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1、《小紙船的夢(mèng)》課后反思
首先，我折好了一只紙船，說(shuō)出這只紙船寄托著一個(gè)小朋友的理想，希望長(zhǎng)大后能當(dāng)上船長(zhǎng)走遍全世界。然后請(qǐng)同學(xué)們自己也折出一只滿載理想的紙船，用心把自己的理想裝進(jìn)去，將來(lái)你們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們動(dòng)手折出許多種漂亮的紙船。接著我用優(yōu)美抒情的語(yǔ)言把孩子們引到《小紙船的夢(mèng)》當(dāng)中來(lái)。老師說(shuō)：“小的時(shí)候我站在海邊，就想著我有一只小船多好，我會(huì)把我的理想都放在小船上，然后放在海面上，讓它隨著海浪漂向遠(yuǎn)方，就好象放飛了自己的理想和夢(mèng)想一樣。今天把我的小船帶給你們，我想我的夢(mèng)想小船一定會(huì)在我們班級(jí)這個(gè)海洋上航行起來(lái)，現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都是一朵小小的浪花，看看哪朵浪花能讓我的小船跟著音樂(lè)航行的最
2、棒！”這樣的語(yǔ)言能把孩子帶入到我創(chuàng)設(shè)的大海環(huán)境中，孩子也會(huì)跟著音樂(lè)節(jié)奏變化和音符的高低起伏來(lái)把小紙船按照蛇形傳遞。這時(shí)候我范唱了歌曲。整個(gè)班級(jí)課堂氣氛很融洽。
這時(shí)，我會(huì)提出問(wèn)題，你們聽(tīng)歌曲是曲子是幾拍子的？強(qiáng)弱規(guī)律怎么樣?指揮圖式什么樣？同學(xué)們靈敏的耳朵已經(jīng)聽(tīng)出這首歌曲是三拍子。接著在黑板上出示難點(diǎn)節(jié)奏卡片XXXOOX│XXXOOX│X X X│X——║，把這個(gè)節(jié)奏練熟后，讓同學(xué)按節(jié)奏朗讀歌詞，把曲調(diào)學(xué)會(huì)。然后以不同的演唱形式去練習(xí)歌曲。接下來(lái)要講解知識(shí)點(diǎn)“b”降記號(hào)，可讓隨琴唱準(zhǔn)帶降記號(hào)的音。接著完整的演唱歌曲。孩子們出現(xiàn)的錯(cuò)誤我及時(shí)停止和糾正。最后讓孩子帶感情演唱歌曲的時(shí)候，我用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)出一幅沙灘畫(huà)面，有藍(lán)天、白云，然后讓孩子帶著自己的紙船，暢談自己的理想，讓孩子充分理解歌曲內(nèi)容。
在課堂上，我還運(yùn)用了多媒體的教學(xué)方式，而且語(yǔ)言優(yōu)美，充分讓孩子和老師感受到了在音樂(lè)世界中每一個(gè)音符都是美的，音樂(lè)陶冶了我們的情操,讓我們有所收獲。但也有一些不足應(yīng)該讓學(xué)生充分的主動(dòng)的去感受和學(xué)習(xí)。這節(jié)課在音樂(lè)給我們帶來(lái)美的基礎(chǔ)上，讓孩子放飛了自己的理想，以后我會(huì)多多學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量！
人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《小紙船的夢(mèng)》反思
