陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.1 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)課件 湘教版必修1.ppt

《陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.1 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)課件 湘教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍(lán)田縣高中地理 第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換 2.1 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)課件 湘教版必修1.ppt（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.1地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)（第2課時(shí)）,,地球上最古老的巖石是在距今約43億年前形成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)找不到了。難道地球上最古老巖石的“生命”已經(jīng)終結(jié)了嗎？,命題：地球上的巖石有“生”，有“死”。,1、閱讀圖文資料，了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過程、主要特征及典型代表。2、繪制各類巖石的形成及轉(zhuǎn)化示意圖，理解地殼物質(zhì)循環(huán)的過程及條件，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自然界物質(zhì)循環(huán)的普遍存在。3、學(xué)會(huì)從材料中提取有用信息，推理、分析具體問題，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,生,死,A尋找論證的切入點(diǎn),形成,消亡,,,,在閱讀P31-P33圖文資料的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你以第一人稱的方式代表某一類巖石向大家介紹：1.

2、“我”的形成；2.本家族的代表成員；3.如果你有什么顯著特點(diǎn)，請(qǐng)給大家講講。,B尋找論證的依據(jù),巖漿,,上升、冷卻、凝固,巖漿巖,1.巖漿巖,A,B,花崗巖和玄武巖應(yīng)分別形成在圖中所示的A處還是B處？你判斷的依據(jù)是什么？,2.沉積巖,裸露巖石,沉積巖,搬運(yùn)、堆積、固結(jié),風(fēng)化、侵蝕,,圖中所示特征屬于哪種類型的巖石？你的依據(jù)是什么？這類巖石形成的“原料”是什么？,3.變質(zhì)巖,上述變化過程說明不同類型的巖石之間存在著怎樣的關(guān)系？,已成巖石,變質(zhì)巖,高溫高壓,變質(zhì)作用,,生,死,,,C鑒定命題真?zhèn)?形成和轉(zhuǎn)化,,,地殼物質(zhì)循環(huán),,,,侵入型,噴出型,,,,,,,,,,,巖石風(fēng)化碎屑,巖漿,,沉積巖,

3、,變質(zhì)巖,,,高溫高壓變質(zhì),高溫高壓變質(zhì),風(fēng)、流水、等外力作用將巖石碎屑物由高處搬運(yùn)到低處沉積,接觸巖漿后重融、再生,,1、請(qǐng)你閱讀P33-34課文“巖石的轉(zhuǎn)化”，在小組內(nèi)討論交流的基礎(chǔ)上繪制一幅“各類巖石形成及轉(zhuǎn)化示意圖”，標(biāo)識(shí)出所需的各種條件。2、完成示意圖后，請(qǐng)和組內(nèi)同學(xué)互相交換，為對(duì)方的作品寫出自己的評(píng)價(jià)意見。,繪圖訓(xùn)練,圖中屬于冷卻凝固作用的是；屬于高溫熔化是；屬于變質(zhì)作用的是，表示外力作用的是。A所屬的巖石類型是，B所屬的巖石類型是。,變質(zhì)巖,B,A,巖漿,,,,,,,,,,,2,1,3,4,5,6,7,8,巖漿巖,沉積巖,6,5,1,4,7,8,2,3,圖圖轉(zhuǎn)換,,美國國家航空航天局展示了一張火星軌道飛行器拍攝的像泥漿一樣的火星沉積巖層照片。你認(rèn)為：火星上沉積巖層的存在說明了什么？我國“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星有可能在月球上拍攝到沉積巖層的照片嗎?為什么？,拓展思維,變質(zhì)巖,巖漿,,冷凝作用,巖漿巖,,外力作用,沉積巖,,,變質(zhì)作用,變質(zhì)作用,,重融再生,,,,外力作用,重融再生,重融再生,