配售面粉，始終保持著一個正直的愛國知識分子的高尚氣節(jié)和可貴情操。1948年8月病逝于北京。,他是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子，毛澤東稱他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。主要作品有《雪朝》《蹤跡》《背影》《歐游雜記》《你我》《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》《國文教學(xué)》《詩言志辨》《新詩雜話》《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》《論雅俗共賞》。,人如玉，溫其人

7、在中國現(xiàn)代文學(xué)的歷史長河中，可謂是大師璀璨，名家耀眼，其中，朱自清先生以其筆下繁富絢麗的物象和精致巧妙的構(gòu)思，借助通感、比喻、擬人等多種修辭手法，建構(gòu)起新文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)美文。朱先生滿身散發(fā)著詩人的書卷氣，英俊儒雅瀟灑中自有一種不可言說的憂郁。先生的文章，不是曲高和寡，更不是小資情調(diào)的無病呻吟、士大夫式的故作高深閑情，而是一次心靈與智慧的洗禮與熏陶，撲面而來的是通俗明了的語言，風(fēng)度翩翩、從容不迫地將各地人物風(fēng)俗、奇趣異志以及個人的思想感情娓娓道來，溫潤如玉，平易近人，美不勝收。,抗戰(zhàn)的隆隆炮聲打破了他寧靜的書齋生活，聞一多先生被國民黨反動派暗殺更使得他徹底清醒，從一個彷徨的“小資產(chǎn)階級”知識分子成為

8、沒有絲毫媚骨的革命民主主義戰(zhàn)士。先生的一生，有過苦悶彷徨感傷，更有過吶喊抗?fàn)帒?zhàn)斗，他以獨拔于世的散文創(chuàng)作，成為“美文學(xué)”的圭臬。毛澤東在他的《別了，司徒雷登》一文中，曾給朱自清先生以高度評價：“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟糧’”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。朱自清先生一生淡泊名利，潔身自愛，鐵骨錚錚，高風(fēng)亮節(jié)，實為知識分子的典范。正因為如此，朱自清先生在世人和他的子女心目中一直被視為一位“真君子”。,1927年7月，蔣介石和汪精衛(wèi)分別發(fā)動“四一二”和“七一五”兩次反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。舊時代正在崩潰，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活，但頹喪和騷動使

9、得他們惶惶然，處于苦悶彷徨之中，看不清前進的方向。作者在此想躲開惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘也成為超脫世塵的絕妙世界。在創(chuàng)作本文之前，作者曾積極投身于五四新文化運動，是五四新文化運動的一員干將。五四新文化運動熱鬧了一陣子之后，于1925年前后進入了低潮期。對此朱自清必然有所失落、有所彷徨。這一點也曲折地在《荷塘月色》中反映了出來。,寫作背景,二,①煤屑()⑦斂裾()②沾裳()⑧顫動()③蓊郁()⑨脈脈()④踱著()⑩酣眠()⑤彌望()?參差()⑥裊娜()?媛女(),xi,chnɡ,wěnɡ,du,m,niǎonu,jū,chn,m,hān,cēncī,yun,,1.給加點的字

10、注音,基礎(chǔ)梳理,三,答案,2.辨形組詞,,答案,p()靜pǐ()好復(fù)b()頹pǐ(),,①,點zhu()chu()學(xué)duō()取,miǎo()?？~miǎo(),③,④,和xi()kāi()油,僻,癖,辟,圮,綴,輟,掇,渺,緲,諧,揩,,②,,,,答案,niǎo()娜xiāo()雄f()水,xi()氣一xi()千里縲xi(),⑥,⑤,裊,梟,鳧,泄,瀉,紲,,,,答案,3.近義詞辨析①亭亭玉立婀娜多姿二者都形容姿態(tài)美好。不同的是：“亭亭玉立”形容女子修長的身材，也形容花木挺拔秀麗；“婀娜多姿”只形容輕盈柔美的姿態(tài)。例句1：白樺樹享有“純情樹”的美譽，枝葉扶疏，姿態(tài)優(yōu)美，猶如少女窈窕的身軀。例句

