課后強(qiáng)化訓(xùn)練9 植物的生殖和發(fā)育

《課后強(qiáng)化訓(xùn)練9 植物的生殖和發(fā)育》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課后強(qiáng)化訓(xùn)練9 植物的生殖和發(fā)育（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課后強(qiáng)化訓(xùn)練9 植物的生殖和發(fā)育 　　　　　　　　　　　　　 一、選擇題 1．我們吃的桃、杏，主要食用的部分是(A) A. 果皮 B. 子房 C. 種皮 D. 種子 【解析】　桃和杏的可食用部分屬于果皮，果皮由子房壁發(fā)育而來(lái)。 (第2題) 2．素有“水果之王”之稱的草莓(如圖)，果肉多汁、酸甜可口。草莓生長(zhǎng)良好時(shí)，會(huì)生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會(huì)生出新的小植株。草莓的這種繁殖方式是(D) A. 種子繁殖 B. 有性生殖 C. 植物嫁接 D. 營(yíng)養(yǎng)繁殖 【解析】　藤蔓是草莓的莖，莖是營(yíng)養(yǎng)器官，利用莖來(lái)繁殖后代是營(yíng)養(yǎng)繁殖。 3．如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意

2、圖，下列敘述正確的是(A) (第3題) A. ①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái) B. 外界條件適宜，種子就能萌發(fā) C. 種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚芽 D. 果實(shí)由⑥胚珠、⑦果皮組成 【解析】　①胚芽、②胚軸、③胚根、④子葉組成種子的胚，胚是種子的主要部分，由受精卵發(fā)育而來(lái)；種子萌發(fā)還需種子結(jié)構(gòu)完整且度過(guò)休眠期；種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是③胚根；果實(shí)是由⑥種子和⑦果皮組成的。 4．生產(chǎn)上常用嫁接的方法進(jìn)行果樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)生殖，這種生殖方式的優(yōu)勢(shì)是能夠(A) A. 保持親本的優(yōu)良性狀 B. 獲得新的優(yōu)良性狀 C. 防止植物病毒的侵害 D. 培育高產(chǎn)的新品種 【解析】　

3、嫁接沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗的優(yōu)良性狀。 5． 為了探究大豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào) 放入種子的數(shù)量 提供的環(huán)境條件 光照 水分 溫度 空氣 1 100粒 有光 適量 20 ℃ 充足 2 100粒 無(wú)光 適量 20 ℃ 充足 由此可知，他們準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要(B) A. 水分　 B. 光照 C. 溫度　 D. 空氣 【解析】　裝置1和2只有光照條件不同，說(shuō)明這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)所控制的自變量，故這一實(shí)驗(yàn)研

4、究的是種子萌發(fā)是否需要光照。 6．大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如圖所示，下面有關(guān)說(shuō)法不正確的是(B) (第6題)) A. 受精卵中儲(chǔ)存著遺傳物質(zhì) B. 種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要存在于① C. 種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚 D. ②過(guò)程需要在適宜溫度下才能完成 【解析】　種子的營(yíng)養(yǎng)一般儲(chǔ)存在胚乳或子葉里，珠被發(fā)育成種皮，故B錯(cuò)誤。 7．如圖是玉米種子縱切示意圖，能為玉米種子萌發(fā)提供所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是(A) A. ① B. ② C. ③ D. ④ (第7題) 　　 (第8題) 8．如圖是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此可判斷桃屬于(D) A. 藻類植物 B. 蕨類植物

5、 C. 裸子植物 D. 被子植物 【解析】　從圖中可以看出桃的種子外面有果皮，形成了果實(shí)，因此屬于被子植物。 (第9題) 9．如圖是植物嫁接的示意圖，對(duì)該圖描述正確的是(D) A. ①是砧木，②是接穗，屬于有性生殖 B. ①是砧木，②是接穗，屬于無(wú)性生殖 C. ①是接穗，②是砧木，屬于有性生殖 D. ①是接穗，②是砧木，屬于無(wú)性生殖 10．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖中的空白方框內(nèi)應(yīng)填(A) (第10題)) A. 種子　 B. 胚 C. 受精卵　 D. 雌蕊 【解析】　一朵完整的花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育

6、成種子，種子和果皮一起構(gòu)成果實(shí)。 11．竹子的地下部分有許多竹鞭，竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，進(jìn)而長(zhǎng)成新的竹子，這種生殖方式是(B) A. 有性生殖　 B. 無(wú)性生殖 C. 孢子生殖　 D. 分裂生殖 【解析】　利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式稱為營(yíng)養(yǎng)繁殖，屬于無(wú)性繁殖。 12．下面是四粒部分損傷的玉米種子(陰影部分表示損傷部位)，在適宜條件下，能夠萌發(fā)的是(A) 【解析】　種子能否萌發(fā)，關(guān)鍵是其內(nèi)部的胚是否完整，B、C、D中胚殘缺，故不能萌發(fā)。 13．組織培養(yǎng)是利用一株植物的組織，甚至一個(gè)細(xì)胞，在無(wú)菌條件下，放在含有全面營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培育出與原來(lái)的植物基本相同的新個(gè)

