小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

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1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷 一. 請(qǐng)你根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)中空缺的字。（6分） 珊 （h） 旗 （zh） 報(bào) （chng） （jǐn） 慎 （jiū） 正 （yn） 語(yǔ) 二. 請(qǐng)你為詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用橫線畫(huà)出。（6分） 波瀾（bō pō） 妥帖（tiē ti） 遨游（o o） 枕頭（zhěn zhn） 摩平（mā m） 皮膚（fū fǔ） 三. 請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖郑言~語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 興國(guó)安 盛氣 人 應(yīng)接不 翻天

2、 地 四. 請(qǐng)你從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填在句中的橫線上。（2分） 1. 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊 （歡呼 歡躍）起來(lái)。 2. 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也 （沉重 沉默）得抬不起來(lái)。 五. 請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分） 1. 我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海（ ）能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，（ ）可以綜合利用。 2. 拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 3. 敘利奧就仿照父親的筆跡寫(xiě)起來(lái)，心里（ ）歡喜，（

3、 ）有些害怕。 六. 請(qǐng)你完成下列填空題。（共16分） 1. 寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（ ）（ ） 2. 在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臄?shù)詞，組成成語(yǔ)。（4分） （ ）言（ ）語(yǔ) （ ）通（ ）達(dá) （ ）牛（ ）毛 （ ）變（ ）化 3. 根據(jù)所給的詩(shī)句，寫(xiě)出橫線上空缺的詩(shī)句。（10分） （1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。 （2） ，要留清白在人間。 （3）

4、紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。 （4）春風(fēng)又綠江南岸， 。 （5） ，報(bào)得三春暉。 七. 請(qǐng)你完成下列選擇題。（共8分） 1. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A. 通過(guò)這次活動(dòng)，我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。 B. 高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。 C. 減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是老師非常關(guān)鍵的問(wèn)題。 D. 兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。 2. 下列句子中與課文完全一致的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A. 弈秋，通國(guó)善弈者也。 B. 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

5、” C. 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。 D. 一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而射之。 3. 下列課文與作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A.《林?！贰仙? B.《凡卡》——契訶夫 C.《一夜的工作》——何其芳 D.《第一場(chǎng)雪》——巴金 4. 根據(jù)對(duì)聯(lián)“四海皆春春不老；九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”的內(nèi)容，從下列橫批中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分） A. 日新月異 B. 人杰地靈 C. 普天同慶 D. 春回華夏 八. 請(qǐng)你先認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。（共12分） 刻在樹(shù)上的字 他拿著報(bào)刊編輯的退稿信，心情就像是被風(fēng)吹落的

6、樹(shù)葉，感到失望極了。要知道這是他接到的第九十九封退稿信，也是他定下的最后一次投稿了。 他曾在接到第三十封退稿信時(shí)暗自發(fā)誓：如果到第九十九封，稿件仍未被報(bào)刊采用，他就再也不搞書(shū)法了——那說(shuō)明書(shū)法與他無(wú)緣，他不是搞書(shū)法的料，缺乏這方面的靈氣。 盡管這樣做很痛苦，但他不得不這樣。想想看，他為書(shū)法付出的還少嗎？他從小就偏愛(ài)書(shū)法，練習(xí)了多年。即便是參加工作后，仍從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)來(lái)買(mǎi)紙、買(mǎi)墨，練習(xí)書(shū)法。在他自認(rèn)為練得可以時(shí)，就試著向報(bào)刊寄稿件。幾年來(lái)，投出的稿件多如牛毛，卻大都被退回，有的甚至是一去不復(fù)返。他曾充滿(mǎn)自信地想：憑他的功力，在他收到第九十九封退稿信之前，肯定要有幾幅書(shū)法作品見(jiàn)諸報(bào)

7、刊?？涩F(xiàn)在…… 他心情沉重地從家中出來(lái)，茫然地在大街上走著，不知不覺(jué)地來(lái)到了上小學(xué)時(shí)的學(xué)校門(mén)前。門(mén)前的小楊樹(shù)，如今已長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。忽然，他的眼前一亮——發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)上刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字，好醒目、好熟悉。對(duì)了，他想起來(lái)了。這不是自己上小學(xué)時(shí)為展示自己的字寫(xiě)得好，一時(shí)沖動(dòng)用小刀刻上去的嗎？他清楚地記得當(dāng)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)后還批評(píng)了他?，F(xiàn)在想起來(lái)都有些心酸，白白地讓楊樹(shù)挨了幾刀，如今在書(shū)法事業(yè)上一無(wú)所成，真有些愧對(duì)此樹(shù)呀！ 當(dāng)他撫摸著楊樹(shù)，再一次凝神細(xì)看這八個(gè)字時(shí)，不由得驚呆了：只見(jiàn)這幾個(gè)字已默默地隨著樹(shù)長(zhǎng)得筆力矯健、自然灑脫、神采飛揚(yáng)，靜態(tài)中體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)之美；而且筆劃的輕重緩疾、方

