課時(shí)28 自尊自強(qiáng)

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1、課時(shí)28 自尊自強(qiáng) 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 ——體會(huì)生命的可貴，熱愛生活。 ——培養(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)精神。 ——能夠分辨是非，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 2.1 認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴，學(xué)習(xí)基本的自救自護(hù)常識(shí)，懂得人類對(duì)自然的依賴關(guān)系。（生命的獨(dú)特性） 2.2 知恥、自尊，不做有損人格的事。（自尊） 2.3 體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。（對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)） 2.4 能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。（明辨是非，為人正直） 2.5 體會(huì)生命的價(jià)值，知道實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。（珍

2、愛生命、實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值） 2.6養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。（自信、自立、自強(qiáng)） 【命題規(guī)律和2012中考預(yù)測(cè)】 2008-2011年河南中招命題規(guī)律總結(jié) 考點(diǎn)內(nèi)容 年份 題號(hào) 分值 題型 考查方式 考點(diǎn)定位 珍愛生命等 2008 7 3分 多選 以漫畫的方式考查生命需要相互關(guān)愛 重要考點(diǎn) 珍愛生命、自立自強(qiáng)、自尊自信等 2011 10（2） 4分 觀察與思考 以汶川地震及災(zāi)后重建情況為材料考查這一事件給我們自身成長(zhǎng)的啟迪 重要考點(diǎn) 預(yù)測(cè)：2012年中招，可能會(huì)結(jié)合酒駕行為，2011年第三屆道德模范人物“板凳媽媽”許月華、

3、“最美媽媽”吳菊萍等人物的先進(jìn)事跡，2011年感動(dòng)中國(guó)人物“用靈魂演奏生命音符”劉偉的事跡，體育明星劉翔、李娜等在賽場(chǎng)上自信自強(qiáng)的相關(guān)材料進(jìn)行考查，學(xué)生在掌握本單元基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，應(yīng)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、聯(lián)系社會(huì)生活。 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 【復(fù)習(xí)教學(xué)建議】 1.讓學(xué)生明確課標(biāo)要求和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，了解2012中考預(yù)測(cè)。（3-5分鐘） 2.回歸教材，讓學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（3-5分鐘） 3.完成當(dāng)堂檢測(cè)，注意培優(yōu)題的使用，提高學(xué)生的表達(dá)能力。（25-30分鐘） 4.教師講評(píng)，著重講解學(xué)生反映的問題以及結(jié)合新時(shí)政所考查的問題。(10分鐘) 【檢測(cè)訓(xùn)練】 一、基礎(chǔ)應(yīng)用 單項(xiàng)選擇： 1.10歲的

4、成都小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏黃的路燈下，在父親撿來的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毱鸢爬傥杌竟ΓL(fēng)雨無阻!姚啟風(fēng)身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有 （ ） A.自尊自信、自強(qiáng)不息 B.自強(qiáng)自立、虛榮自負(fù) C.自卑知恥、平等待人 D.自尊自信、張揚(yáng)固執(zhí) 2．清華大學(xué)學(xué)生食堂的張立勇師傅是一位自強(qiáng)不息的人。他邊做工邊學(xué)習(xí)，“托?！笨荚嚳剂?30分的高分，還在努力考取北大國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的大學(xué)文憑。清華學(xué)生在“水木清華”BBS論壇上將他比作《天龍八部》中那位深藏不露的少

5、林“掃地僧”。張立勇的經(jīng)歷告訴我們 （ ） A.自尊是每個(gè)人都需要的 B.自強(qiáng)是通向成功的階梯 C.進(jìn)清華大學(xué)的人都能成功 D.人生難免會(huì)有挫折和逆境 3.小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)，他對(duì)此舉很不以為然：又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小強(qiáng)的是? （???? ） A.人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命應(yīng)從小事做起 B.人的生命獨(dú)特性

6、突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 C.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D.通過逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值 4.下列詩句不屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的是 （ ） A.眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng) B.天行健，君子以自強(qiáng)不息 C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D.前路崎嶇君勿慮，揚(yáng)鞭更上青云去 多項(xiàng)選擇： 5.美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在《我父親的夢(mèng)想》里有這樣一段回憶：“我在十幾歲的時(shí)候是個(gè)癮君子。當(dāng)時(shí)，我與任何一個(gè)絕望的黑人青年—樣，不知道生命的意義何在?！比欢?，奧巴馬并沒有一直放縱下去，而是痛改前非。奧巴馬的變化告訴我們

7、 （ ） A.具有自強(qiáng)心理品質(zhì)的人一定能成功 B.要多看自己的長(zhǎng)處，少看自己的短處 C.自強(qiáng)的關(guān)鍵是能夠戰(zhàn)勝自己 D.要通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己 6.為了報(bào)答困境中收留并關(guān)愛過自己的村民，萬其珍造了條小木船為村民擺渡，并許下諾言：不收村民一分錢。從此，萬家四代，百余年深山擺渡，分文不取。萬家“百年義渡”的事跡告訴我們 （ ） A.每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé) B.承擔(dān)責(zé)任就意味

