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1、作為初中生，最懷念什么時(shí)候？,祖父、后園和我,蕭紅,蕭紅（1911-1942），原名張迺(ni)瑩，筆名蕭紅，悄吟，生于黑龍江省呼蘭縣一地主家庭。作品有散文集商市街;長篇小說生死場，馬伯樂，回憶性長篇小說呼蘭河傳;系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇如牛車上、小城三月等。這位沒有受過高等教育卻有著寫作天才的女性命運(yùn)悲涼，1942年，歷盡坎坷之后在香港病故，時(shí)年31歲 。,呼蘭河傳是一部回憶性、自傳性的小說。作者仍以她慣用的散文手法，疏疏落落地寫出兒時(shí)難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統(tǒng)小說模式，而以呼蘭城的公眾生活和環(huán)境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書名所示，它是為整個(gè)小城的人情風(fēng)習(xí)作傳。這里面有活
2、潑的“我”和慈愛的祖父，顯示出一點(diǎn)天倫之樂，但這里更有著悲苦的人生?？梢哉f，它實(shí)際上是沉默的國民靈魂的別傳。課文節(jié)選部分是活潑的“我”和慈愛的祖父在一起時(shí)的快樂時(shí)光。,我了解,我了解,學(xué)習(xí)目標(biāo),感知文章內(nèi)容 品味文章語言 體會(huì)濃濃親情,一、給劃橫線的字注音（會(huì)讀、會(huì)寫） 蚌殼（ ） 螞蚱 玩膩了（ ） 衣襟（ ） 地櫬（ ） 玫瑰 嘴饞（ ） 谷穗（ ） 壟上（ ） 毛嘟嘟 明晃晃 （ ） 藍(lán)悠悠 二、詞語（讀一讀） 玩膩了： 明晃晃： 毛嘟嘟： 藍(lán)悠悠：,我喜歡,玩厭煩了 。,形容花園里的紅花綠葉，新鮮漂亮。,形容狗尾巴草毛茸茸的樣子。,形容天很藍(lán)。,,lng,chn,chn
3、,su,jn,bng,n,hung,在充滿自然之趣的奇妙后園里，一定發(fā)生了很多有趣的事，你能找出來嗎？（要簡要概括） 在歡聲笑語中，你能看出祖父和“我”有什么樣的性情嗎？你是從哪句話中發(fā)現(xiàn)的？說一說。,我覓趣, “我”在后園觀賞昆蟲、大榆樹,“我”給祖父草帽插花,“我”與祖父討論“櫻桃樹為什么不結(jié)櫻桃、不開花”,“我”在后園自由得跑，大聲得笑, “我”跟隨祖父栽花、拔草、種菜鏟地，把狗尾草當(dāng)做谷穗留下,“我”在后園吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱、揚(yáng)水“下雨”,“祖父” 慈愛勤勞、幽默風(fēng)趣，有一顆童心,“我” 天真活潑、頑皮可愛，有一顆自由的心,我們看到了后園里無憂無慮的童年，品出了“我”與祖父濃濃
4、的親情，更有作為一個(gè)真正的“人”的自由和天性。你能讀出自然生物旺盛的生命力和自由的天行嗎？你能感到一個(gè)孩子無憂無慮、天真快樂嗎?請找出來，反復(fù)朗讀，細(xì)細(xì)體會(huì)。,我向往,“太陽在園子里是特大的” “花開了，就像花睡醒了似的” “一到后園里，我就沒有對象地奔了出去休息好了又是跑”,深入課文，體會(huì)情感,請學(xué)生思考：作者的童年生活并沒有五彩斑斕， 也沒有驚天動(dòng)地， 但對于作者來說，依然是美好的，為什么？,蕭紅，黑龍江省呼蘭縣人，她從小生長在一個(gè)比較富有的地主家庭。但她的童年卻是在可憐的陰影中長大的，在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來。他的父親張庭舉是一個(gè)典型的封建主義和帝國主義的奴仆。他冷酷、貪婪，
5、甚至因?yàn)槭捈t是個(gè)女孩而歧視她。,只有在她的祖父那里，可以得到溫暖和愛，祖父和他的后園是她童年時(shí)代的一束陽光，因而她對于和祖父一起時(shí)的那段童年時(shí)光有著強(qiáng)烈的眷戀之情。蕭紅后在她的作品呼蘭河傳中以這段童年生活為線索，追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，描繪了一幅20世紀(jì)20年代北疆小城呼蘭的風(fēng)土畫卷。課文就是從這部長篇小說中節(jié)選的 。,你認(rèn)為作者想要表達(dá)一種怎樣的思想？,我感悟,作者回憶了 ，表達(dá)了作者對快樂、 、溫馨的 的贊美，對 的眷戀，以及對自然美、人情美的向往。以及童年的“我”作為一個(gè)真正的人的自由和天性.,“我”與祖父在后園的美好生活,自由,童年
6、生活,濃濃親情,,作者通過細(xì)膩而優(yōu)美的筆觸，給我們展現(xiàn)了一個(gè)蜂飛蝶舞、充盈著無限快樂和童趣的世界。下面讓我們一起仔細(xì)品味這些優(yōu)美的句子，去發(fā)現(xiàn)它美在哪里？,我欣賞,蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。,1、作者觀察是否細(xì)致？從哪里看出？,從 詞語中看出作者觀察的很仔細(xì)、 比喻，生動(dòng)描寫蜜蜂的活潑可愛 視覺聽覺的視角形象，形象生動(dòng)描寫出事物的主要特征，描繪出花園生機(jī)勃勃的特點(diǎn),這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，這榆樹先嘯，來了雨，大榆樹先就冒煙了。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了。,2、“嘯”
7、“冒煙”是什么意思？作者為什么由發(fā)光的葉子想到沙灘上的蚌殼？,“嘯”是“呼嘯”之義，表示發(fā)出聲響。 “冒煙”表示下雨時(shí)，密集的雨點(diǎn)打在大榆樹的樹冠上飛濺起來，加上大榆樹上下雨水迷漫，風(fēng)一吹，形成水霧，遠(yuǎn)望有如“冒煙”。 因?yàn)橛軜淙~子在太陽照耀下閃閃發(fā)光，而沙灘上的蚌殼多而密，在太陽的照耀下也閃閃發(fā)光，所有作者由葉子想到了蚌殼。 動(dòng)詞“嘯” “冒煙”準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了大榆樹飄搖迷漫在風(fēng)雨的景象。 由運(yùn)用聯(lián)想的方法形象傳神地描繪出榆樹葉子閃閃發(fā)光的景象。,花開了 就像花睡醒了似的 鳥飛了 就像鳥上天了似的 蟲子叫了 就像蟲子在說話似的 一切都活了,3、使用了什么修辭手法？ “一切都活了” 你同意這一說法嗎？為什么,使用擬人、排比的修辭手法。 生動(dòng)形象地寫出了在孩子眼中一切都活了，花像睡醒了，鳥像上天了，蟲似乎在說話，一切都充滿了生命，都有人情味，都“活”了。這是合理的想象，也是基本的事實(shí)。,作業(yè),A、在下列詞語中任意選出五個(gè)，把它們連接成一段語意通順的話（不少于50字）。 嘴饞玫瑰玩膩了明晃晃 毛嘟嘟藍(lán)悠悠 寂寞 閃爍 B、與同學(xué)交流自己的童年經(jīng)歷，圍繞“親情”這一話題寫一篇文章，記一件童年趣事。題目自擬，500字左右。,
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