8、圓長(zhǎng)短所產(chǎn)生的藝術(shù)美，是沒(méi)經(jīng)過(guò)千錘百煉的書(shū)法愛(ài)好者很難表現(xiàn)出來(lái)的。此時(shí)他感到眼前的大樹(shù)就像一位哲人向他講解著什么，他頓悟了。他忽然感到自己那關(guān)于九十九封退稿信的決定是多么荒唐、幼稚和可笑！ 五年后，他成了一位頗有名氣的青年書(shū)法家。 1. 為下列加點(diǎn)字注音。（2分） 微?。? ） 熟悉（ ） 2. 文中寫(xiě)“他”接到第九十九封退稿信以后“感到失望極了”，你覺(jué)得這是因?yàn)椋? ）。（1分） A. 報(bào)刊的編輯不識(shí)才 B. 他由此覺(jué)得自己不是搞書(shū)法的料 C. 這是他最后一次投稿 D. 他確定沒(méi)有搞書(shū)法的靈氣 3. 作者寫(xiě)“他”的心情“就像是被風(fēng)吹落的樹(shù)葉”，這是

9、一種 的修辭方法，在你看來(lái)這樣寫(xiě)的原因是 。（3分） 4. 對(duì)“可現(xiàn)在……”一句中的省略號(hào)，你認(rèn)為其作用是（ ）。（1分） A. 省略他此后的經(jīng)歷 B. 省略了他的稿件屢屢被退回的事實(shí) C. 說(shuō)明他陷入了深深的思考 D. 說(shuō)明他的想法是繼繼續(xù)續(xù)的 5. 文中畫(huà)橫線的句子是為了說(shuō)明（ ）。（1分） A. 老師要求學(xué)生很?chē)?yán)格 B. 他小時(shí)候非常調(diào)皮 C. 這件事留給他的印象很深刻 D. 他從小就非常喜歡刻字 6. “大樹(shù)就像一位哲人向他講解著什么”，作者并沒(méi)有說(shuō)明講解的內(nèi)容，但是我們清楚講解的內(nèi)容就是

10、 。（2分） 7. 作者在結(jié)尾只告訴讀者“他”成功了，卻沒(méi)有具體寫(xiě)他取得成功的過(guò)程，給讀者留下了想象的空間。那么你可以歸納出“他”成功的原因應(yīng)該是 。（2分） 九. 口語(yǔ)交際與寫(xiě)話(huà)（10分） 在本學(xué)期所學(xué)的課文中，你最喜歡的是哪一篇？原因是什么？請(qǐng)我先靜下心來(lái)想一想，再組織語(yǔ)言，寫(xiě)一段意思準(zhǔn)確、條理清楚、語(yǔ)句連貫的話(huà)。要把理由寫(xiě)清楚，不少于100字。 十. 習(xí)作（30分） 我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，在迷人的清晨，在寧?kù)o的黃昏；在溫暖的家庭里，在沸騰的校園中……你是否感到幸福？其實(shí)只要你留心觀察、用心體會(huì)，幸福就在身邊。請(qǐng)你選取發(fā)生在生活中的、令

11、你感到幸福的事，寫(xiě)成一篇不少于400字的記敘文。題目自擬。 要求： 1. 中心明確、內(nèi)容具體、條理清楚、語(yǔ)句通順。 2. 書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 【試題答案】 一. 請(qǐng)你根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)中空缺的字。（6分） 珊 瑚 （h） 旗 幟 （zh） 報(bào) 償 （chng） （jǐn） 謹(jǐn) 慎 （jiū） 糾 正 （yn） 諺 語(yǔ) 二. 請(qǐng)你為詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用橫線畫(huà)出。（6分） 波瀾（bō pō） 妥帖（tiē ti） 遨游（o o） 枕頭（zhěn zhn） 摩平（mā m） 皮膚（fū fǔ）

12、 三. 請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)淖?，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分） 興國(guó)安 邦 盛氣 凌 人 應(yīng)接不 暇 翻天 覆 地 四. 請(qǐng)你從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填在句中的橫線上。（2分） 1. 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊 歡躍 （歡呼 歡躍）起來(lái)。 2. 我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也 沉重 （沉重 沉默）得抬不起來(lái)。 五. 請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分） 1. 我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海（不但）能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，（而且）可以綜合利用。 2. 拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（不是）上帝的恩賜，（而是）經(jīng)過(guò)幾百

