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1、地球表面的地形
科學概念:1、知道地形包括高原、山地、盆地、湖泊、峽谷、平原等。
2、知道地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
過程與方法:1、觀察描述常見地形的特點。
2、會看簡單的地形圖，能在地形圖上指認如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)對地球表面地形研究的興趣，能自覺關注和收集相關的信息。
教學重點：知道典型地形地貌的特點。會看懂地形圖。
教學難點：知道并描述各種地形地貌的特點，從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個地球地表地形地貌的分布和特點。
教學準備：
含有典型的地形地貌圖片、世界地形圖、中國地形
2、圖、家鄉(xiāng)地形圖的課件、地形記錄單
教學過程:
一、導入新課
1、談話：同學們喜歡科學課嗎？今天老師就和大家一起探究一節(jié)科學課好嗎？
2、認識地形地球儀：今天科學課老師給你們帶來了什么？（生：地球儀）這個地球儀就是人類生存的濃縮的地球。、
（板書地球）提出問題：地球表面是由幾部分組成的?（引導學生發(fā)現(xiàn)海洋面積比陸地面積大，要珍惜陸地資源。）
3、為了便于大家觀察，我們一起來觀察世界地形圖。這張圖片給我們平時看到的有什么不同？（生：這張圖片是凹凸不平的。）地球表面是平整的嗎？（不是，是凹凸不平的。）
4、提示課題：在我們地球的陸地表面這種凹凸不平的狀態(tài)就形成了地球表面的各種什么
3、？（生：地形）（板書：地形）今天我們就一起來研究地球表面的地形。
二、進行探究，認識地形
1、地球表面到底有哪些地形呢，我們先仔細觀察一組圖片，看看你發(fā)現(xiàn)地球表面的哪些地形？
2、學生觀察發(fā)現(xiàn)（看ppt上的圖片）
學生匯報，其他小組同學根據(jù)教師課件演示的圖片進行補充，教師對學生的匯報進行及時歸納。（板書學生的內(nèi)容）
3、這些是我們剛剛從圖片中發(fā)現(xiàn)的地形，當然，地球表面的地形還有很多……這節(jié)課我們就來重點了解一下地球表面常見的五種典型地形。（教師利用課件出示圖片）
4、認識五種地形。
通過看中國地形圖，你認為中國有哪些地形？
①盆地 盆地是怎么樣的呢？下面我們來
4、看幾長圖片?？辞宄伺璧貑幔颗璧赜惺裁刺攸c？
中國大型的盆地有那么些？（課件演示：準噶爾盆地、塔里木盆地、柴達木盆地、四川盆地）
你認為盆地是怎樣的? 盆地的四周怎樣？
②高原（回到中國地形圖）
下面我們來看幾張圖片。你認為高原是怎么樣的？為什么說高原地勢較高？你都知道哪些高原？（課件演示：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原）
③平原（回到中國地形圖）
我們來看幾張平原地圖片。平原有什么特點？我國有那幾大平原呢？（課件演示：東北平原、華北平原、長江中下游平原）
④山地（回到中國地形圖）
山地延伸形脈狀就是山脈，找一找我國的山脈。最有名的是什么山脈？（喜馬拉
5、雅山）。喜馬拉雅山有一座很有名的山峰它叫什么？（珠穆朗瑪峰它的海拔是8844..43米）下面我們來看幾張山地的圖片。山地是怎樣的？
⑤丘陵（回到中國地形圖）
還有什么地形？下面我們來看幾張丘陵的圖片。丘陵有什么特點？你找到了哪些丘陵？（課件演示：遼東丘陵、東南丘陵、山東丘陵）
除了這五種主要的地形外，還有很多地形。比如：峽谷、湖泊等。
三、觀察世界地形圖，進行交流。
利用ppt進行展示
1、同學們，剛才的這些地形在地形圖上都能找到它。地形圖，是普通地圖的一種，它用符號和顏色來表示地球表面的地形地貌，一般在圖上都有比例尺和圖例。我們可以在它們的幫助下更好的了解地球表面的地形。
2、
6、在地形圖上分別用什么顏色來表示各種地形的，還有什么地形？你能從上面獲得哪些信息？
（1、白色表示終年積雪的山峰，往往都在6000米以上。2、藍色的、封閉的圖形是湖泊。3、藍色的曲線表示河流。4、還有島嶼和半島5、地球上海洋多陸地少。）
四、認識中國地形
1、大家想不想近距離觀察一下地形圖（分發(fā)中國地形圖并提出要求）
（1）認識了世界上常見的五種典型地形，中國的這五種地形分布在什么位置上？（回到中國地形圖）
高原、盆地、山地處在中國的中西部。平原、丘陵大多分布在中國的東部。
（2）你認為中國的地形有什么特征？（中國地勢西高東低）
（3）西部多是什么顏色？這說明什么？（西部多高原、山
7、地）東部多是什么顏色？這說明什么？（東部多平原、丘陵）
2、現(xiàn)在我們知道了各個顏色所表示的地形，那你們看我們的祖國，在地形上有什么特點呢？
（地形西高東低，中國地形復雜多樣，既有巍峨高聳的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏不平的高原、丘陵，也有坦蕩肥沃的平原。其中山地占大多數(shù)）
3、為了更好的了解我們的家鄉(xiāng)，通過這張照片我們更能確定我們的家鄉(xiāng)山東菏澤屬于什么地形？
學生回答，老師在進行補充。
四、動手制作
近距離觀察了地形圖之后，大家想不想動手制作一個地形。（出示提示）
小組展示并介紹制作的地形沙盤
五、擴展延伸
1、關于地球的表面，你們還知道些什么呢？
2、地形是一成不變的嗎？又是什么力量在使它發(fā)生變化呢？請同學們回去以后查找相關的資料，查找有關地震火山的資料，并進行整理。下節(jié)課我們來研究。
五、板書設計
地球表面的地形
我們看過的地形：
平原、高原、山地、盆地、丘陵等
從地球表面我們能發(fā)現(xiàn)什么：
1.地球表面是巖石和土壤
2.地球表面的地形在不斷變化
3.地球上面海洋面積大。
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教科版小學五年級科學上冊《地球表面的地形》教學設計