11、2：隨著悠揚的樂曲聲，舞動的噴泉像是的少女在翩翩起舞。,亭亭玉立,婀娜多姿,②幽僻偏僻二者都含有僻靜的意思。但“幽僻”指昏暗而僻靜。“偏僻”指離城市或中心區(qū)遠，交通不便。例句1：悠然漫步在一條條______的小巷，體味消失的舊時光。例句2：植物學(xué)家在______的山溝里驚喜地發(fā)現(xiàn)一個新的蘭花物種。③羞澀羞赧兩者都有“害羞”的意思?！靶邼笔侵鸽y為情，神態(tài)不自然。一般形容神情舉止?！靶唪觥笔侵敢蚝﹄t了臉的樣子，強調(diào)神情的變化。例句1：搭起愛心人士送的蚊帳，貧困女孩______地笑了。例句2：李老師身材瘦削，頭發(fā)和胡茬都是花白的，說話和緩，兩頰總帶著______的紅暈。,偏僻,幽僻,羞澀,羞赧

12、,,答案,,4.詞語解釋①幽僻：_____________②蓊蓊郁郁：________________③彌望：________________④裊娜：_______________⑤脈脈：_____________________________________⑥斑駁：__________________________________________________,返回,答案,幽深、僻靜。,草木茂盛的樣子。,滿眼。彌，滿。,柔美的樣子。,這里形容水沒有聲音，好像深含感情。,原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。,,合作探究奇文共欣賞，疑義相與析,《荷塘月色》是現(xiàn)代抒情散文的名篇

13、。文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又不能的復(fù)雜的思想感情，為后人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。寄托了作者一種向往于未來的政治思想，也寄托了作者對荷塘月色的喜愛之情。,文本助讀,內(nèi)容概覽,結(jié)構(gòu)圖示,1.閱讀第一段。怎樣理解“這幾天心里頗不寧靜”？,小組合作,答案一般都認(rèn)為，這句是“文眼”，確立了全文的感情基調(diào)。所謂“文眼”，是我國散文創(chuàng)作的經(jīng)驗總結(jié)。古人說：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末?！鄙⑽挠小把邸保饩巢艜刑搶?，題旨才會有隱現(xiàn)。起首句“心里頗不寧靜”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著

14、由此自然地破題，點出“荷塘”與“月色”。因為“心里頗不寧靜”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘。這個“文眼”安在篇首，如一錘定音，為全文定下了抒情的基調(diào)。,,答案,考點鏈接理解重要句子的含意解讀：一般說來，就內(nèi)容而言，中心句是重要的句子。在議論文中，表述中心論點、分論點的句子是重要句子；在記敘文中，揭示文章中心或主旨的句子是重要句子；在說明文中，點示話題或集中表述事物特征或事理的句子是重要句子。,指津：可以從以下幾個方面入手解題。1.抓關(guān)鍵詞語來答題。對句子的理解，更多的時候，要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語，結(jié)合上下文段，挖掘出它們的語境意義。句子里的關(guān)鍵詞有以下幾個特點：(1)句中的特定稱謂，(2)句中的

15、指示代詞，(3)句中的動詞和修飾語，(4)運用了修辭的詞語。2.從分析句子的結(jié)構(gòu)入手。句子是怎樣構(gòu)成的？如果是單句，哪是主干？哪是枝葉？如果是復(fù)句，有幾個層次？相互之間的關(guān)系是什么？確認(rèn)句子的結(jié)構(gòu)，可以幫助我們掌握句子的含意。,3.從分析句子在文中的位置入手。從句子在文章中的位置和作用來看，大致有以下幾種情況：首句，一般具有點明主旨，總領(lǐng)全文的作用，還可為后文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由；過渡句，多出現(xiàn)在文章的中間部分，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用；段首段尾句，多能對本段內(nèi)容進行總領(lǐng)和總結(jié)。4.從分析表達特點入手。有些句子打破常規(guī)，