13、萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。 3. 敘利奧就仿照父親的筆跡寫(xiě)起來(lái)，心里（又）歡喜，（又）有些害怕。 （學(xué)生若填寫(xiě)表示相同關(guān)系的其他關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，只要通順也可以） 六. 請(qǐng)你完成下列填空題。（共16分） 1. 寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（照射）（好像） 2. 在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臄?shù)詞，組成成語(yǔ)。（4分） （ 三 ）言（ 兩 ）語(yǔ)（或“千言萬(wàn)語(yǔ)”） （ 四 ）通（ 八 ）達(dá) （ 九 ）牛（ 一 ）毛 （ 千 ）變（ 萬(wàn) ）化 3. 根據(jù)所給

14、的詩(shī)句，寫(xiě)出橫線上空缺的詩(shī)句。（10分） （1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng) 。 （2） 粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。 （3）紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬(wàn)水千山只等閑 。 （4）春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還 。 （5） 誰(shuí)言寸草心 ，報(bào)得三春暉。 七. 請(qǐng)你完成下列選擇題。（共8分） 1. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ A ）。（2分） A. 通過(guò)這次活動(dòng)，我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。 B. 高速公路上，南來(lái)北往的汽車(chē)滔滔不絕。 C. 減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是老師非常關(guān)鍵的問(wèn)題。 D. 兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。 2. 下列句子中與課文完全一致的一項(xiàng)

15、是（ C ）（2分） A. 弈秋，通國(guó)善弈者也。 B. 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！? C. 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。 D. 一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓而射之。 3. 下列課文與作者對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（ D ）。（2分） A.《林?！贰仙? B.《凡卡》——契訶夫 C.《一夜的工作》——何其芳 D.《第一場(chǎng)雪》——巴金 4. 根據(jù)對(duì)聯(lián)“四海皆春春不老；九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”的內(nèi)容，從下列橫批中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）。（2分） A. 日新月異 B. 人杰地靈 C. 普天同慶 D. 春回華夏 八. 請(qǐng)你先認(rèn)真閱讀下

16、面的短文，然后回答問(wèn)題。（共12分） 刻在樹(shù)上的字 他拿著報(bào)刊編輯的退稿信，心情就像是被風(fēng)吹落的樹(shù)葉，感到失望極了。要知道這是他接到的第九十九封退稿信，也是他定下的最后一次投稿了。 他曾在接到第三十封退稿信時(shí)暗自發(fā)誓：如果到第九十九封，稿件仍未被報(bào)刊采用，他就再也不搞書(shū)法了——那說(shuō)明書(shū)法與他無(wú)緣，他不是搞書(shū)法的料，缺乏這方面的靈氣。 盡管這樣做很痛苦，但他不得不這樣。想想看，他為書(shū)法付出的還少嗎？他從小就偏愛(ài)書(shū)法，練習(xí)了多年。即便是參加工作后，仍從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)來(lái)買(mǎi)紙、買(mǎi)墨，練習(xí)書(shū)法。在他自認(rèn)為練得可以時(shí)，就試著向報(bào)刊寄稿件。幾年來(lái)，投出的稿件多如牛毛，卻大都被退回，有的甚至

17、是一去不復(fù)返。他曾充滿(mǎn)自信地想：憑他的功力，在他收到第九十九封退稿信之前，肯定要有幾幅書(shū)法作品見(jiàn)諸報(bào)刊。可現(xiàn)在…… 他心情沉重地從家中出來(lái)，茫然地在大街上走著，不知不覺(jué)地來(lái)到了上小學(xué)時(shí)的學(xué)校門(mén)前。門(mén)前的小楊樹(shù)，如今已長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。忽然，他的眼前一亮——發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)上刻著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)字，好醒目、好熟悉。對(duì)了，他想起來(lái)了。這不是自己上小學(xué)時(shí)為展示自己的字寫(xiě)得好，一時(shí)沖動(dòng)用小刀刻上去的嗎？他清楚地記得當(dāng)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)后還批評(píng)了他?，F(xiàn)在想起來(lái)都有些心酸，白白地讓楊樹(shù)挨了幾刀，如今在書(shū)法事業(yè)上一無(wú)所成，真有些愧對(duì)此樹(shù)呀！ 當(dāng)他撫摸著楊樹(shù)，再一次凝神細(xì)看這八個(gè)字時(shí)，不由得驚呆了：只見(jiàn)

