小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案--實(shí)踐課《美化校園有我一個(gè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、   一、學(xué)習(xí)目標(biāo)   1、知道學(xué)校的美麗離不開大家的努力,懂得自己是學(xué)校的主人,應(yīng)主動(dòng)、積極地參與學(xué)校工作。   2、能給美化校園提一個(gè)合理化的建議并參與美化校園,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,探究問題和解決問題的能力,在實(shí)踐過程中增強(qiáng)合作能力。   3、激發(fā)學(xué)生關(guān)心學(xué)校,關(guān)注校園生活的思想感情。   二、課前準(zhǔn)備   1、聯(lián)系好附近學(xué)校用以參觀,向?qū)W生提供環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校的網(wǎng)址用以瀏覽。   2、開展我心中的校園美術(shù)作品征集活動(dòng)。   3、準(zhǔn)備學(xué)生的書畫作品,學(xué)生班報(bào)、學(xué)生科普?qǐng)?bào)等做一個(gè)小信箱。   三、活動(dòng)過程   一)、暢所欲言談想法。讓學(xué)生圍繞以下問題談自己的想法:

2、   1、你認(rèn)為美化校園是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師的事嗎?   2、你是如何理解美化校園,有我一個(gè)這句話的?   二)、實(shí)事求是搞調(diào)查。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)興趣、條件等因素自行成立小隊(duì),自己取名,選擇一個(gè)小課題,并寫好調(diào)查方案。   1、課題選擇范圍:學(xué)校中尚有哪些不足?如校園的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)是否合理?校園的凈化、綠化做的如何?校園環(huán)境是否優(yōu)美?校園里是否設(shè)置讀書園、宣傳窗?如何改進(jìn)?   2、設(shè)計(jì)美化校園,有我一個(gè)校園美化狀況記錄表。給學(xué)生充足的時(shí)間在自己所在的校園內(nèi)開展調(diào)查研究,然后把調(diào)查的資料在小組內(nèi)進(jìn)行整理,分析,共同總結(jié)一個(gè)結(jié)論。   三)、想方設(shè)法學(xué)先進(jìn)。   1、參觀附近的學(xué)校,博采眾長(zhǎng)。

3、   2、把先進(jìn)學(xué)校與自己所在的學(xué)校進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)不足。   四)、七嘴八舌提建議。   1、讓學(xué)生自由提建議。   1)、紅茶花小隊(duì):我們調(diào)查了學(xué)校的綠化,發(fā)現(xiàn)學(xué)校的綠化面積還小,要設(shè)計(jì)一個(gè)精美的草坪,要讓花壇中開滿鮮花。   2)、百靈鳥小隊(duì):我們對(duì)學(xué)校的教室內(nèi)的墻壁進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)個(gè)別墻壁有手印、腳印和灰塵。我們希望讓墻壁會(huì)說(shuō)話,可以掛些書畫作品,低年級(jí)以兒童畫為主,中年級(jí)以國(guó)畫、兒童畫為主,高年級(jí)以書法、素描為主。   3)、金絲猴小隊(duì):學(xué)校還可以創(chuàng)設(shè)環(huán)境音樂,為我們精心策劃和設(shè)計(jì)編排一些環(huán)境音樂內(nèi)容,如校園歌曲、傳統(tǒng)歌曲,可以利用紅領(lǐng)巾廣播經(jīng)常播放。   4)、花仙子小隊(duì):我們還可以在校園內(nèi)寫些溫馨的提示語(yǔ),張貼在合適的地方。你我共奉一片真情,校園更添美麗溫馨。這句提示語(yǔ)可帖在校門的位置,把請(qǐng)高抬貴手,留住我們的美麗這句提示語(yǔ)寫在花壇邊。   2、進(jìn)行我心中的校園優(yōu)秀美術(shù)作品展覽。   3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作的構(gòu)想。   五)、認(rèn)真寫好建議書。各小組就建議的具體內(nèi)容,可行性等發(fā)表意見,修改和完善建議,班委將各小組的建議匯總,整理后,寫一份美化校園建議書直接交校長(zhǎng)。   六)、親自動(dòng)手美化校園。

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