16、采用超常的組合方式；有些句子運用了一定的表現(xiàn)手法；有些句子運用了一定的修辭技巧，這就構(gòu)成了表達的特點。對這些句子就要從分析它們的表達特點入手，認(rèn)定它們運用了怎樣的手法或技巧，進而揣摩它們的表達目的或表達效果。這樣，就會對句子有較深刻的理解。,2.背誦第四段。鑒賞本段景物特色及語言技巧，填寫表格。,像亭亭的舞女的裙,飽滿的花朵姿態(tài)柔美,明珠,,答案,通感,將嗅覺形象訴諸聽覺形象，時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾，擴大意境，烘托環(huán)境幽雅、寧靜，這是月夜獨處的獨特感受,流水,,答案,④,⑥,考點鏈接通感與比喻的區(qū)別通感是將聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺相互溝通、交融起來的一種修辭方式。

17、例如：一個可愛的小女孩說：“我最喜歡睡媽媽曬過的被子了，因為里面有陽光的味道！”這里的陽光是用鼻子聞出來的，而不是用眼睛看見的，就叫通感?！巴ǜ小弊鳛橐环N文學(xué)描寫手法是錢鐘書先生首先提出來的，以后被一些修辭學(xué)家定為一種辭格，也有人把它稱之為“移覺”。通感是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺互為轉(zhuǎn)移、把一種感官的感覺移到另一感官上的表現(xiàn)手法。,比喻和通感有共同之處，都是把甲事物比做乙事物，都常常用“仿佛”“如”把兩種事物聯(lián)系在一起，形式上很相像，但比喻和通感不是同一種修辭方法，主要有以下三點區(qū)別：(1)目的作用不同：比喻是為了把抽象的說得具體，把生疏的說得熟悉，把深奧的說得通俗。通感不具備這個特點，例

18、如把“塘中的月色”比喻成“梵婀玲上奏著的名曲”，并沒有比原來更具體、更熟悉、更通俗。(2)感受的側(cè)重點不同：比喻著重從讀者的角度考慮，運用比喻是為了喚起大家共同的感受；通感著重從個人角度考慮，運用通感是為了表達作家在特定條件下個人的特殊感受。(3)文體色彩不同：比喻適合于一般文體，通感具有較的文學(xué)色彩。,3.背誦第五段。作者選用了哪些動詞來描寫月光？有什么好處？,答案(1)“瀉”，照應(yīng)“月光如流水一般”中的“流水”這個喻體，增強動感，表現(xiàn)了月輝照耀、一覽無余的情景。(2)“浮”，水氣輕輕升騰，慢慢擴散，彌漫，以動景寫靜景，以“青霧”襯“月光”，表現(xiàn)了月光的朦朧、淡雅。(3)“洗”，“牛乳”的比

19、喻承上文“瀉”字而來，一個“洗”字表現(xiàn)了月光潔白柔和而又鮮艷欲滴。(4)“籠”、“夢”的比喻承上文“浮”字而來，一個“籠”字表現(xiàn)了月光下葉子與花的輕飄柔美的姿容，襯托了月光的朦朧、柔和。,,答案,月下荷塘的美景使作者獲得了片刻的寧靜，但蟬聲和蛙聲又打破了他內(nèi)心的寧靜，作者的思緒由理想回到現(xiàn)實，似乎可以收尾，為什么還要寫一段描寫古人采蓮情景和記起《西洲曲》的文字？試結(jié)合語境談?wù)勛约旱目捶ā?師生探究,,答案,返回,答案從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的。剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，這順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”，于是作者又回憶歷史，描繪出了一幅熱鬧歡快的景象，這不僅反襯出此時

20、的靜，更表現(xiàn)了對美好自由生活的向往?！翱上覀儸F(xiàn)在早已無福消受了”，歷史只能想想而已。又記起《西洲曲》里的句子，《西洲曲》是以諧音描寫一個青年女子思念情人的痛苦。這兩處內(nèi)容猶如兩幅畫圖，形成了“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比，寫出了一個知識分子內(nèi)心的矛盾與沖突。“這令我到底惦著江南了”一句，是全文的點睛之筆，既是因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在，深切而又微妙地反映了作者想擺脫這種不寧靜而又?jǐn)[脫不掉的萬分苦惱的心情。,,返回,,一、文本審美,文本拓展掬水月在手，弄花香滿衣,(1)寓情于景，情景交融。本文在寫景、抒情的結(jié)合上有獨到之處。作者以自然的美反襯社會的丑