7、體。這種方法屬于(B) A. 有性生殖　 B. 無(wú)性生殖 C. 孢子繁殖　 D. 種子繁殖 【解析】　組織培養(yǎng)利用體細(xì)胞或組織繁殖后代，無(wú)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性生殖。 14．如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是(D) (第14題) A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙 B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分 C. 曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物 D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使

8、幼苗細(xì)胞鮮重增加 【解析】　A．大豆在萌發(fā)過(guò)程中，由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線甲表示種子萌發(fā)的鮮重變化，曲線乙表示種子干重變化，A正確；B.曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，因此其鮮重增加，B正確；C.大豆幼苗還沒(méi)長(zhǎng)出葉前，植株不能進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，呼吸作用要消耗大量有機(jī)物，因此從a→c有機(jī)物是減少的，即干重下降，C正確；D.萌發(fā)的種子一直都能進(jìn)行呼吸作用，大豆幼苗長(zhǎng)出葉，光合作用開(kāi)始進(jìn)行，從c點(diǎn)開(kāi)始光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，所以有機(jī)物開(kāi)始積累，干重增加，D錯(cuò)誤。 二、非選擇題 15．幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關(guān)？為研究

9、這一問(wèn)題，小科展開(kāi)了相關(guān)的探究： 將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同的砂土中按不同深度種植，放置在相同且適宜萌發(fā)和生長(zhǎng)的條件下。連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示。在第15天對(duì)所有幼苗進(jìn)一步觀察，結(jié)果如下表所示。 組　別 甲 乙 丙 丁 種植深度 6厘米 11厘米 18厘米 25厘米 出土幼苗數(shù)量 29棵 30棵 26棵 0棵 未出土幼苗 生長(zhǎng)狀況 1粒種子 未萌發(fā) — 幼苗略有 萎縮現(xiàn)象 幼苗萎縮 現(xiàn)象較明顯 幼苗子葉大小 較大 較小 只有痕跡 只有痕跡 ,(第15題)) (1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)綠

10、豆種子種植深度超過(guò)11厘米后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會(huì)下降，根本原因是子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足以供給幼苗出土所需。 (2)第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測(cè)定各組有機(jī)物總含量，則甲組的有機(jī)物含量最高。 【解析】　(1)由表可知丙、丁的出土幼苗數(shù)量較少，幼苗出土需要胚芽不斷分裂，將幼葉頂出土壤，如果此時(shí)種子子葉中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足，細(xì)胞停止生長(zhǎng)，則幼苗將不能出土。 (2)由圖表可知，甲組幼苗子葉較大，儲(chǔ)存有機(jī)物較多，另外甲組幼苗先破土而出，先進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物比其他組多。 16．如圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字)：

11、(第16題)) (1)甲圖中[3]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[2]種子。 (2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。 (3)乙圖中[3]葉片可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物。 (第17題) 17．果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃授粉，既節(jié)約人工成本，又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)櫻桃上市早，價(jià)格高，經(jīng)濟(jì)效益可觀。果農(nóng)還常采取白天適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度、夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度的方法來(lái)提高櫻桃的產(chǎn)量。請(qǐng)分析回答： (1)常言說(shuō)：“櫻桃好吃樹(shù)難栽?！倍r(nóng)通過(guò)嫁接的方式(如圖甲所示)很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃，保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是接

12、穗和砧木的形成層緊貼。 (2)利用蜜蜂給櫻桃傳粉，如圖乙所示，蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成[1]花粉管，當(dāng)受精完成之后，[2]子房就發(fā)育成果實(shí)；櫻桃的這種生殖方式屬于有性生殖。 (3)白天，適當(dāng)增加棚內(nèi)CO2濃度可提高櫻桃產(chǎn)量，原因是CO2是光合作用的原料，夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)的溫度，也可以提高櫻桃產(chǎn)量，原因是溫度低呼吸作用弱，分解有機(jī)物少。 【解析】　(1)嫁接是把一個(gè)植物體的枝或芽(接穗)接在另一植物的莖或根(砧木)上，使兩者的形成層緊貼，不久它們就會(huì)長(zhǎng)成一體，成為一株新植物。因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活

13、。 (2)當(dāng)一朵花開(kāi)花之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)。傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程。蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成[1]花粉管，花粉管伸長(zhǎng)，穿過(guò)花柱，到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過(guò)程。一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有[2]子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)，像這種在生殖過(guò)程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程的生殖方式叫有性生殖。 (3)CO2是光合作用的原料，增加棚內(nèi)CO2濃度，可以增強(qiáng)光合作用，制造更多的有機(jī)物；同時(shí)夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物分解，使更多的有機(jī)物得以積累，可以提高櫻桃產(chǎn)量。