18、這幾個(gè)字已默默地隨著樹(shù)長(zhǎng)得筆力矯健、自然灑脫、神采飛揚(yáng)，靜態(tài)中體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)之美；而且筆劃的輕重緩疾、方圓長(zhǎng)短所產(chǎn)生的藝術(shù)美，是沒(méi)經(jīng)過(guò)千錘百煉的書(shū)法愛(ài)好者很難表現(xiàn)出來(lái)的。此時(shí)他感到眼前的大樹(shù)就像一位哲人向他講解著什么，他頓悟了。他忽然感到自己那關(guān)于九十九封退稿信的決定是多么荒唐、幼稚和可笑！ 五年后，他成了一位頗有名氣的青年書(shū)法家。 1. 為下列加點(diǎn)字注音。（2分） 微?。?b ） 熟悉（ sh ） 2. 文中寫(xiě)“他”接到第九十九封退稿信以后“感到失望極了”，你覺(jué)得這是因?yàn)椋?B ）。（1分） A. 報(bào)刊的編輯不識(shí)才 B. 他由此覺(jué)得自己不是搞書(shū)法的料 C. 這是他最后一

19、次投稿 D. 他確定沒(méi)有搞書(shū)法的靈氣 3. 作者寫(xiě)“他”的心情“就像是被風(fēng)吹落的樹(shù)葉”，這是一種 比喻 的修辭方法，在你看來(lái)這樣寫(xiě)的原因是 既形象說(shuō)明“他”失落的心情，又與文章的整體相一致，都是寫(xiě)與樹(shù)有關(guān)的內(nèi)容 。（3分） 4. 對(duì)“可現(xiàn)在……”一句中的省略號(hào)，你認(rèn)為其作用是（ B ）。（1分） A. 省略他此后的經(jīng)歷 B. 省略了他的稿件屢屢被退回的事實(shí) C. 說(shuō)明他陷入了深深的思考 D. 說(shuō)明他的想法是繼繼續(xù)續(xù)的 5. 文中畫(huà)橫線的句子是為了說(shuō)明（ C ）。（1分） A. 老師要求學(xué)生很?chē)?yán)格 B. 他小時(shí)候非常調(diào)皮 C. 這件事留給他的印象很深刻 D. 他從小就非

20、常喜歡刻字 6. “大樹(shù)就像一位哲人向他講解著什么”，作者并沒(méi)有說(shuō)明講解的內(nèi)容，但是我們清楚講解的內(nèi)容就是 成功需要反復(fù)磨煉 。（2分）（寫(xiě)出大意即可） 7. 作者在結(jié)尾只告訴讀者“他”成功了，卻沒(méi)有具體寫(xiě)他取得成功的過(guò)程，給讀者留下了想象的空間。那么你可以歸納出“他”成功的原因應(yīng)該是 堅(jiān)持不懈地努力 。（2分）（寫(xiě)出大意即可） 九. 口語(yǔ)交際與寫(xiě)話(huà)（10分） 在本學(xué)期所學(xué)的課文中，你最喜歡的是哪一篇？原因是什么？請(qǐng)我先靜下心來(lái)想一想，再組織語(yǔ)言，寫(xiě)一段意思準(zhǔn)確、條理清楚、語(yǔ)句連貫的話(huà)。要把理由寫(xiě)清楚，不少于100字。 略 十. 習(xí)作（30分） 我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，

21、在迷人的清晨，在寧?kù)o的黃昏；在溫暖的家庭里，在沸騰的校園中……你是否感到幸福？其實(shí)只要你留心觀察、用心體會(huì)，幸福就在身邊。請(qǐng)你選取發(fā)生在生活中的、令你感到幸福的事，寫(xiě)成一篇不少于400字的記敘文。題目自擬。 要求： 1. 中心明確、內(nèi)容具體、條理清楚、語(yǔ)句通順。 2. 書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 略 【試卷分析】 本次試卷是水平考試，重在理解運(yùn)用。 試卷分為三大部分 即：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作三個(gè)部分 基礎(chǔ)知識(shí)緊扣語(yǔ)文應(yīng)知應(yīng)會(huì)的字、詞、句、檢測(cè)。 閱讀部分：主要是課外閱讀，重點(diǎn)考查學(xué)生的閱讀能力，語(yǔ)言組織能力。 寫(xiě)作分為兩大部分（一）口語(yǔ)部分：考查學(xué)生根據(jù)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)組織語(yǔ)言。（二）習(xí)作：是記敘文，文章緊貼學(xué)生的生活，選材范圍廣泛，學(xué)生能有內(nèi)容寫(xiě)，但學(xué)生把文章寫(xiě)好要看學(xué)生把這件事寫(xiě)生動(dòng)、具體。