【教學(xué)設(shè)計(jì)】《等高線與地形圖的判讀》(廣東人民)

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1、等高線與地形圖的判讀教材分析L本節(jié)教材,主要講述了等高線與地形圖的相關(guān)知識(shí)。講述了等高線的判讀以及如何繪制等高線圖,接下來在等高線的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)地形圖的相關(guān)知識(shí)以及如何繪制地形圖。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1 1、理解海拔、相對(duì)高度,等高線等概念;2 2、能夠在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型;3 3、善于運(yùn)用地圖,能識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。【過程與方法目標(biāo)】1 1、通過學(xué)習(xí)查看等高線圖和地形圖,培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力;交務(wù)救話教科書IT七年級(jí)fl2 2、運(yùn)用相關(guān)知識(shí),解決生活中的實(shí)際問題。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1 1、通過學(xué)習(xí)地圖的相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生了解地球,培養(yǎng)學(xué)

2、生的分析能力;2 2、通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生更加熱愛我們生活的地球。教學(xué)重難點(diǎn)【1教學(xué)重點(diǎn)】能夠在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】善于運(yùn)用地圖,能識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖等。課前準(zhǔn)備1 1、各種類型的地圖,包括行政區(qū)劃圖,地形圖,經(jīng)濟(jì)區(qū)分布圖等;2 2、準(zhǔn)備一些典型的圖片;3 3、多媒體課件。教學(xué)過程板書:第三節(jié) 等高線與地形圖的判讀【講授新課】學(xué)習(xí)新知師:地球表面既有高峻的山地,也有低平的平原。在平面圖上,人們常用等高線來表示地勢(shì)的高低起伏。地圖上海拔相同點(diǎn)的連線,稱為等高線。地球表面某一地點(diǎn)高出海平面的垂直距離,稱為絕對(duì)海拔(也叫海拔)。地球表面某一地點(diǎn)高出

3、另一地點(diǎn)的垂直距離,稱為相對(duì)高度?;顒?dòng)探討師:請(qǐng)寫出圖 2.202.20 中三個(gè)數(shù)字各表示的意義。生:學(xué)生搶答。師:結(jié)合課本用大馬鈴薯做等高線圖生:學(xué)生搶答。學(xué)習(xí)新知師:在等高線地形圖上,根據(jù)等高線不同的形態(tài),可以判讀出地表形態(tài)的起伏狀況。般來說,等高線越密集的地方,坡度較陡;等高線稀疏的地方,坡度較緩?;顒?dòng)探究師:假期學(xué)校組織東東、珠珠和同學(xué)們到廣州旅游。請(qǐng)你協(xié)助他們完成以下旅游準(zhǔn)備:(1 1)珠珠和東東分別從山的A B兩面斜坡向山頂攀登(如圖 2.222.22),你認(rèn)為哪條路線較為輕松,為什么?生:討論回答。師:請(qǐng)?jiān)趫D中查找下列他們計(jì)劃游覽的景點(diǎn):越秀公園、北京路、花卉博覽園、云臺(tái)花 園。

4、生:學(xué)生討論回答。師:結(jié)合學(xué)校的旅游活動(dòng),開展定向越野賽,并在比賽中靈活地運(yùn)用所學(xué)的地圖知識(shí),選擇路徑,確定方向和到達(dá)目的地。探討在地圖上怎樣判別地表的高低起伏呢?生:學(xué)生討論回答。師:老師總結(jié),今天人們通過從宇宙空間站霍各種宇宙探測(cè)器返回的照片,就能看清地球的真實(shí)形狀。地球是一個(gè)巨大的球體。但經(jīng)過科學(xué)家的精密測(cè)量,發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩極稍 扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。師:(課件展示)對(duì)照?qǐng)D 2.252.25 和圖 2.262.26,找出圖上各種顏色所表示的地形類型或其他 地理事物。(1 1)平原一般用 _ 色表示,海拔越低的平原,顏色越深。(2 2)丘陵、高原、山地一般用 _色表示,海拔越高,顏色越深。(3 3)海洋、湖泊一般用 _ 色表示,水越深,顏色越深。(4 4)積雪、冰川一般用 _ 色表示。生:學(xué)生結(jié)合課本搶答。師:請(qǐng)你在圖 2.262.26 上找出世界最大的平原一一亞馬孫平原,最大的高原一一巴西高原,最大的盆地一一剛果盆地,最長的山脈一一安第斯山脈。課堂小結(jié)板書:思維導(dǎo)圖的基本框架教學(xué)反思略。

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