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1、
練習(xí)
(本欄目內(nèi)容,在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)
一、隨堂鞏固
1.名句默寫。
(1)我希望逢著________________________________。
(2)消散了,甚至她的______________,______________。
(3)那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;____________,______________。
(4)____________,____________:在康河的柔波里,我甘心做一條水草!
答案: (1)一個丁香一樣的 結(jié)著愁怨的姑娘 (2)太息般的眼光 丁香般的惆悵 (3)波光里的艷影 在我的心頭蕩漾 (4)軟泥上的
2、青荇 油油的在水底招搖
2.根據(jù)要求對對子。
(1)用成語對對子。(注意對仗要工整,意思要相對)
例:粗茶淡飯(山珍海味)
笨嘴拙舌( ) 流芳百世( )
(2)2009年是國慶與中秋雙節(jié)合一,有人為此寫了一上聯(lián),請你對出下聯(lián)。
上聯(lián):國和人和美美和和
下聯(lián):______________________________________________________________________
答案: (1)伶牙俐齒 遺臭萬年
(2)月圓家圓團(tuán)團(tuán)圓圓
3.依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
(1)企業(yè)家的優(yōu)勢在于別人還在多種選擇中
3、________的時(shí)候,他們已經(jīng)做出了選擇。
(2)我國是個文化________深厚的國家,而這很大一部分就是根源于民間,也保存在民間。
(3)夕陽下流淌的康河,波光瀲滟,色彩________,那河畔的金柳姿態(tài)婀娜如嫵媚的新娘,動人心扉。
A.彷徨 沉淀 斑斕 B.徘徊 積淀 璀璨
C.彷徨 積淀 斑斕 D.徘徊 沉淀 璀璨
解析: (1)句指猶豫不決,選用“彷徨”;(2)句指所積累沉淀下來的文化,選用“積淀”;(3)句指波光色彩燦爛,選用“斑斕”。
答案: C
4.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ( )
A.徐志摩死亡的噩耗傳來,震驚了海內(nèi)外,胡適連呼:“天
4、才橫死,損失的是中國文學(xué)!”
B.胡適說徐志摩的人生觀里只有三個詞:一個是“愛”,一個是“自由”,一個是“美”,的確是一語中的。
C.用丁香結(jié)來象征人們的愁心,是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法,如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁?!钡脑娋?。
D.《雨巷》在藝術(shù)上最突出的特色是成功地運(yùn)用了象征手法,使詩的意境深邃、豐富、并具有含蓄美。
解析: B項(xiàng),最后一處逗號應(yīng)改為句號;C項(xiàng),應(yīng)去掉引號內(nèi)的句號;D項(xiàng),最后一處頓號應(yīng)改為逗號。
答案: A
5.下列填入橫線上的語句與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)我那時(shí)有的是閑暇,有的是自由,有的是絕對單純的機(jī)
5、會。說也奇怪,竟像是第一次,我辨認(rèn)出了________。
(2)一別兩年多了,康橋,誰知我這思鄉(xiāng)的隱憂?也不想別的,我只要那________,獨(dú)自斜倚在軟草里,看第一個大星在天邊出現(xiàn)。
①星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤
②草的青,花的香,星月的光明,流水的殷勤
③晚鐘撼動黃昏,田野沒遮攔
④晚鐘撼動的黃昏,沒遮攔的田野
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
解析: 第(1)句應(yīng)填入的語句是按照由高到低,由實(shí)到虛。第(2)句橫線處缺少的部分在句子中實(shí)際作時(shí)間和地點(diǎn)狀語。
答案: D
二、閱讀探究
(一)閱讀下面的文字,完成6~8題。
尋夢者
□ 戴望舒
6、
夢會開出花來的,
夢會開出嬌妍的花來的:
去求無價(jià)的珍寶吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏著金色的貝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的旱海吧,
然后你逢到那金色的貝。
它有天上的云雨聲,
它有海上的風(fēng)濤聲,
它會使你的心沉醉。
把它在海水里養(yǎng)九年,
把它在天水里養(yǎng)九年,
然后,它在一個暗夜里開綻了。
當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了的時(shí)候,
當(dāng)你眼睛朦朧了的時(shí)候,
金色的貝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你懷里,
把桃色的珠放在你枕邊,
于是一個夢靜靜地升上來了。
7、 你的夢開出花來了,
你的夢開出嬌妍的花來了,
在你已衰老了的時(shí)候。
6.概括這首詩的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)特點(diǎn)。
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8、_________________________________________________________
答案: 構(gòu)思:將現(xiàn)代人的尋夢思緒寄寓在一個“尋找金色的貝”的民間故事里,一虛一實(shí),巧妙地交織成一體。
特點(diǎn):將類似民歌的夸飾、復(fù)沓與意象朦朧的現(xiàn)代象征手法,不露痕跡地結(jié)合為一體;用親切的日??谡Z說話的調(diào)子,將復(fù)雜化、精微化的現(xiàn)代人的感受含蓄地表達(dá)出來。
7.《尋夢者》由美麗的象征意象唱出了美麗的尋夢者靈魂的歌,這支美麗的歌告訴了我們什么?