8、著只有付出，沒有回報(bào) C.慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) D.在作出錯(cuò)誤的選擇后，及時(shí)調(diào)整就可不再承擔(dān)責(zé)任 7.劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91世界紀(jì)錄，奪得了男子110米欄的世界冠軍，創(chuàng)取了亞洲人在田徑短距離項(xiàng)目上的先河。對(duì)此材料分析正確的是（???? ） A.劉翔的成功在于他的自信?? B.對(duì)劉翔來說，擁有自信是他奪得冠軍的唯一因素 C.只有相信自己行，并以這種信念支配自己是事業(yè)成功的重要條件 D.劉翔的成功還在于有一種積極的心理狀態(tài)，能夠控制自己的情緒 8.22歲的湛江殘疾運(yùn)動(dòng)員譚業(yè)騰，一歲殘疾，父母雙亡。他意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永不放棄，不斷完善自我，超越自

9、我。在廣州2010年亞殘會(huì)賽艇AS男子單人雙槳1000米決賽中，不畏強(qiáng)手，以5分00秒877的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了湛江在亞殘會(huì)上金牌“零的突破” ，充分展現(xiàn)了自強(qiáng)不息、奮勇爭(zhēng)先的精神，面對(duì)記者他說“2012年倫敦殘奧會(huì)我要沖獎(jiǎng)牌！”這啟示我們 （ ） A.勇敢地面對(duì)挫折，迎接挫折的挑成，做生活的強(qiáng)者 B.勇于面對(duì)困難，志存高遠(yuǎn)，戰(zhàn)勝自我，超越自我 C.尊重生命，珍愛生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 D.正常的生活意志永遠(yuǎn)比不上正常人 觀察與思考： 9．兩只青蛙在覓食時(shí)不小心掉進(jìn)路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不多但足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完

10、了！這么高的牛奶罐，我永遠(yuǎn)也出不去了?！庇谑撬芸炀统亮讼氯?。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有沮喪、放棄，而是不斷的告誡自己：“上帝給了發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去?！彼淖懔α浚淮我淮螉^起、跳躍----生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中，最后成功脫險(xiǎn)。 閱讀材料，回答以下問題： （1）三只青蛙面對(duì)同樣的困境，為什么結(jié)局卻不同？ （2）從上面的寓言中，你悟出什么樣的人生道理？ （3）我們?cè)谌松缆飞弦搽y免會(huì)遇到困境，請(qǐng)你談?wù)剶[脫困境的有效方法。 活動(dòng)與探索： 10.2011年10月18日，廣東佛山兩歲女童小悅悅相繼被兩車碾壓，7 分鐘內(nèi)

11、，18 名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后被一名拾荒阿姨上前施以援手，但是經(jīng)過醫(yī)院兩天多的搶救，小悅悅還是帶著諸多“不理解”離開了人世。18 日的視頻監(jiān)控錄像顯示，18 個(gè)人中，有牽著5 歲女兒路過的母親，有隨后折返的綠衣男子，還有一個(gè)據(jù)稱平時(shí)總駕著三輪車在市場(chǎng)內(nèi)轉(zhuǎn)悠的“收買佬”……19 日，羊城晚報(bào)記者在五金城內(nèi)多處尋訪，試圖找到這18 名路人。讓人意外的是，被旁人指認(rèn)出來的“路人”，多數(shù)矢口否認(rèn)親歷了事件。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題： （1）為什么18 名路人路過但都視而不見，漠然而去？ （2）假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做？已經(jīng)是九年級(jí)的你，此刻承擔(dān)著哪些角色？又需承擔(dān)

12、何種責(zé)任？ （3）某班就小悅悅事件打算開一次“珍愛生命，拒絕冷漠”的主題班會(huì)，請(qǐng)你發(fā)言。請(qǐng)列出你發(fā)言的要點(diǎn)。 二、培優(yōu)提高 11.2011年10月13日下午，廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛逃逸，18路人無人相救。這告訴我們 （? ） A、改革開放后，人們的價(jià)值觀念變化差了，做好事的人少了 B、關(guān)愛生命，并不是人人有責(zé)的，陌路相逢，也不能怪人家 C、家長(zhǎng)沒有盡到監(jiān)管的義務(wù)，要怪就應(yīng)該怪家長(zhǎng)不關(guān)愛自己孩子的生命 D、個(gè)別人道德缺失，社會(huì)責(zé)任泯滅，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公民進(jìn)行公德教育 12.下面幾種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品

13、質(zhì)是 （ ） ①在公共場(chǎng)所，不高聲喧嘩，注意禮節(jié)②有條理地?cái)[放自己的學(xué)習(xí)用具，保持整潔③周洋在2010年冬奧會(huì)上奪冠后，喊出：“我能行！”④不須揚(yáng)鞭蹄自奮 A.自信、自強(qiáng)、自立、自尊 B.自強(qiáng)、自立、自尊、自信 C.自尊、自立、自信、自強(qiáng) D.自立、自尊、自信、自尊 13.材料：2011年12月4日晚，《法治的力量2011年度法治人物頒獎(jiǎng)盛典》落下帷幕。在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，“2011最美中國(guó)人”群體引人注目，在他人危難的時(shí)候伸出了自己的雙手救助。他們是：杭州的“最美媽媽”吳菊萍，毅然伸手接住了從十樓掉下的小