21、。在對自然美的描寫和贊美中，滲透著自己孤高的情志、深沉的感慨和對美好自由的向往。在苦悶中的作者“難得后來片刻逍遙”，欣賞荷塘月色的淡淡喜悅中，夾雜著作者不滿黑暗現(xiàn)實但又無法超脫現(xiàn)實的淡淡的哀愁，正是這個基調(diào)給優(yōu)美的荷塘月色披上了一件朦朧恬靜的輕紗。作者的感情和景物的色彩融合無間。,(2)運用比喻，形象生動。本文突出地運用比喻，常常是連著用，成串地用，這就可以從多種角度、多方面去加強描寫對象的具體性、形象性、生動性，喚起讀者詩意的聯(lián)想和想象。如第五節(jié)中描寫月光沐浴下的荷葉和荷花，連用兩個比喻“似牛乳”、“似輕紗”，淋漓盡致地表現(xiàn)出月光下的荷葉和荷花那種飄渺輕柔的姿容。至于第四節(jié)、第五節(jié)中被當(dāng)代語

22、言學(xué)家改名為“通感”或“移覺”的兩個比喻，更是妙不可言。,(3)用詞精當(dāng)，富于表現(xiàn)力。本文用詞準(zhǔn)確鮮明生動，表現(xiàn)在兩點上：一是動詞的選擇一絲不茍，煞費苦心。如第四節(jié)中“點綴”、“挨”，第五節(jié)中“浮”、“瀉”等用得極其貼切。二是疊字形容詞的匠心運用。全文共用二十六個疊字，有二字疊(AA)、三字疊(ABB)、四字疊(AABB)。很短的散文中大量運用疊字，絲毫不覺復(fù)沓，這主要是作者喜歡運用這種疊字來表現(xiàn)事物的特征和姿態(tài)，使得文章寫景必豁人耳目，抒情必沁人心脾，同時也是為了使行文舒緩，讀來富有節(jié)奏感。,二、寫法遷移角度周敦頤的《愛蓮說》中，荷花是高潔、樸素、莊重的，我們可以從“出淤泥而不染”、“濯清漣

23、而不妖”這兩個句子體會得到；朱自清的《荷塘月色》中，月色下荷葉像舞女的裙，荷花像明珠，像星星，像剛出浴的美人。,我來練筆請你選擇一個角度寫一段描寫荷花的文字，300字左右。,,答案,返回,答案示例最先撲入我眼簾的是那綿延無邊的綠色，纖纖的蓮莖頂著團團的蓮葉，在微風(fēng)中，就像東北二人轉(zhuǎn)手里旋捻舒展的舞帕，葉大大小小地錯落著，相擁著、并肩著向上舉著一蓬蓬綠意正酣的春色。蹲下身來，細(xì)細(xì)品玩這漫無邊際的春，那田田的蓮葉，綿綿地溫柔著，給人以質(zhì)樸敦厚的印象，葉面上的縱縱橫橫、蜿蜿蜒蜒的脈絡(luò)，似乎是她們生命的軌跡，或是掃描她們情感漣漪的心靈之路，也許她不愿我凝目，因為她不愿接受人們對她的美飾或者評憶。她素來就是平凡的一葉，來這世界就是為送一掬春光的，所以，她不愿別人擾了她短暫而平靜的生活、抑或正在孕育的夢想。,,答案,所以一陣綠風(fēng)裊裊來臨的時機，她從我的凝想中，輕巧地抽身而去，回到她的家園，留給我一手的春色。我突然釋懷在她們的家族中，她是綠葉就是要扶住血脈相連不斷生長的生命之花。,,返回,本課結(jié)束,