《2018-2019學年高中政治 綜合探究2 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高中政治 綜合探究2 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新課件 新人教版必修3.ppt（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.建設(shè)學習型社會的必要性 (1)建設(shè)學習型社會,是我國全面建成小康社會的任務(wù)之一。 (2)建設(shè)學習型社會,是科技進步的必然要求,也意味著文化傳承方式的新變革。 2.學習型社會的核心內(nèi)涵,是全民學習、終身學習 (1)全民學習,就是人人都有便捷的學習條件、強烈的學習愿望和自覺的學習行為,學習、工作、生活相交融。 (2)終身學習,就是“活到老、學到老”,學習不僅是一種美德,而且成為人們實際生活的“第一需要”,伴隨人的一生。 3.建設(shè)學習型社會的內(nèi)在要求 推動教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,是建設(shè)學習型社會的內(nèi)在要求。,,,,,,,,,,,,,4.學習型社會的美好藍圖 到2020年全面建成小康社會的目
2、標實現(xiàn)之時,我國現(xiàn)代國民教育體系將更加完善,終身教育體系將基本形成,全民受教育程度和 創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平將明顯提高。,,,,,1.教材第57頁的探究問題1 提示 古訓“學海無涯”和“學無止境”在今天有其新的價值。 (1)從知識的更新來看,社會的發(fā)展帶來新知識的不斷出現(xiàn),需要人們不斷學習,推動自身知識儲備的更新。 (2)從知識的深度來看,知識不斷創(chuàng)新,需要人們不斷學習,進而又推動無止境的知識創(chuàng)新。 (3)從知識的廣度來看,知識不斷擴展,需要人們不斷提高學習和運用知識的能力。,2.教材第57頁的探究問題2 提示 (1)營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍,推動建設(shè)學習型社會,已成為我國發(fā)展教育事業(yè)的
3、重要目標。 (2)隨著科技飛速發(fā)展,信息技術(shù)廣泛應(yīng)用,人類知識總量激增,我們必須改變傳統(tǒng)的教育和學習方式,變革文化傳承方式,促進社會的學習資源、文化資源、教育資源有機整合。 (3)推動教育信息化和構(gòu)建終身教育體系,是建設(shè)學習型社會的內(nèi)在要求。 總之,建設(shè)學習型社會,就是要使每個人都能通過學習不斷提高學習能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮,才智得到充分展示,以實現(xiàn)人的全面發(fā)展。,3.教材第59頁的探究問題1 提示: 從三則材料可以歸納出教材所闡述的學習型社會的三個特點。 4.教材第59頁的探究問題2 提示: 本探究問題比較復(fù)雜,要求從文化的傳播、繼承、交融、創(chuàng)新等不同的角度探究建設(shè)學習型社會對于文化傳承的意義。這要求同學們把本單元所學的內(nèi)容都與學習型社會相聯(lián)系,進行重新歸納整理。,
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