14、妞妞，左手因此粉碎性骨折；重慶的“最帥交巡警”王靜，同樣是徒手，安全接住了跳天橋輕生的少女；山東煙臺(tái)的“最美女孩”刁娜，為防止馬路上受傷的女子再次被撞，付出了一條腿重傷的代價(jià)；南昌的19名農(nóng)民工，生生用雙手，抬起了上噸重的轎車，也抬起了車下女子生的希望；江蘇南通的客車司機(jī)殷紅彬，溫州的餐廳服務(wù)員李小峰、成小燕，甚至還因?yàn)榫热藢?dǎo)致了誤會(huì)、矛盾，甚至被冤枉的無名英雄等。 閱讀材料，回答以下問題： （1）“2011最美中國(guó)人”群體，帶給你什么啟示？ （2）在他們的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? 14.劉偉在10歲那年失去雙臂后自強(qiáng)不息，2008年走進(jìn)了鋼琴世界。劉

15、偉練琴的艱辛超乎了常人的想象，他硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。2011年，在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，劉偉演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，全場(chǎng)靜寂，只聞優(yōu)美的旋律。曲終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，他是當(dāng)之無愧的生命強(qiáng)者。去年，劉偉又登上了維也納金色大廳。2012年劉偉又當(dāng)選感動(dòng)中國(guó)人物。 這個(gè)“用靈魂演奏生命音符”的男孩子用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。 閱讀材料，回答問題： （1）劉偉身上的精神的具體表現(xiàn)有哪些？ （2）當(dāng)你觀看劉偉的演奏后，你有何打算

16、？ 【參考答案】 一、基礎(chǔ)應(yīng)用 單選：1.A 2. B 3. A 4.C 多選：5. CD 6. AC 7. ACD 8. ABC 9．（1）第一只青蛙面對(duì)困境產(chǎn)生了自卑心理，第二只青蛙缺乏自信，因而它們都失敗了。第三只青蛙，面對(duì)困境充滿自信，自信是成功之基，結(jié)果獲得成功。 （2）人生難免有挫折；不同的人面對(duì)挫折的態(tài)度不同，將會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果；自信是成功的基石；堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障，是克服困難、獲得成功的必要條件，只有不畏挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)的的人才能成功。 （3）直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；自我疏導(dǎo)，自我排

17、解；主動(dòng)尋求幫助；積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。 10.（1）怕承擔(dān)責(zé)任或逃避責(zé)任、不敢承擔(dān)責(zé)任等 （2）我會(huì)積極承擔(dān)責(zé)任。我可能及時(shí)救助：扶她到路旁；也可尋求路邊成人或父母、老師的幫助；記住肇事車牌及時(shí)撥打122報(bào)警；或及時(shí)撥打120救助等。 作為九年級(jí)的學(xué)生，我的角色有——①學(xué)生：刻苦學(xué)習(xí)，尊敬老師，遵守紀(jì)律和規(guī)則；為母校增光、爭(zhēng)取中考創(chuàng)佳績(jī)；在學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明素養(yǎng)等方面為初一、二的學(xué)弟、學(xué)妹們做出表率。②子女:孝敬父母、理解體貼父母。（其他對(duì)應(yīng)角色亦可） （3）①未成年的我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。②家長(zhǎng)要加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù)

18、。③社會(huì)成員要提高道德修養(yǎng)，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己的所能，及時(shí)伸出援助之手。④國(guó)家要弘揚(yáng)助人為樂、見義勇為的風(fēng)尚，加強(qiáng)道德建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)。 二、培優(yōu)提高 11.D 12.C 13.（1）①“2011最美中國(guó)人”群體是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的楷模，是值得人們向他們學(xué)習(xí)的；②他們的生命價(jià)值得到了體現(xiàn)、延伸，他們用行動(dòng)給人們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣；③作為青少年應(yīng)該養(yǎng)成像他們一樣的精神品質(zhì)，提高我們的思想道德水平，積極投身于精神文明建設(shè)之中；④我們應(yīng)該向這些“2011最美中國(guó)人”群體學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，使自己成為社會(huì)有用的人。 （2）①關(guān)愛生命，有高度的社會(huì)責(zé)任感；②不講得失和回報(bào)，無私奉獻(xiàn)；③有正義感和犧牲精神；④有高尚的道德情操和價(jià)值觀念等等。 14.（1）①自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)?。虎谧詮?qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣；③自強(qiáng)的人自尊自愛，不卑不亢；④自強(qiáng)的人勇于開拓，積極進(jìn)取；⑤自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著迫求。 （2）①樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗；（理想，自強(qiáng)的航標(biāo)）②戰(zhàn)勝自我而不放任自我，超越自我；（自強(qiáng)的關(guān)鍵）③揚(yáng)長(zhǎng)避短，在磨礪中走向自強(qiáng)；（自強(qiáng)的捷徑）④積極參加社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)生活中鍛煉自己，使自己成為生活的強(qiáng)者。