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1、第五單元知人論世讀經(jīng)典,誦讀欣賞詩(shī)詞曲三首,1曹操(155220)，字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人，封魏王。其子曹丕稱帝后，追尊為魏武帝。善詩(shī)歌，有蒿里行觀滄海龜雖壽等篇，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。散文亦清峻整潔。,作者簡(jiǎn)介,2蘇軾(10371101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后代影響很大。3張養(yǎng)浩(12701329)，字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南(今屬山東省)
2、人，元代散曲家。散曲以豪放著稱。著有云莊休居自適小樂(lè)府。,1.觀滄海是建安十二年(207)九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)，班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)描寫了詩(shī)人登臨碣石山所見(jiàn)到的自然景物，表現(xiàn)了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象，也表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，是建安時(shí)期描寫自然景物的名篇。,文本賞析,2.江城子密州出獵作于宋神宗熙寧八年(1075)，當(dāng)時(shí)詞人在密州(今山東諸城)任知州。這是宋人較早抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的一首豪放詞，在題材和意境上都具有開(kāi)拓意義。詞的上片敘事，下片抒情，氣勢(shì)雄豪，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。此詞上片先寫出獵的原因，次寫出獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)
3、寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚誼。,下片敘述獵后開(kāi)懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)起守邊衛(wèi)國(guó)的重任。結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的豪情：總有一天，“我”要把弓弦拉得像滿月一樣，射掉那貪婪成性的“天狼星”，將西北邊境上的敵人一掃而光。這首詞不但描寫了打獵時(shí)的壯闊場(chǎng)景，同時(shí)也表現(xiàn)了詞人要為國(guó)殺敵的雄心壯志。,3.山坡羊潼關(guān)懷古這首散曲，從潼關(guān)要塞想到古都長(zhǎng)安，又從古都長(zhǎng)安想到歷代興亡，地域橫跨數(shù)百里，時(shí)間縱躍千余年，思緒馳騁縱橫，最后歸結(jié)為“百姓苦”一句，反復(fù)詠嘆，道出了散曲的主旨，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)，兼有山水詩(shī)的意境和歷史的滄桑感。,名句點(diǎn)評(píng),1“日月之行，若出其中
4、；星漢燦爛，若出其里。”前面的描寫，是從大海的平面去觀察的，這四句則聯(lián)系無(wú)垠的宇宙，縱意宕開(kāi)大筆，將大海的氣勢(shì)和威力托現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星漢(銀河)都顯得非常渺小，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。,言為心聲，如果詩(shī)人沒(méi)有宏偉的政治抱負(fù)，沒(méi)有建功立業(yè)的雄心壯志，沒(méi)有對(duì)前途充滿信心的樂(lè)觀氣度，是無(wú)論如何也寫不出這樣壯麗的詩(shī)境來(lái)的。,2“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”“天狼”，喻指侵犯北宋的遼和西夏。明確地把目標(biāo)指向侵犯宋朝西北邊境的遼和西夏，塑造了一個(gè)力挽雕弓射殺天狼的英雄形象，把自己的愛(ài)國(guó)思想和豪情壯志抒寫得淋漓盡致。,3“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@幾句寫作者沉痛的感慨：歷史上無(wú)論哪一個(gè)朝代，興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。這是作者從歷代王朝的興亡史中概括出來(lái)的一個(gè)結(jié)論。這一句是全曲之眼，是全曲主題的拓展和深化。,
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元誦讀欣賞詩(shī)詞曲三首習(xí)題課件蘇教版.ppt