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9、_____
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答案: 告訴我們一個人生的真諦:任何美好理想的實(shí)現(xiàn),任何事業(yè)成功的獲得,必須付出人的一生追求的艱苦代價(jià);你的夢“開出嬌妍的花來”的時(shí)候,正是“在你已衰老了的時(shí)候”。
8.詩重點(diǎn)寫的是什么內(nèi)容?
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10、__________________________
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11、______________________
答案: 重點(diǎn)放在尋求“無價(jià)的珍寶”的精神歷程,由金色的貝之所在,到逢到金色的貝的艱苦,由對金色的貝的豐美與價(jià)值的贊頌,再引向桃色的珠的艱苦生成,最后寫人生獲得無價(jià)的珍寶之后的快樂與幸福。
(二)閱讀下面一首小詩,回答9~11題。
詩歌永不屈服,
詩歌是火,
詩歌是光,
它將沖破緊閉的牢房。
越過高墻,
越過電網(wǎng),
在人們心中找到回響。
詩歌永不屈服,
不管詩人將遭到多少痛苦。
沒有紙,沒有筆,
只有無比的憤怒。
(文/蘇阿芒)
9.“詩歌是火,/詩歌是光,/它將沖破緊閉的牢房。”這里運(yùn)用了什么修辭手法?
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12、______________________________________________________________________
答案: 比喻
10.一、二節(jié)的韻腳依次是什么?
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答案: “房”“響”和“服”“苦”“怒”(“光”“墻”“網(wǎng)”可以不押韻)。
11.本詩的詩眼是什么?表現(xiàn)了詩人的什么精神?
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13、________
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答案: 詩歌永不屈服。表現(xiàn)了詩人不憚逆境而以詩歌作為武器的頑強(qiáng)斗爭精神。
三、語言運(yùn)用
12.班級準(zhǔn)備出一期以“走近名著”為主題的手抄報(bào),手抄報(bào)的兩側(cè)有一副對聯(lián),請你對出下聯(lián)。
上聯(lián):品讀名著似飲清露
下聯(lián):________________
答案: 走近名人如交摯友(或:欣賞美文如沐春風(fēng))
13.根據(jù)下面提供的信息,請你以李明的身份寫一份借條的正文。
2010年5月10日,李明的妻子生病住院,經(jīng)醫(yī)生診斷需要動手術(shù),
14、而李明此時(shí)手頭正緊。第二天,李明向單位同事王小朋借了10 200元用于給妻子治病,李明同時(shí)向王小朋保證將在一年內(nèi)歸還,并同意支付銀行同等利息。
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答案: 今
15、向王小朋借得人民幣壹萬零貳佰元整,于2011年5月11日前歸還,并付銀行同等利息。
14.把下面的詩句擴(kuò)寫成一段寫景的文字,50字左右。
那河畔的金柳,/是夕陽中的新娘;/波光里的艷影,/在我的心頭蕩漾。
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解析: 此題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展時(shí)要注意兩個方面的內(nèi)容:一是情境再現(xiàn),切實(shí)表現(xiàn)夕陽下康河邊的優(yōu)美意境,同時(shí)還要注意作者的沉醉、喜愛之情。二是注意詩句中的擬人手法,在擴(kuò)展時(shí)也要運(yùn)用。
答案: 夕陽西照,給康河邊的柳樹披上了一層華麗的金衣,就像那盛裝的新娘,在康河柔柔的水波中搖曳著艷麗的身姿。
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用心 愛心 專心