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1、小學(xué)生寫(xiě)好狀物作文方法
作為一個(gè)小學(xué)生，你是如何寫(xiě)好狀物作文的呢？狀物作文是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要 項(xiàng)目于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
1、怎樣寫(xiě)物品
:
1、抓住特征
從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。
因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己 的獨(dú)特之處。
蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。
2按照一定的順序?qū)?
(1)按總一分一總的順序?qū)憽?
(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?
(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先?xiě)外表，后
2、寫(xiě)內(nèi)里的順序。
3狀物需要想象和聯(lián)想
展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感
染力。
2、怎樣寫(xiě)動(dòng)物
:
大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。
到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？
1寫(xiě)外形
首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。
在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。
其次，要抓住特點(diǎn)，不能而面俱到什么都寫(xiě)。
三是按順序：先整體一再局部一最后整體。
概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。
最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。
特別
3、要注意提醒小學(xué)生像、猶如、仿佛等喻詞的使用。
2寫(xiě)習(xí)性
寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。
例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象, 這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感 情。
3、怎樣寫(xiě)植物
提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹(shù)木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫(xiě)成作 文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，有的三言?xún)烧Z(yǔ)就寫(xiě)完了。
怎樣才能寫(xiě)好植物呢?首先，
4、寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物，并做觀察記錄。
觀察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到 的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。
其次，安排好寫(xiě)作順序。
1可以從整體到局部
先寫(xiě)植物的'整體特征，再寫(xiě)它的局部特征。
例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。
另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。
例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、香味、 色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察
很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以 按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。
3寫(xiě)觀察日記
可以用寫(xiě)觀察日記的方法。
來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。
4以四時(shí)變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。
5托物抒懷，借物詠志
寫(xiě)植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。
例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。
用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的 同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。
小學(xué)生寫(xiě)好狀物作文方法
