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1、 五年級語文第五單元練習試卷
一.選擇正確讀音
乘機(chng chn)擂鼓(hi lěi)懲罰(chěng chng)脊梁(j jǐ)
二.看拼音寫詞語。
Zho j shāng y yǔn nu lng zhng dǎn qi tuī c
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
tuī qu nng nai zhū wi d j Yn ch
( ) ( ) ( ) ( )( )
mn zi
2、 h sh b j ju dio d shuǐ zhi chng xing
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
三.比一比,再組詞。
悔( )協(xié)( )壁( )拒( )招( )
侮( )脅( )璧( )矩( )召( )
四.補充詞語。
無( )之寶 完( )歸趙 ( )直( )壯 同( )協(xié)力
負( )請罪 攻無不( ) ( )耳( )腮 喜不自( )
五.給帶點字選擇
3、正確的解釋。
舉:A.往上抬 B.提出 C.全 D.發(fā)起,興起
1. 你能舉例說明嗎? ( )
2. 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 ( )
3. 中國的萬里長城舉世聞名。 ( )
4. 今天學校舉行運動會。 ( )
絕:A.斷 B.走不通,沒有出路的 C.特別出色的 D.完全
1. 山羊表演了一個走鋼絲的絕技。 ( )
2. 這個消息絕對可靠。 ( )
3. 狼牙山五壯士把敵人
4、引上絕路。 ( )
4. 到井邊挑水的人絡繹不絕。 ( )
六.選詞填空。
仍然 必然 當然 果然 忽然 既然
1.都督委托,( )照辦。
2.諸葛亮( )按期借到了十萬支箭。
3.十天造好,( )誤了大事。
4.只剩一天了,諸葛亮( )不著急。
5.( )立了軍令狀,就要照章辦事。
七.把下列歇后語補充完整。
1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——( )
2.孔明借東風——( )3.梁山泊的軍師——(
5、 )
4.徐庶進曹營——( )5.孫猴子的臉——( )
八.判斷對錯。
1.“近因景陽岡大蟲傷人,但有過往客商,可趁午間接伙成隊過岡,請務自誤”這句話只有一個錯別字。( )
2.《草船借箭》選自我國長篇歷史小說《三國演義》,作者是施耐庵。( )
3.《將相和》這篇課文主要講了三個小故事,即完璧歸趙,負荊請罪及和好如初。 ( )
九.先寫出下面句子分別使用了什么修辭方法,再照樣子寫幾句。
1.十萬支箭,三天怎么造得成呢? ( )
6、
2.春天在睡眠,花兒在休息。 ( )
3.燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。 ( )
4.白日放歌須縱酒,青春作
7、伴好還鄉(xiāng)。( )
十.課內(nèi)閱讀。
這時候大霧漫天,江上連面對面都看不清。天還沒亮,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓,一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹兵出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?!?
1. 這段話選自 :
2. 用簡練的語言概括主要內(nèi)容:
8、
3.這段話多處體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算,如:識天象,巧安排,知人心。請選擇其中兩點舉例說明。
9、
十一.課外閱讀。
諸葛亮借東風
周瑜聽說曹軍已經(jīng)中了連環(huán)計,就帶領(lǐng)眾將登上了江邊的山頭,遠望江北。他正在為自己的計謀將要成功而高興時,忽然西北風刮起,一面旗的旗角正好飄在周瑜的臉上,周瑜不覺猛的一驚,只見他仰面跌倒,口吐鮮血,昏迷了過去。
周瑜病倒了,他手下的將領(lǐng)也都心頭沉重。魯肅來到江邊,想請諸葛亮想想辦法。諸葛亮了解了周瑜得病的情況后,就問魯肅:“您看怎么辦呢?”魯肅說:“這是曹操的福氣,我們東吳的災禍?。 敝T葛亮笑著說:“我可
10、以治好周瑜的病?!闭f著就同魯肅一同來到周瑜的軍帳中。周瑜躺在床上呻吟著。諸葛亮笑著說:“我有一個藥方可以治好都督的病?!敝荑ひ徽?,忙說:“請先生指教。”諸葛亮提起毛筆寫了十六個字:欲破曹公,宜用火攻;萬事俱備,只欠東風。
周瑜看后,十分驚奇,佩服諸葛亮看出了自己的心事。于是向諸葛亮請教。諸葛亮根據(jù)自己的天文氣象知識,已判斷出刮東南風的具體日子,但故意說自己有呼風喚雨的本事,需要在南屏山造一座七星壇,由他親自登壇作法借東風。周瑜有了上次草船借箭的事,這次自然相信了。病也一下子好了。周瑜調(diào)兵遣將,只要東南風一刮,就開始攻擊曹營。
公元208年冬至那天半夜,果然刮起了東南風,于是就有了火燒赤壁的
11、戰(zhàn)役,孫權(quán)﹑劉備聯(lián)合戰(zhàn)勝了曹操八十萬大軍。
根據(jù)短文回答以下問題:
1. 根據(jù)上下文理解詞語的意思。
(1) 呻吟:
(2) 呼風喚雨:
2. 用簡練的語言概括這段話的主要內(nèi)容。
12、
3. 請在文中畫出諸葛亮寫的十六個字,并寫出其意思。
13、
4. 從這個故事中你可以看出諸葛亮是一個怎樣的人?并結(jié)合相關(guān)語句談談。
5. 你還知道關(guān)于諸葛亮的哪些故事?