《安徽省七年級生物下冊 4.2.2《消化和吸收》課件3 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省七年級生物下冊 4.2.2《消化和吸收》課件3 新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、能吃能喝，吃嘛嘛香啊,如此豐滿，教我?guī)渍邪?魯豫有約,消化和吸收,學習目標,1 描述人體消化系統(tǒng)的組成。 2 合作分析探究實驗，能找到變量，預測現(xiàn)象并得出合理的結論。 3 培養(yǎng)良好的飲食習慣。,自學指導一,仔細觀察圖，認真閱讀圖中文字，快速記憶消化系統(tǒng)的組成和各結構的功能。,站立，同位相互指出消化系統(tǒng)的各器官在身體的相應位置。,指指點點,小游戲,一.消化系統(tǒng)的組成和功能,消化道的起始部位,內有牙齒.舌和唾液腺.,分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉,食物的通道,食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中,消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白質的作用,人體最大的消化腺,分泌膽汁,分泌胰液,
2、小腸的起始部位,內有膽管和胰管的開口.,消化和吸收的主要場所,肛門,暫時貯存糞便,大腸的起始部位,在腹腔的右下部.,咽,食道,胃,小腸,大腸,,肛門,消化道,小貼士,,,消化系統(tǒng)的組成,消化道:,口腔咽食道胃小腸大腸肛門,消化食物和吸收營養(yǎng)物質的場所.,消化腺:,分泌消化液(含有消化酶),消化食物,唾液腺、 胰腺、 肝臟、 胃腺、 腸腺,(淀粉酶),(多種酶),(沒有消化酶),(蛋白酶),(多種酶),自學指導二,探究“饅頭在口腔中的變化” 1 仔細咀嚼一小塊饅頭，感受它在口腔內的變化。 2 小組分析 實驗方案，找到兩個變量和兩組對照，預測實驗結果，并得出結論。,食物的消化,實驗探究:,饅頭在口
3、腔中的變化,,,,饅頭碎屑與2毫升唾液攪拌混合。,饅頭碎屑與2毫升清水攪拌混合。,饅頭小塊與2毫升唾液不攪拌混合。,,,放入37左右的溫水中510分鐘,各加2滴碘液,搖勻,1.你認為會出現(xiàn)什么樣的變化?原因是什么?,2.試管為什么要放入37左右的溫水中?,3.取唾液前要用涼開水漱口，為什么?,4. 為什么饅頭咀嚼時會感覺有些甜味?,思考,現(xiàn)象（結果）,1號藍色最淺（或無色），2號藍色最深，3號居中。,結論,饅頭變甜與唾液的分泌，牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關系。,細嚼慢咽利消化， 狼吞虎咽危害大。,啟發(fā),自學指導三,默讀 兩段內容，找答案并標出： 什么是消化？消化過程需要什么的參與？,消化,食物不溶于水就不能被人體吸收。 消化是指食物中的大分子有機物在消化道內分解成可以吸收的成分(溶于水的小分子物質)的過程。,即學即練,1 人體內最大的消化腺是（ ） A 胃 B 唾液腺 C 胰腺 D 肝臟 2 組成消化道的消化器官依次是（ ） A 口腔 咽 食道 胃 大腸 小腸 肛門 B 口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門 C 口腔 食道 咽 胃 小腸 大腸 肛門 D 口腔 咽 胃 食道 小腸 大腸 肛門,D,B,
安徽省七年級生物下冊 4.2.2《消化和吸收》課件3 新人教版.ppt
