人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評價量表

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《動物說話》課堂教學(xué)評價量表 等級評定 評 價 實 施 細 則 評價結(jié)果 總分 優(yōu) 15~20分 良 10~15分 中 5~10 差 0~5分 原 創(chuàng) 個 性（20分） 1、創(chuàng)意新穎性、構(gòu)思獨特性、設(shè)計巧妙性、應(yīng)用藝術(shù)性。 2、設(shè)計案例和活動的有效性、突破性和創(chuàng)新性。 充分體現(xiàn) 能夠體現(xiàn) 勉強體現(xiàn) 難以體現(xiàn) 19 必備 要素（20分） 1、教學(xué)分析：教材、學(xué)情。 2、教學(xué)目標：三維目標、重難點。 3、教學(xué)過程： ①教學(xué)設(shè)計內(nèi)容科學(xué)性、表述準確性、術(shù)語規(guī)范性。 ②教學(xué)步驟明晰性，教學(xué)環(huán)節(jié)完整性。 ③教學(xué)方法、手段，學(xué)生活動設(shè)計合理規(guī)范性。 ④問題或任務(wù)設(shè)計是否有利于實現(xiàn)教學(xué)目標，是否有利于教學(xué)情境營造和教學(xué)活動組織。 4、教學(xué)反思：反思恰當性、評價合理性。 表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標準確到位； 教學(xué)過程科學(xué)合理、突出教學(xué)情境；教學(xué)反思恰當、有余味。 表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標明確； 教學(xué)過程完整但不能突出教學(xué)情境；教學(xué)反思不充分。 表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標不明確； 教學(xué)過程不規(guī)范；教學(xué)反思不恰當。 表現(xiàn)出：教學(xué)分析、教學(xué)目標不到位； 教學(xué)過程不完整；無教學(xué)反思。 19